Роль К.Д. Ушинского в развитии теории и практики российского образования
Место К.Д. Ушинского в истории мировой педагогической мысли. Мысль о народности воспитания в педагогической теории К.Д. Ушинского. Высказывания К.Д. Ушинского о народной школе, обучающей детей на родном языке. Принципы его воспитания и обучения.
Подобные документы
Становление идей воспитывающего и развивающего обучения в педагогической мысли Западной Европы до 80-х годов XIX века. Понятие метода элементарного образования И. Песталоцци. Принципы воспитания и обучения: природосообразность, центрация воспитания и др.
реферат, добавлен 07.07.2015Психологические особенности восприятия младших школьников с ограниченными возможностями. Специфика обучения детей с отклонениями в развитии. Приемы коррекционно-педагогической работы. Методы воспитания и роль педагога в системе специального образования.
реферат, добавлен 12.02.2015Что такое воспитание. Возникновение и развитие педагогики. Основные категории педагогики. Система педагогических наук. Основные периоды развития педагогической мысли. Педагогическая наука и педагогическая практика. Педагогические взгляды К.Д. Ушинского.
реферат, добавлен 05.02.2017- 104. Совершенствование психолого-педагогических механизмов воспитания трудолюбия у младших школьников
Социальные ориентиры общества на воспитание социально активной личности. Совместная работа педагога с семьей по воспитанию трудолюбия у младших школьников. Идея трудового воспитания в статье К. Ушинского "Труд в его психическом и воспитательном значении".
статья, добавлен 15.04.2018 - 105. Проблема самоидентификации педагогики как науки. Ее отношение к философии, социологии и психологии
Рассмотрение педагогики как науки. Становление и развитие образования в мире. Объект, предмет, функции и задачи педагогики. Изучение основных трудов основоположника педагогической науки К.Д. Ушинского. Теоретические подходы в современной педагогике.
реферат, добавлен 01.11.2016 Разработка гуманистических традиций отечественной и мировой педагогической мысли В.А. Сухомлинским. Особенности духовного общения учителя и ребенка. Источники воспитания чувств педагога. Мысли В.А. Сухомлинского об обучении в школе и педагогической мысли.
презентация, добавлен 21.06.2017Определение роли преподавателя как основной фигуры в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. Сущность личностного потенциала преподавателя как системы ценностей и норм поведения, которая смогла бы обеспечить развитие науки, производства.
реферат, добавлен 29.01.2018- 108. Принципы обучения
Своеобразие применения принципов обучения в детском саду. Сопоставительный анализ учебных книг К.Д. Ушинского и «Азбуки» Л.Н. Толстого. конспект занятия по ознакомлению дошкольников с количественными представлениями. Занятия по типу проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 23.05.2018 Основные этапы общественно-педагогической деятельности. Особенность воспитания коммунистической морали. Характеристика трудового развития, дошкольного обучения и политехнического образования. Главные теории и методики пионерского движения Н.К. Крупской.
реферат, добавлен 17.05.2015Педагогическая система К.Д. Ушинского и Л.Н. Толстого. Учитель и его подготовка. Развитие системы образования в России начале ХХ века. Становление коммунистической системы воспитания и образования в России после Октябрьской революции 1917–1920 гг.
контрольная работа, добавлен 12.01.2013Школьное образование и педагогическая мысль в Древнем мире и в эпоху Средневековья. Педагогическая деятельность и теория Яна Амоса Коменского. История воспитания, образования и педагогической мысли в России. Развитие образования в конце ХХ века.
учебное пособие, добавлен 29.09.2016Возникновение и становление педагогики как искусства воспитания и обучения детей в первобытном обществе и древних государствах. Развитие педагогической мысли в средние века. Развитие и становление педагогической теории в России и европейских странах.
реферат, добавлен 20.03.2016Взгляды Я.А. Коменского, Д. Локка, Ж.Ж. Руссо на трудовое воспитание. Дидактическая система К.Д. Ушинского. Практика А.С. Макаренко по организации производительного детского труда. Теоретик педагогики Н.К. Крупская, политехническое образование школьников.
курсовая работа, добавлен 06.06.2024Сущность образования, его основные виды согласно закону России. Типология образовательных учреждений. Характеристика авторских школ Ушинского, Фролова и Толстого. Внешние и внутренние закономерности обучения. Понятие принципа научности, систематичности.
реферат, добавлен 19.03.2013Направления психолого-педагогических исследований детской речи. Вклад К.Д. Ушинского в методику речевого развития детей дошкольного возраста. Исследование общих основ эстетического воспитания дошкольников согласно педагогическому учению Е.А. Флериной.
статья, добавлен 27.03.2018Развитие педагогической мысли в истории человечества. История обучения и воспитания в Древнем мире (Египет, Индия, Китай, Греция и Рим). Этапы становления школы Древнего Востока. Школы в Западной Европе, Северной Америке и России в эпоху Нового времени.
курсовая работа, добавлен 29.01.2011Исследование истоков развития философско-педагогической идеи гармонии умственного и физического труда в отечественной педагогике конца XIX века. Рассмотрение и характеристика педагогического наследия К.Д. Ушинского. Анализ значения труда для морали.
статья, добавлен 31.10.2016Школа и педагогика России в первой половине XIX в. Реорганизация национальной системы образования. Педагогическая мысль в данную эпоху. Школьные реформы 1860-х гг. Педагогическая деятельность Ушинского, Корфа, Стоюнина, Острогорского и Л. Толстого.
реферат, добавлен 12.12.2013Природа педагогики как науки и искусства воспитания. Изучение теории образования, воспитания и обучения человека. Исследование содержания и структуры антропологического фундамента педагогики. Определение сущности человека как воспитателя и воспитуемого.
лекция, добавлен 18.09.2013Историко-педагогические предпосылки становления и развития суфийской педагогической мысли. Ее содержание и опыт обучения и воспитания на ее основе. Возможности использования суфийской педагогической мысли в современном учебно-воспитательном процессе.
автореферат, добавлен 09.04.2018Особенности образования в Византии - сочетание светского элемента с античным миросозерцанием и христианским вероучением. Методики воспитания и обучения детей и молодежи. Специфика педагогической мысли, формирование византийско-православной культуры.
реферат, добавлен 14.11.2011В середине 19 века имелось немало теорий воспитания, которые при ближайшем рассмотрении оказывались не более как умозрительными конструкциями. Ушинский разработал систему взаимообуславливающих идей, объясняющих связи педагогических явлений и процессов.
контрольная работа, добавлен 20.03.2009Краткие биографические данные о жизни русского педагога Д. Ушинского. Рассмотрение основных вопросов воспитания, их связь с обучением. Понятие патриота как человека, подчиняющего все свои личные интересы интересам отечества и народа. Методы преподавания.
реферат, добавлен 17.01.2014Выявление и исследование социально-психологических особенностей одаренного ребенка. Понятие одаренности и содержание педагогической проблематики воспитания одаренных детей. Индивидуальный подход педагога к обучению одаренных детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 12.01.2013Традиционные и новейшие средства наглядности, применяемые на уроках русского языка. Принцип наглядности в трудах Песталоцци, педагогической системе Ушинского. Группы наглядных методов: иллюстраций и демонстраций. Компьютерные программы и медиатехнологии.
курсовая работа, добавлен 26.05.2009