Межпредметные связи как принцип интеграции обучения
Рассмотрены межпредметные связи как выражение интеграционных процессов в науке, отмечается их роль в теоретической и практической подготовке обучающихся. Функции межпредметных связей в обучении биологии, обращается внимание на многообразие их видов.
Подобные документы
Исследование функции процесса обучения, качества образовательного процесса учителя биологии, воспитательной функции обучения. Показано внедрение и реализация функций и форм обучения развивающего характера на уроках биологии, необходимость в системности зн
контрольная работа, добавлен 23.05.2009Функции и роль межпредметных связей в обучении. Понятие и особенности интеграции предметов. Связь литературы со смежными видами искусства. Цикл интегрированных уроков литературы и мировой художественной культуры, посвященных творчеству С.А. Есенина.
курсовая работа, добавлен 16.12.2016Понятие проектной деятельности. Этапы работы над проектом, формы и методы развития навыков самостоятельной работы у учеников. Межпредметные связи в проектной деятельности. Профессиональные навыки учителя, необходимые для организации проектной работы.
доклад, добавлен 03.08.2014Теоретические основы изучения функции и вычисление значений по формулам. Взаимное расположение графиков линейной функции и прямая пропорциональность. Психолого-педагогический аспект и роль межпредметных связей в обучении навыкам исследований функции.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Применения и специфика современных информационных технологий в профессиональной подготовке специалистов. Сущность и значение геоинформационных систем в обучении студентов высшего учебного заведения. Использование интеграционных процессов в образовании.
статья, добавлен 13.05.2015Понятие о закономерностях, принципах и правилах обучения. Объективные законы и закономерности, отражающие существенные и необходимые связи между явлениями и факторами обучения. Описание общих законов диалектики. Правила принципа доступности в обучении.
контрольная работа, добавлен 26.06.2017Участие предприятий в обучении студентов практическим навыкам. Использование в учебном процессе активных методов обучения. Участие представителей предприятия в теоретической подготовке студентов. Открытие на базе вуза учебно-производственного центра.
статья, добавлен 18.12.2020Сущность интегрированного обучения иностранным языкам. Сравнительный анализ интегрированного обучения иностранному языку и обучения на основе межпредметных связей. Использование методов обучения предметному содержанию при интегрированном обучении.
статья, добавлен 06.04.2019Принцип плановости, систематичности, последовательности, преемственности и согласованности обучения. Принцип интереса, активности, сознательности и самостоятельности. Принцип связи обучения с воспитанием, фундаментальным просвещением, образованием.
реферат, добавлен 30.08.2017Сущность и роль дидактических принципов в производственном обучении и требования к их практической реализации на уроках "Технология обработки ткани". Перечень необходимых дидактических материалов и наглядных пособий, а также тестов для контроля знаний.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Особенности формирования у обучающихся пятых классов универсальных учебных действий в процессе обучения биологии. Разработка методики и формы работы на уроках биологии со школьниками по формированию умения работать с текстом, находить смысл прочитанного.
статья, добавлен 23.07.2021Проблема использования межпредметных связей в учебном процессе. Анализ междисциплинарной модели формирования профессиональной компетентности будущих зубных гигиенистов на основе исследования роли межпредметных связей и анализа нормативных документов.
статья, добавлен 25.02.2016- 113. Междисциплинарная подготовка будущих бакалавров в условиях цифровизации инженерного образования
Межпредметные разделы, обеспечивающие непрерывность обучения студентов (с первого по четвертый курс) в условиях интеграции взаимосвязанных общепрофессиональных и профессиональных дисциплин. Успешная междисциплинарная подготовка будущих инженеров
статья, добавлен 06.06.2023 Связи в педагогическом процессе. Создание условий, требующих проявления познавательной и творческой активности в процессе обучения. Применение форм и методов самостоятельной работы школьников по усвоению новых и применению ранее полученных знаний.
презентация, добавлен 17.05.2014Характеристика задачи педагогической диагностики в связи с изучением социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Алгоритм изучения личностных результатов обучения. Качественные характеристики индивидуального развития школьника.
статья, добавлен 30.01.2021Понятие познавательной деятельности как единства чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности. Проблемы активизации познавательной деятельности в процессе обучения. Принципы и виды обучения. Реализация межпредметных связей.
реферат, добавлен 25.04.2012Процесс формирования фундаментальных естественнонаучных понятий, законов, теорий и методов познания объективной реальности у учащихся основной школы на основе принципа преемственности в условиях реализации межпредметных связей физики, химии и биологии.
автореферат, добавлен 27.01.2018Актуальность проблемы изучения особенностей и формирования внимания у школьников. Место наглядности в начальном этапе обучения. Принцип наглядности как принцип дидактики. Основные характеристики, присущие наглядности при обучении иностранным языкам.
курсовая работа, добавлен 27.09.2016Использование наглядности как одно из средств активизации познавательного интереса обучающихся. Обеспечение полноценного формирования образов и понятий с помощью наглядных средств. Прочное усвоение знаний и понимание связи научных знаний с жизнью.
статья, добавлен 08.03.2023Взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни как один из важнейших принципов экологического образования. Анализ межпредметных связей при изучении дисциплин "Экологические основы природопользования".
статья, добавлен 14.10.2018Сущность и содержание информатики как научной дисциплины, предмет и методы ее исследования, этапы становления и современное состояние, направления и перспективы дальнейшего развития. Связь информатики с другими дисциплинами общеобразовательной школы.
реферат, добавлен 09.06.2013Анализ объёма и структуры основных экологических представлений и понятий, формирующихся у младших школьников при изучении курса "Природоведение" и их использования в практической деятельности. Значение межпредметных связей в экологическом образовании.
дипломная работа, добавлен 12.03.2011Теоретико-методологические основы формирования специалиста. Межпредметная компетентность в деятельности студентов, ее реализация через межпредметные связи специальных дисциплин. Актуальность межпредметной компетентности личностей студентов-музыкантов.
статья, добавлен 20.01.2018Рассмотрение специфики формирования профессиональной компетентности у студентов, получающих образование в области декоративно-прикладного искусства. Ведущие компоненты профессиональной компетентности. Межпредметные связи в образовательном процессе.
статья, добавлен 16.02.2019Проблемы непрерывного географического образования и возможные направления их разрешения. Современные образовательные технологии в области географии и геоэкологии. Межпредметные связи в системе изучения данной дисциплины. Проблемы окружающей среды.
материалы конференции, добавлен 29.05.2012