Структура емоційної компетентності: аналітичний огляд наукових підходів
Хвилювання перед іспитами у студентський період життя - причина проблем із саморегуляцією емоцій. Особистісний компонент емоційної компетентності - сукупність якостей майбутнього фахівця, які впливають позитивно на здійснення професійної діяльності.
Подобные документы
Особливість розкриття відмінностей мовленнєвої компетентності від комунікативної компетентності. Виділення структурних компонентів комунікативно-мовленнєвої компетентності психолога-консультанта, які необхідні для здійснення ефективної діяльності.
статья, добавлен 06.02.2024Аналіз самооцінки у структурі професійної компетентності майбутніх економістів. Компоненти моделі самооцінки: моніторинг навчальної діяльності; визначення попереднього рівня підготовленості; діагностика і коригування розвитку особистісних якостей, ін.
статья, добавлен 01.12.2017Результати дослідження психологічних особливостей емоційної спрямованості особистості. Аналіз альтруїстичної, комунікативної, глоричної, практичної, пугнічної, романтичної, пізнавальної, естетичної, гедоністичної, акізитивної емоційної спрямованості.
статья, добавлен 13.01.2017Класифікація та види емоцій у дошкільнят, вивчення їх впливу на пізнавальні процеси. Причини афективних станів у малят. Дослідження ролі художньої творчості у становленні емоційної сфери дошкільника. Проведення індивідуальної психодіагностики дітей.
курсовая работа, добавлен 24.10.2014Огляд історичного перебігу альянсу мовленнєвої і професійної компетентності та виникнення у результаті психологічного феномену - професійно-мовленнєвої компетентності. Аналіз різноманітних поглядів на цей феномен. Сутність мотиваційного підходу А. Маслоу.
статья, добавлен 16.10.2022Формування професійної компетентності, психологічні особливості та навчально-виховні можливості використання іноземної мови у процесі формування професійної компетентності студентів. Модель формування компетентного фахівця засобами іноземної мови.
автореферат, добавлен 14.10.2013Дослідження рівня здатності студентів використовувати емоції в спілкуванні та діяльності (здатність до емоційної стабільності, гнучкості в прояві емоцій) як компоненту емоційного інтелекту, необхідної складової підготовки до професійної діяльності.
статья, добавлен 02.12.2017Проблема ролі емоційного інтелекту як складової частини емоційної експресії у професійній діяльності медичного персоналу. Посилення психоемоційного навантаження на медперсонал у зв'язку зі зростанням захворюваності населення в ситуації Covid-19.
статья, добавлен 06.07.2022Сукупність якостей, на основі яких виникає стан мобілізованості психіки, спрямованості на професійні дії в умовах практичної діяльності. Актуалізація сучасних технологій адаптивного навчання. Інформативні компетентності фахівців у сфері здоров’я.
статья, добавлен 28.05.2021Значення в процесі становлення педагога творчої компетентності як вищого рівня розвитку професійної компетентності, коли людина здійснює фахову діяльність на творчій основі. Структура її розвитку, що базується на компонентах професійної компетентності.
статья, добавлен 04.02.2019Аналіз психологічних особливостей емоційної пам'яті, способів її дослідження та розвитку у старшокласників. Розробка комплексної методики діагностики рівня розвитку емоційної пам'яті у старшокласників як компоненту процесу становлення особистості.
автореферат, добавлен 24.10.2013Аналіз проблеми особистісних якостей організаційного консультанта та з’ясування їхньої ролі у забезпеченні успішності професійної діяльності спеціаліста галузі. Структура цих якостей. Опис навичок: технічних, міжособистісного спілкування і консалтингових.
статья, добавлен 24.05.2023- 113. Соціально-психологічні аспекти емоційної саморегуляції осіб при роботі у надзвичайних ситуаціях
Психологічний аналіз проблеми емоційної саморегуляції осіб при роботі у надзвичайних ситуаціях. Особливості професійної діяльності за умов екстремальних ситуацій. Потреби й мотиви самозбереження, самовідновлення. Методи релаксації, аутогенного тренування.
статья, добавлен 14.10.2018 Визначення структурного змісту професійної компетентності державного службовця центрів зайнятості через її структурно-функціональні компоненти. Відмінності у психологічному змісті видів особистісної вимогливості (адаптаційно-інтернальна та стагнаційна).
автореферат, добавлен 20.07.2015Специфіка соціально-психологічного підходу до вивчення організаційної культури. Проблема використання її потенціалу для розвитку професійної компетентності. Огляд впливу організаційної культури на розвиток компетентності працівників державних організацій.
статья, добавлен 06.03.2018Модель психологічного супроводу розвитку професійної зрілості соціальних педагогів, практичних психологів на етапі підвищення кваліфікації. Провідні принципи професійної зрілості педагога: досягнення професійного ідеалу, творча адаптація компетентності.
статья, добавлен 29.08.2016Види емоцій, що проявляються в роботі викладача, їх позитивний і негативний вплив на особистість педагога, здобувачів освіти й навчальний процес у цілому. Формування здатності до емоційної саморегуляції науково-педагогічних працівників закладів освіти.
статья, добавлен 15.04.2023Стрес як сукупність переживань, що знижують емоційний фон і мотиваційну сферу особистості. Види емоційного напруження, з яким стикається вчитель. Діагностика й профілактика емоційної напруги. Принципи і методи зняття стресу, розслаблення, релаксації.
практическая работа, добавлен 19.11.2022Сучасні психолого-педагогічні підходи щодо здійснення розвивального впливу на особистість: поведінковий, когнітивний, інтегративний когнітивно-поведінковий, інтеракційний, суб’єктний, особистісно-орієнтований підходи. Особливості суб’єктного підходу.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз підходів до вивчення поняття "особистісний потенціал" особистості як психологічного феномену. Специфіка професійної діяльності медичних працівників за умов реформування галузі охорони здоров’я. Роль особистісного потенціалу у роботі медиків.
статья, добавлен 04.12.2020Ціннісно-смислова сфера особистості - психічне явище, що розвивається в юнацькому віці та проявляється в здатності визначати життєві цілі, усвідомлювати сенс власного життя. Юнацький вік - період завершення формування емоційної зрілості особистості.
статья, добавлен 14.07.2022Аналіз поняття "емоційна значущість" через розгляд суміжних термінів. Розгляд емоційної значущості, яка виражається в страху втратити. Вивчення емоційно-вольової сфери особистості за допомогою компонентів: емоційного інтелекту та емоційної зрілості.
статья, добавлен 19.10.2022Сутність і призначення емоцій, їхні прояви, значення в житті людини, вплив на результативність діяльності. Особливості та хід застосування дослідницького підходу до вивчення емоційної сфери особистості у навчальній роботі зі студентами-психологами.
статья, добавлен 03.12.2018Сутність і психологічне обґрунтування емоційної саморегуляції, її механізм та етапи, шляхи повернення у стан спокою. Особливості жінок у період ранньої дорослості (20–40 років): ідентичність, самодостатність, створення сім’ї та турбота про дітей.
статья, добавлен 18.03.2018Визначення поняття емоційної зрілості та емоційної саморегуляції професійного становлення особистості. Характеристика основних компонентів емоційної зрілості. Виявлення позитивного зв'язку між емоційною зрілістю та рівнем сформованості особистості.
статья, добавлен 18.06.2023