Развитие моторной памяти у детей раннего возраста
Формирование памяти детей, как основной психической функции. Анализ степени осознанности запоминаемой информации. Характеристика моторной памяти детей раннего возраста. Методы и приемы ее развития. Суть непроизвольного воспроизведения и запоминания.
Подобные документы
Изучение памяти как психического процесса, ее свойств и возможностей. Сопоставление научных определений. Исследование двигательной (моторной), эмоциональной, образной и мыслительной (символической) памяти. Сравнение видов и идивидуальных отличий памяти.
реферат, добавлен 20.09.2014Память: основные черты, процессы и виды. Динамика запоминания и воспроизведения. Индивидуальные различия памяти у людей. Нарушение памяти, виды амнезии. Продуктивность запоминания в целом и по частям. Практические рекомендации по улучшению памяти.
курсовая работа, добавлен 26.02.2018Проблема адаптации ребенка раннего возраста. Экспериментальное исследование психологических аспектов адаптации детей раннего возраста. Методики моделирующего индивидуального психолого-педагогического эксперимента: "Знакомство", "Зайчики", "Матрешки".
курсовая работа, добавлен 16.10.2011Принципы психического развития. Врожденные перцептивные способности младенца. Кризис 3-х лет и центральное новообразование раннего возраста. Эмоции интереса и радости и их роль в учебной деятельности. Развитие восприятия, внимания, памяти и мышления.
учебное пособие, добавлен 23.11.2013Психологические аспекты и сущность процессов памяти. Индивидуальные особенности памяти в зависимости от возраста. Виды расстройств памяти и особенностей их распространения на текущие и прошедшие события. Способы улучшения и правила развития памяти.
реферат, добавлен 24.10.2015История изучения памяти как формы психического отражения. Общее представление о памяти, ее разновидности и их особенности. Основные процессы и механизмы памяти. Процессы сохранения, воспроизведения, узнавания. Индивидуальные различия памяти у людей.
реферат, добавлен 25.01.2013Общая характеристика памяти как сложного психического процесса. Физиологическая основа и виды памяти, ее основные законы и эффекты. Характеристика процессов памяти. Место памяти в системе правоохранительной деятельности. Приемы и методы запоминания.
контрольная работа, добавлен 28.04.2011Определение и общая характеристика памяти, ее основные виды (двигательная, эмоциональная, образная, словесная, непроизвольная, долговременная, оперативная) и типы (слухо-моторный, зрительно-двигательный). Закон памяти, мнемотехнические приемы запоминания.
реферат, добавлен 25.04.2014Рассматривается развитие предметной деятельности и ситуативно-делового общения детей раннего возраста, роль родителей в формировании интеллекта и психики ребенка. Определяется закономерность развития психики в онтогенезе. Анализируется теория Выготского.
статья, добавлен 18.07.2018- 110. Особенности сенсорной сферы у детей раннего возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата
Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата. Особенности и значение сенсорной сферы для детей раннего возраста. Сравнительное описание сенсорной сферы больных и нормально развивающихся детей.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014 Сущность и психология памяти. Психолого-педагогические приемы и методы развития памяти учащегося в учебной деятельности. Учебная деятельность: сущность, структура и функции. Проблема неуспеваемости школьников. Эффективная основа осмысленного запоминания.
курсовая работа, добавлен 09.02.2022Влияние метаболических процессов на функционирование памяти, классификация ее видов и свойства (объем, быстрота и точность воспроизведения). Приемы произвольного запоминания. Способы улучшения кратковременной памяти, особенности механизма забывания.
реферат, добавлен 30.01.2013Нервно-психическое развитие детей раннего возраста по периодам от новорожденности до года. Рефлексы и двигательные навыки. Критические периоды в развитии ребенка и их отличительные особенности. Показатели нервно-психического развития и оценка достижений.
контрольная работа, добавлен 30.01.2021Внимательность - динамическая характеристика протекания познавательной деятельности. Возрастные особенности развития памяти в младшем школьном возрасте. Методика оценки уровня концентрации внимания у детей младших школьников по методу Пьерона–Рузера.
курсовая работа, добавлен 14.03.2015Дошкольная образовательная организация (ДОО) как один из институтов социализации детей дошкольного возраста. Динамика гармоничного развития ребенка раннего возраста в условиях ДОО. Выработка единого стиля воспитания и общения с ребенком в ДОО и семье.
статья, добавлен 16.02.2019- 116. Анализ памяти
Определение человеческой памяти. Характеристика её функций и их значение для мозга. Анализ видов памяти по объему и длительности сохранения информации. Законы процесса запоминания. Причины расстройств памяти и действенные способы для её улучшения.
контрольная работа, добавлен 21.12.2012 Оценка слуховой памяти на слова, утомляемости, активности внимания, запоминания, сохранения, воспроизведения десяти слов по методике А.Р. Лурия. Анализ особенностей запоминания слов у детей. Понятие о слуховой долговременной памяти и краевом эффекте.
практическая работа, добавлен 12.12.2013- 118. Память и ее развитие
Характеристика памяти как психического процесса, её роль в жизнедеятельности человека. Непосредственный отпечаток сенсорной информации. Особенности кратковременной и долговременной памяти. Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
презентация, добавлен 20.05.2015 Изучение механизмов памяти и забывания. Характеристика видов памяти, выявление ее связи с личностью. Рассмотрение основных ее процессов: запоминания, сохранения, узнавания и воспроизведения. Описание нарушений памяти, приемов и средств ее улучшения.
курсовая работа, добавлен 13.09.2015Классификация и характеристика типов памяти. Основные процессы и патологии памяти. Органы центральной нервной системы, участвующие в регуляции памяти. Характеристика физиологических и биохимических аспектов памяти. Методы улучшения процесса запоминания.
реферат, добавлен 17.06.2015Методы психологического воздействия. Понятие памяти, ее виды. Особенности воспитания детей в дошкольном учреждении. Комплексное использование методов психологического воздействия в условиях дошкольного учреждения на развитие памяти в дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 22.11.2010Изучение процесса запоминания, сохранения и воспроизведения информации, как одной из основных психических функций. Обзор проблемы развития памяти у младших школьников. Экспериментальное исследование индивидуальных особенностей запоминания учащихся.
курсовая работа, добавлен 08.11.2013Определение памяти как основы психической деятельности. Рассмотрение процессов и видов памяти, приемов заучивания. Изучение способов хранения информации, форм ее воспроизведения, забывания. Ознакомление с основами упражнений для развития памяти.
реферат, добавлен 01.12.2013- 124. Процессы памяти
Память человека как психофизиологический и культурный процессы, выполняющие в жизни функции сохранения и воспроизведения информации. Основные виды памяти. Эмоциональные состояния, сопровождающие процесс запоминания. Индивидуальные различия в памяти.
реферат, добавлен 06.10.2012 Исследование особенностей протекания процессов памяти. Рассмотрение основных групп индивидуальных различий в памяти. Зависимость типов памяти от природных особенностей нервной системы. Применение мнемотехники для запоминания незапоминаемой информации.
реферат, добавлен 04.11.2019