Соціальні мережі як інструмент неформальної освіти при підготовці педагога професійного навчання
Значення неформальної освіти при застосуванні дистанційної форми навчання. Характерні ознаки компонентів безперервної освіти. Використання соціальних мереж при організації індивідуальної освітньої траєкторії майбутніх педагогів професійної освіти.
Подобные документы
Теоретичний аналіз досвіду закордонних країн з підготовки майбутніх менеджерів освіти в умовах неформальної освіти. Діяльність керівників в умовах запровадження сучасних підходів до управління закладами освіти, із урахуванням сучасних тенденцій.
статья, добавлен 04.09.2022Аналіз загальних принципів, механізмів та інструментів реалізації європейської політики у сфері професійної освіти і навчання. Моделі та практика реалізації компонентів освітньої політики. Сприяння привабливості сфери професійної освіти і навчання.
статья, добавлен 12.05.2018Тенденції розвитку сучасної електронної освіти, її переваги та недоліки. Вплив масового застосування дистанційної форми навчання на якість та результативність освіти. Шляхи вдосконалення змісту та механізмів використання е-навчання в системі вищої освіти.
статья, добавлен 17.02.2023Аналіз дистанційної педагогічної технології як форми навчання, що відіграє суттєву роль у розвитку інформаційного суспільства і подальшій модернізації неперервної освіти. Шляхи адаптації загальної концепції освіти до специфіки дистанційної форми навчання.
статья, добавлен 27.12.2016Особливості освітнього процесу у військовому навчальному закладі вищої освіти. Принципи неформальної освіти в професійній діяльності військового фахівця, його самовдосконалення у зв’язку зі змінами у стратегії та тактиці ведення сучасних бойових дій.
статья, добавлен 07.11.2023концепція формування цифрової компетентності педагога в умовах масових курсів та вимог неформальної освіти. Розробка базових засад цифровізації професійної освіти педагога на основі філософсько-методологічного та науково-теоретичного обгрунтування.
статья, добавлен 06.11.2023- 57. Формування готовності майбутніх фахівців до професійного саморозвитку засобами неформальної освіти
Шляхи формування готовності майбутніх фахівців до особистісного та професійного саморозвитку засобами формальної, неформальної та інформальної освіти. Самовдосконалення для творчої самореалізації у процесі якісного здійснення професійної діяльності.
статья, добавлен 24.06.2024 Визначення сутнісних характеристик формальної та неформальної освіти, їхніх пріоритетів та ключових відмінностей, що відрізняють один тип від іншого. Аналіз складових неформальної освіти, освітніх платформ і проєктів в контексті процесів цифровізації.
статья, добавлен 25.11.2023Головні проблеми запровадження дистанційної форми навчання. Переваги дистанційної форми освіти перед традиційною як закономірного явища розвитку освітньої системи, шляхи її реалізації на прикладі навчання студентів товарознавству харчових продуктів.
статья, добавлен 29.07.2024Характеристики неформальної освіти у сучасному соціумі. Інформаційний супровід викладачами академічних груп студентів. Досвід спілкування з представниками галузі. Соціально-педагогічні умови впровадження неформальної освіти в закладах вищої освіти.
статья, добавлен 14.09.2021Науковий аналіз педагогічних умов формування внутрішньої та зовнішньої мотивації до навчання. Пропонування принципів та критеріїв навчальних завдань для забезпечення ефективної мотивації до професійного навчання в системі безперервної професійної освіти.
статья, добавлен 08.04.2019Аналіз нетрадиційної для вищої освіти форми організації навчання, що зумовить ефективність підготовки майбутніх педагогів для провадження освітньої діяльності в умовах сучасної української школи. Чинники успішності процесу його запровадження і реалізації.
статья, добавлен 14.10.2018Організаційно-педагогічні умови формування іншомовної компетентності учнів, форми, методи та технології освітньої діяльності в умовах неформальної освіти. Застосування інтерактивних технологій навчання в освітньому процесі викладання іноземної мови.
статья, добавлен 22.10.2023Опис результативних характеристик готовності майбутнього магістра психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти. Авторська концепція підготовки майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти.
статья, добавлен 15.03.2023Основні етапи історії розвитку дистанційної форми навчання. Значення неперервної професійної освіти вчителів, їх професійного розвитку. Ефективність впровадження дистанційної форми підвищення кваліфікації в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 18.08.2023Аналіз технології інтерактивного навчання як інноваційного педагогічного явища. Створення умов для розвитку здобувачів та викладачів закладів вищої освіти в системі координат неформальної освіти. Аналіз практики інтерактивної педагогічної взаємодії.
статья, добавлен 24.02.2024Розгляд змісту курикулярних пропозицій програм з неформальної професійної освіти представників індіанських етнічних груп Мексики на прикладі проекту "Двомовні інтегровані індіанці". Дослідження інклюзивності програм неформальної професійної освіти.
статья, добавлен 14.06.2023Розкриття особливостей формування у майбутніх учителів знань, умінь та навичок з професійного орієнтування школярів та реалізації системи неформальної освіти. Вимоги, які постають перед педагогічною технологією. Критерії оцінки готовності учителів.
статья, добавлен 25.11.2023- 69. Підготовка майбутніх менеджерів освіти до професійної діяльності в умовах інноваційного середовища
Вимоги к підготовці майбутніх керівників до виконання професійної діяльності в галузі освіти. Зміст поняття інноваційного середовища в рамках освіти педагогічних кадрів. Педагогічні умови професійного навчання управлінців науково-освітнім процесом.
автореферат, добавлен 20.07.2015 Розкрито фінський досвід неформальної освіти дорослих, яка є важливим складником неперервної освіти і має великі потенційні можливості щодо розвитку суспільства і держави. Аналіз функціонування освітніх інституцій неформальної освіти дорослих Фінляндії.
статья, добавлен 28.12.2020Реалізація концепції безперервної освіти поліцейських в Україні. Сутність концепції безперервної освіти, форми її імплементації у навчання поліцейських. Огляд принципів післядипломної освіти як невід'ємної частини безперервної освіти поліцейських.
статья, добавлен 27.03.2023Розгляд особливостей регулювання статусу дистанційної і змішаної освіти у Франції як повноцінних форм навчання. Аналіз процесу зміни форм навчання в бік розвитку змішаної і дистанційної освіти. Характеристика сутності програми "Campus connectе".
статья, добавлен 23.06.2022У науковій статті авторами здійснено аналіз механізму впровадження мережевої форми здобуття освіти та взаємодії учасників навчального процесу у реалізації індивідуальної освітньої траєкторії. Також побудована модель мережевої форми здобуття знань.
статья, добавлен 09.01.2024Визначено, що перспективним напрямком розвитку дистанційної освіти у закладах вищої освіти України повинна стати тісна співпраця розробників програмного забезпечення дистанційної освіти, методистів дистанційної освіти та викладачів закладів вищої освіти.
статья, добавлен 13.12.2023Аналіз європейського досвіду у використанні неформальної та інформальної освіти для підвищення якості освіти. Тенденції навчання та підвищення кваліфікації педагогічного персоналу. Шляхи підвищення професійної компетентності педагогічного персоналу.
статья, добавлен 01.07.2024