Использование технологий смешанного обучения в системе языкового образования

Смешанное обучение как инновационный учебный процесс, история его возникновения и модели. Разработка серии заданий с применением моделей смешанного обучения для урока английского языка. Соединение классно-урочной системы и самостоятельной работы.

Подобные документы

  • Возможность использования иноязычного фольклора с применением технологии смешанного обучения. Сознательное и целенаправленное осмысление информации, ее интерпретации. Накопление комплекса лексических и грамматических конструкций на заданную тему.

    статья, добавлен 07.01.2019

  • Особенности применения методов и технологий дистанционного обучения в учебный процесс бакалавров факультета "Психологии и педагогики" Елабужского института Казанского (Приволжского) федерального университета. Преимущества модели смешанного обучения.

    статья, добавлен 01.02.2019

  • Типы внутренней и внешней мотивации изучения иностранного языка в техническом вузе. Применение смешанного обучения как мотивирующего фактора изучения английского языка студентами. Роль преподавателя и платформы Moodle в реализации смешанного обучения.

    статья, добавлен 17.12.2018

  • История становления и теоретическое обоснование классно-урочной системы Я.А. Коменским. Положительные и отрицательные стороны классно-урочной системы обучения. Группирование учащихся в коллективы для проведения занятий на протяжении учебного года.

    презентация, добавлен 06.12.2015

  • Определение термина "смешанное обучение", основные тенденции его развития в высшей школе в России и за рубежом. Дидактические возможности смешанного обучения для повышения эффективности учебного процесса в обучении иностранному (английскому) языку.

    автореферат, добавлен 02.12.2017

  • Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Концепция классно-урочной системы обучения, ее важнейшие характеристики. Основные факторы эффективности педагогической и воспитательной работы. Нетрадиционные формы учебного процесса.

    реферат, добавлен 24.03.2013

  • Внедрение дистанционного образования на основе информационно-коммуникативных технологий - одно из направлений развития образовательной системы. Анализ методических и организационных принципов реализации модели смешанного обучения иностранному языку.

    автореферат, добавлен 09.11.2017

  • Общая характеристика процесса обучения. Элементы учебной деятельности. Внешние и внутренние закономерности обучения. Особенности и признаки классно-урочной и лекционно-практической системы. Виды и стили обучения. Сущность образовательных технологий.

    реферат, добавлен 12.02.2011

  • Рассмотрение особенностей и анализ структуры учебного курса при обучении программированию школьников в форме смешанного обучения. Распределение материала для самостоятельного и очного изучения. Распространенные формы организации учебного процесса.

    статья, добавлен 09.03.2019

  • Практики предуниверсариев и смешанного обучения в России и в мире. Описание процедуры исследования. Корректировка организационной схемы смешанного обучения. Индивидуальная образовательная траектория. Схема обучения в виде хроноленты на неделю и на год.

    дипломная работа, добавлен 30.08.2016

  • Рассмотрение специфики смешанного обучения латинскому языку иностранных обучающихся на языке-посреднике в медицинском вузе. Особенности преподавания дисциплины "Латинский язык" иностранным гражданам с использованием технологии смешанного обучения.

    статья, добавлен 13.07.2021

  • Особенности классно-урочной системы обучения. Признаки домашней учебной работы. Сущность индивидуальных, групповых, массовых форм организаций процесса обучения. Требования к современному уроку и его основные типы. Формы внеклассной учебной работы.

    доклад, добавлен 12.06.2012

  • Анализ возможностей использования обучающих видеороликов в рамках обучения профессионально ориентированной лексике по дисциплине "Иностранный язык" в вузе. Общие вопросы смешанного обучения и применения информационно-коммуникационных технологий.

    статья, добавлен 30.06.2020

  • Анализ результатов анонимного опроса студентов, прошедших курс смешанного обучения, посмотрев на них через призму параметра оценки качества обучения, известного как удовлетворенность обучающихся. Необходимость учета национальных особенностей образования.

    статья, добавлен 06.02.2019

  • Характерные черты классно-урочной системы обучения. Организация деятельности педагога на уроке для обеспечения усвоения знаний не одним, а многими учениками. Типы уроков, их структурные элементы. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

    реферат, добавлен 15.12.2013

  • Рассмотрены различные модели смешанного обучения, особое внимание уделено методу ротации станций. В работе выделяются преимущества данной формы обучения английскому языку в неязыковом вузе и сложности, возникающие в ходе применения описываемой модели.

    статья, добавлен 29.01.2023

  • Роль системы смешанного обучения в преподавании иностранного языка. Оценка эффективности применения самоуправления знаниями при подготовке квалифицированных специалистов. Актуальность внедрения международной практики в отечественных университетах.

    статья, добавлен 18.07.2015

  • Рассмотрение особенностей классно-урочной системы обучения. Изучение особенностей Батавской системы. Определение понятия урока - основной структурной единицы учебного процесса в школе. Характеристика и анализ основных форм работы с учащимися на уроке.

    реферат, добавлен 05.10.2014

  • Рассмотрение общей характеристики классно-урочной системы. Характеристика урока как основной формы организации обучения. Определение современных требований к уроку истории и обществознания. Выявление типов, структуры и основных звеньев современного урока.

    реферат, добавлен 05.10.2018

  • Изучение трансформации роли педагога при смешанном обучении. Применение различных методов группового взаимодействия при обучении в малых группах. Использование технологии обратного дизайна, учет учебных целей реализации смешанного обучения для аудитории.

    статья, добавлен 29.07.2021

  • Понятие и состав школьного обучения, его воздействие на здоровье школьников. Особенности раннего этапа изучения английского языка. Разработка методики применения физминуток на уроках английского языка, их влияние на учебный процесс и овладение знаниями.

    реферат, добавлен 10.11.2013

  • Признаки классно-урочной системы обучения, их достоинства и недостатки; модификации: формы организации обучения, время и место создания, характеристика. Психолого-педагогическая ценность домашних заданий. Самостоятельная работа учащихся на уроке и дома.

    практическая работа, добавлен 13.10.2012

  • Процесс обеспечения качественно нового уровня подготовки конкурентоспособных специалистов в учебных заведениях. Необходимость инновационного образования, его задачи и структура. Сущность и главные преимущества смешанного (дистанционного) обучения.

    статья, добавлен 29.06.2013

  • Описание требований, предъявляемые к подготовке специалистов нового образца, раскрывающих широкие возможности для преподавания на всевозможных площадках в интернете. Использование современной модели смешанного обучения в системе высшего образования.

    статья, добавлен 29.08.2021

  • Анализ классно-урочной системы обучения, ее суть и история развития. Проведение исследования понятия нетрадиционных форм учебы на уроках. Существенные методы управления и контроля за учебной деятельностью. Общие требования к современному занятию.

    контрольная работа, добавлен 16.10.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.