Схильність майбутніх педагогів до віктимної поведінки
Психологічні особливості віктимної поведінки майбутніх педагогів. Характеристики схильності до неї - тривожність, самооцінка, соціальна ізольованість. Взаємодія агресора й жертви. Типи жертв залежно від реакції на насильство, наслідки від насильства.
Подобные документы
Теоретичні та психологічні основи дослідження феномена екранного насильства. Структура та індивідуально-психологічні особливості сприйняття епізодів насильства у фільмах. Особливості особистості як чинники сприйняття сцен насильства у кінострічках.
автореферат, добавлен 28.09.2015Здійснення теоретичного аналізу поняття харчової поведінки. Визначення особливостей харчової поведінки підлітків залежно від рівня їх самооцінки. Обґрунтування ефективності психологічної підтримки у формуванні харчової поведінки в підлітковому віці.
статья, добавлен 26.08.2022Теоретичний аналіз сучасних досліджень проблем конфліктності особистості майбутніх педагогів. Оцінка когнітивного, емоційного та поведінкового реагування студентів в конфліктних обставинах, формування комунікативних вмінь, навичок і вольових якостей.
статья, добавлен 04.10.2021Дослідження соціально-педагогічного аспекту жорсткості. Особливості жорстокої поведінки особистості. Розгляд поняття "насильство" для вивчення феномену людської безжалісності. Характеристика агресії як особистісної характеристики та психічного феномену.
статья, добавлен 03.02.2018Концепції професійної кар’єри майбутніх учителів у рамках особистісного, соціального й організаційного підходів. Формування професійно-орієнтованих установок, інтересів, ціннісних орієнтацій, у майбутніх педагогів. Психологічні проблеми розвитку кар’єри.
статья, добавлен 15.12.2017Модель психологічного супроводу становлення та розвитку професійної ідентичності майбутніх педагогів у процесі навчання як складової психологічного супроводу особистості в процесі професійної підготовки. Реалізація соціально-психологічного потенціалу.
статья, добавлен 26.07.2022Визначення існування схильності до девіантної поведінки у значної частини досліджуваних підлітків. Ознайомлення з результатами аналізу, що дозволили визначити залежність інтегральних індексів агресивності і ворожості від статі і рівня розвитку емпатії.
статья, добавлен 26.11.2023Типи дилаторної поведінки та поведінки, яка пов’язана з відкладанням справ, але не має ірраціонального характеру. Співвідношення феномену прокастинації з конструктами ліні, аергічності, астенії. Погляди науковців щодо конотації лексеми "зволікання".
статья, добавлен 29.10.2020Дослідження психологічних особливостей стресостійкості сучасної молоді, визначення її статистично значущих показників. Визначення схильності до невмотивованої тривожності, когнітивної орієнтації та копінг-поведінки в стресових ситуаціях у респондентів.
статья, добавлен 29.04.2021Причини виникнення, особливості вияву та наслідки негативних психологічних станів у працівників пенітенціарної служби. Типи поведінки та психологічні характеристики пенітенціаріїв, схильних до вияву негативних психічних станів у небезпечних ситуаціях.
статья, добавлен 05.02.2019Поняття та види девіантної поведінки, основні причини її виникнення. Емпіричне дослідження психологічних та соціальних факторів формування девіантної поведінки молодших школярів. Взаємозв'язок батьківського ставлення до дитини та розвитоку її самооцінки.
курсовая работа, добавлен 03.11.2012Проблема харчової поведінки особистості. Визначення вподобання, схильності, цінності, установки особистості, культурної, етнічної, релігійної приналежності. Відтворення психологічного портрету індивіда. Інформація про його індивідуальні характеристики.
статья, добавлен 02.11.2020Сутність понять "поведінковий ризик", "готовність до ризику", "схильність до ризику". Взаємозв'язок ризикованої поведінки з особливостями особистості, когнітивними установками по відношенню до ризикованої поведінки і з особливостями її оточення.
статья, добавлен 03.02.2018Тривожність та її класифікація. Джерела, причини, особливості прояву тривожності у дітей старшого дошкільного віку, які відвідують учбовий заклад № 386 компенсуючого типу. Формування особистісних якостей у дошкільника, прояв неадекватної самооцінки.
курсовая работа, добавлен 27.03.2015Аналіз поведінки та міжособистісних взаємодій членів групи. Класифікація булінгу та мобінгу. Оцінка негативних дій кривдника. Засоби формування у жертви стану страху та розгубленості. Види оборонної тактики та способи протидії психологічному насильству.
статья, добавлен 07.09.2022Особливість обґрунтування педагогічних умов формування педагогічної рефлексії у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Дослідження процесу самоідентифікації суб’єкта педагогічної взаємодії з урахуванням особливостей конкретної ситуації.
статья, добавлен 30.09.2020Обґрунтування синонімічності понять "гендерне насильство" та "гендерно зумовлене насильство". Фізичні, психологічні, економічні та сексуальні прояви домашнього насильства. Зумовленість домашнього насильства наявністю усталених соціальних стереотипів.
статья, добавлен 10.01.2023Емпіричне дослідження життєздійснення майбутніх педагогів, зокрема його регулятивно-поведінкового аспекту. Відповідальність респондентів щодо власного життєздійснення, переваги грамотного планування свого життя, розвиток самоконтролю і самоповаги.
статья, добавлен 03.07.2023Характеристика визначень суїцидів, самогубства. Розгляд особливостей соціально-психологічної характеристики суїцидальної поведінки. Основна класифікація мотивів і умов суїцидальних вчинків. Профілактика суїцидальної поведінки у дітей та підлітків.
реферат, добавлен 11.03.2015Делінквентна поведінка підлітків як відображення кризи українського суспільства. Емпіричне дослідження психологічних особливостей делінквентної поведінки у підлітковому віці. Психологічні захисти осіб з делінквентністю, регуляція їхньої поведінки.
статья, добавлен 29.10.2017- 71. Цінності та смисли як об'єкт саморегуляції на етапі професійного становлення майбутніх педагогів
Орієнтація майбутніх педагогів на парадигму смислового збагачення освітнього простору завдяки удосконаленню системи пошуку знань. Значення ціннісно-смислової саморегуляції для комфортного входження майбутнього педагога у психолого-педагогічну реальність.
статья, добавлен 17.06.2020 Поняття міжособистісної взаємодії в психології, стилі міжособистісної взаємодії та їх особливості у підлітковому віці. Дослідження схильності підлітків із високим рівнем довіри до себе до дружелюбного й альтруїстичного типів міжособистісної взаємодії.
статья, добавлен 02.12.2017Соціальна адаптація особистості. Форми адаптації студентів до навчання у ВНЗ. Вплив ставлення до навчання та професійного самовизначення на ефективність соціалізації майбутніх педагогів. Посилення практичної спрямованості змісту навчальних дисциплін.
статья, добавлен 05.04.2019Розкрито розуміння поняття, структури та компонентів професійної самосвідомості педагога. Обґрунтовано необхідність посилення гуманістичного виміру розвитку професійної самосвідомості у процесі навчання та виховання студентів - корекційних педагогів.
статья, добавлен 25.08.2018Аналіз проблеми креативності, визначення структурних компонентів та механізмів креативності професійного мислення, а також основних психолого-педагогічних особливостей, чинників та умов, що сприяють її розвитку у майбутніх педагогів у процесі навчання.
автореферат, добавлен 30.07.2015