Концептуальна цілісна синергетична модель психолого-педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти
Закономірності використання концептуальної синергетичної моделі психолого-педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти з позицій людиноцентричного, аксіологічного, акмеологічного, андрагогічного і синергетичного підходів.
Подобные документы
Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Методичні рекомендації щодо удосконалення змісту психолого-педагогічної підготовки.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз особливостей сучасного процесу організації психолого-педагогічної підготовки магістрантів як майбутніх викладачів технічних вищих навчальних закладів. Характеристика поняття і складових компонентів психолого-педагогічної компетентності викладача.
статья, добавлен 20.08.2020Роль наукового стажування в системі післядипломної освіти та формуванні нових професійних компетентностей у психолого-педагогічній, науково-дослідній, організаційно-виховній роботі. Мета навчальних програм семінарів та тренінгів під час стажування.
статья, добавлен 02.12.2017Сутнісний зміст та структура еколого-педагогічної культури вчителя. Обґрунтування моделі еколого-педагогічної культури вчителя, розробка критеріїв її сформованості та реальний стан проблеми її розвитку в системі післядипломної педагогічної освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2013Визначення сутності терміну "андрагогіка". Дослідження дорослого як учасника традиційного навчального процесу в системі післядипломної педагогічної освіти. Визначення та обґрунтування закономірностей успішного сприйняття навчального матеріалу дорослими.
статья, добавлен 23.01.2018Аналіз складових концептуальної моделі підготовки майбутніх менеджерів освіти до управління ризиками у начальних закладах. Обґрунтування її функцій, підходів та принципів. Методика формування готовності майбутніх менеджерів освіти до управління ризиками.
статья, добавлен 01.12.2017- 57. Аксіологічний підхід у системі професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі
Основні принципи, функції, моделі аксіологічного підходу. Пріоритетні цінності в освіті, вихованні та саморозвитку майбутніх фахівців медичної галузі. Характеристика аксіологічного підходу як методологічного концепту їх професійно-педагогічної підготовки.
статья, добавлен 12.05.2018 Розгляд мотиваційно-ціннісного, процесуального та особистісно-рефлексійного компонентів у структурі готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти. Психолого-педагогічні особливості їх підготовки.
статья, добавлен 25.02.2021Знайомство з проблемами визначення перспектив театрально-педагогічної підготовки майбутніх педагогів у системі вищої школи. Характеристика результатів експериментально-дослідницької роботи щодо загальнодидактичних засад діяльності студентського театру.
статья, добавлен 28.08.2018Зміни в організації педагогічної підготовки у Великій Британії у ХХ ст. Переважання послідовної моделі здобуття педагогічної освіти. Розкриття структури навчального плану однорічної педагогічної підготовки. Посилення ролі практичної підготовки у школі.
статья, добавлен 05.04.2019Визначення питань, що стосуються психолого-педагогічної підготовки медичних кадрів, зокрема майбутніх магістрів медицини. Ознайомлення з концепцією підготовки майбутніх магістрів медицини до педагогічної діяльності в медичних закладах вищої освіти.
статья, добавлен 15.03.2023Поняття підготовки магістрів педагогічної освіти та їх наукова діяльність. Теоретична модель іншомовної освіти педагогів-магістрів. Огляд різних видів діяльності студентів під час роботи над науковим проектом. Напрямки міждисциплінарної підготовки.
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз і узагальнення діяльності структур, які забезпечували педагогічну освіту на різних етапах її становлення. Аналіз моделі підготовки вчителів ХІХ – початку ХХ ст., історія створення спеціального науково-педагогічного закладу для підготовки кадрів.
статья, добавлен 07.04.2018Уточнення сутності поняття "професійна культура офіцера" з позицій аксіологічного, акмеологічного, компетентнісного, ресурсного, системно-синергетичного методологічних підходів. Місце професійної культури в системі загальної культури особистості.
статья, добавлен 16.07.2023Викладення періодів, тенденцій, факторів і умов становлення та розвитку середньої педагогічної освіти на Харківщині у ХХ столітті; формування її мережі та реалізації. Місце і роль середньої педагогічної освіти в системі підготовки педагогічних кадрів.
автореферат, добавлен 29.08.2014Погляди науковців на запровадження компетентнісного підходу, його значення для розвитку освіти. Зміст традиційного розуміння компетентнісного підходу як концептуальної основи сучасної педагогічної освіти, необхідність узгодження з цілями інших підходів.
статья, добавлен 29.01.2019- 67. Неперервність підготовки військових педагогів: від компетентності до професіоналізму та майстерності
Наукові підходи до формування педагогічної компетентності, професіоналізму та майстерності. Етапи професійного становлення викладача вищої школи. Психолого-педагогічні умови його фахового становлення та розвитку у системі неперервної педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018 - 68. Організація особистісно орієнтованого навчання слухачів у системі післядипломної педагогічної освіти
Експериментальна перевірка етапів технології організації особистісно орієнтованого навчання слухачів у системі післядипломної педагогічної освіти. Розробка кваліметричної моделі оцінки якості післядипломної освіти слухачів управлінських спеціальностей.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Обґрунтування впровадження моделі розвитку творчого потенціалу керівників закладів професійної освіти в системі післядипломної педагогічної освіти. Інтенсифікація розвитку творчого потенціалу керівника. Реалізація діяльнісного блоку даної моделі.
статья, добавлен 04.01.2021Визначення сутності моніторингу у системі вищої педагогічної освіти та технологія його здійснення на основі кваліметричного підходу. Моніторинг як організація збору, зберігання, обробки і розповсюдження інформації про педагогічну систему, його значення.
статья, добавлен 01.02.2019Характеристика організації самостійної роботи здобувачів освітніх програм другого рівня педагогічної освіти, її значення у забезпеченні якості підготовки майбутнього вчителя/викладача-філолога. Аналіз освітніх програм для підготовка магістрів-філологів.
статья, добавлен 09.10.2022Аналіз діяльності Харківського університету в процесі підготовки викладацького корпусу, пошуках новаторства в розвитку педагогічної освіти. Проблеми реформування університетської педагогічної освіти України. Досвід підготовки науково-педагогічних кадрів.
статья, добавлен 05.04.2019З'ясування особливостей та аспектів особистісно орієнтованої парадигми навчання студентів та підготовки їх до практичної педагогічної діяльності в системі мистецької освіти, орієнтованої на примноження, передачу і розвиток гуманістичних цінностей.
статья, добавлен 22.08.2023Представлено результати теоретичного аналізу змісту професійно-педагогічної підготовки на різних рівнях вищої освіти. Мета дослідження: обґрунтування вимог до сучасного змісту професійно-педагогічної підготовки на різних рівнях освітньої діяльності.
статья, добавлен 09.08.2021Оцінка концептуальної філософської компетентної моделі підготовки аспірантів при вищих навчальних закладах, наукових установах. Зміст освітньо-професійної програми, формування наукової та педагогічної складових загальної науково-педагогічної компетенції.
статья, добавлен 24.01.2018