Методика проведения подвижных игр
Подвижная игра как деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами. Ее типы и формы, существующие двигательные движения.
Подобные документы
Теория формирования и развития элементарных математических представлений у дошкольников, формы и особенности организации обучения. Перспективное планирование, методика формирования и развития математических представлений в разных видах деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.07.2015- 77. Северные игры
Изучение народных подвижных игр с целью решения задач в современном физическом воспитании молодежи. Формирование целостного представления о физической культуре, ее основных возможностях. Характер национальной физической культуры северных народов.
статья, добавлен 25.03.2018 Психолого-педагогическое обоснование сущности игры, ее значение для развития дошкольников. Игра как форма организации жизнедеятельности детей. Методика проведения театрализованных игр в разных возрастных группах дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 05.12.2016Подвижная игра как незаменимый инструмент для пополнения ребенком знаний и представлений о окружающем мире. Особенность развития мышления, здравого смысла, ловкости ценных, моральных и волевых качеств детей. Роль игры в умственном воспитании ребенка.
статья, добавлен 28.02.2019Характеристика заикающегося ребёнка. Важность дифференцированного подхода в развитии, перевоспитании личности и речи проблемного ребенка. Методика игровой деятельности для преодоления заикания. Отношение заикающихся детей к игре и коллективу играющих.
реферат, добавлен 10.06.2013Реализация индивидуально-ориентированного и деятельностного подхода в воспитании детей. Роль педагога в развитии личностных качеств дошкольников, самостоятельности и творческой активности. Организация подвижных игр, отработка движений и быстроты реакций.
статья, добавлен 23.01.2019Физическое воспитание как компонент содержания общего, среднего специального и высшего профессионального образования. Некомандные игры, в которых отсутствует коллективность действий в достижении цели и каждый играющий действует независимо от других.
статья, добавлен 21.03.2022Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования ребенка. Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов. Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам воспитания физических качеств на примере 5 классов.
курсовая работа, добавлен 16.08.2014Подвижные игры как один из наиболее доступных и эффективных методов воздействия на ребенка при его активной помощи. Характеристика теоретических основ проблемы развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста и методы ее решения.
курсовая работа, добавлен 03.03.2016Подвижная игра как средство всестороннего развития ребенка дошкольного возраста. Воспитание у детей важнейших волевых качеств: выдержки, дисциплинированности, решительности, честности, чувства товарищества, умения регулировать свои действия и поведение.
учебное пособие, добавлен 02.02.2018Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Формирование личности ребенка 7-10 лет посредством игровой деятельности. Способы развития навыков общения в детском коллективе. Специфика, определение и классификация подвижных игр.
курсовая работа, добавлен 09.05.2024- 87. Методика использования подвижных игр народов России в физическом воспитании студенческой молодежи
Систематизация подвижных игр народов России, наиболее распространенных в Удмуртской Республике по основным параметрам физической нагрузки. Разработка методики использования подвижных игр народов России на учебных занятиях физической культурой студентов.
автореферат, добавлен 27.06.2018 Разработка сценариев подвижных игр для малышей, которые будут способствовать формированию у них игровых умений и навыков. Воспитание у детей дружеских взаимоотношений друг с другом и умения вступать в ролевое взаимодействие. Развитие слухового внимания.
практическая работа, добавлен 26.02.2023Методика проведения игр и упражнений для дошкольников и младших школьников по развитию навыков общения, координации движений, внимания, памяти. Описание игр "Снежный ком", "Зеркальное отражение", "Море волнуется", "Назови без запинки", "Изобрази чувство".
контрольная работа, добавлен 08.06.2011Раскрытие особенностей физической культуры дошкольников. Изложение методики организации их двигательной деятельности. Подбор гимнастических упражнений для мозга и вестибулярного аппарата. Описание подвижных игр и обоснование их воспитательного действия.
учебное пособие, добавлен 02.05.2015Теоретическая предпосылка развития игры. Значение игры в формировании личности. Организация, содержание и методика массовой внеурочной физкультурно-оздоровительной работы. Методические указания по организации подвижных игр и современные решения.
курсовая работа, добавлен 24.11.2008Индивидуальное, наиболее полное раскрытие музыкальных способностей ребенка. Выполнение всех тонкостей постановки рук. Физическая гибкость ребенка, быстрое освоение новых движений. Реальная оценка общего развития малыша. Формы первых уроков музыки.
статья, добавлен 17.05.2017- 93. Классификация обучающих игр и методика их проведения на раннем этапе обучения иностранному языку
Сущность и педагогическое значение дидактических игр, особенности и условия их эффективного применения в процессе обучения. Их классификация и типы. Методика проведения игры, требования к данному процессу, используемые приемы и построение на уроке.
контрольная работа, добавлен 30.06.2015 Игра как вид деятельности детей, средство их воспитания и развития. Виды игр и их роль в жизни детей. Руководство сюжетно-ролевой игрой. Режиссерские и строительные игры. Своеобразие дидактических игр. Настольные игры-пособия. Подвижные игры с правилами.
реферат, добавлен 06.04.2012Игра - единственная центральная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Ее социальный характер. Сюжетно-ролевые игры. Характеристика, сюжеты, содержание, роль в игре. Руководство разными типами игр в младшей группе детсада.
контрольная работа, добавлен 10.11.2022Проблема формирования элемента позиции ненасилия у дошкольников посредством игр с правилами. Особенность развития самосознания ребенка. Характеристика результатов вырабатывания эмоционального и когнитивного компонента у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Особенности игровой деятельности человека. Различия между играми с фиксированными, открытыми правилами и играми со скрытыми правилами. Группировка игр, их направленность на обучение и познавательную деятельность детей. Ценность загадок и игры-беседы.
реферат, добавлен 04.02.2011Содержание программы по обучению детей основным видам движений в младшем дошкольном возрасте. Методика обучения ходьбе, бегу, упражнениям в равновесии. Закрепление основных видов движений в подвижных играх. Педагогический процесс в дошкольном учреждении.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015Подвижная игра как средство рекреации, преимущество перед строго дозированными упражнениями. Влияние игр на развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. Главные особенности проведения игр с детьми с ограничениями возможностей.
реферат, добавлен 04.06.2011Организация занятий под руководством воспитателя. Оборудование для самостоятельной двигательной активности детей, для упражнений в физкультурном зале. Планирование подвижных игр и режима группы. Методика проведения физкультурного занятия в младшей группе.
отчет по практике, добавлен 11.09.2016