Распределение содержания обучения математике по информационным слоям в информационно-обучающих ресурсах
Учебный математический апплет как составная часть компьютерного информационно-обучающего ресурса. Знакомство с особенностями дифференциации содержательного аспекта авторской методики взаимосвязанного обучения математике на уроках и внеурочных занятиях.
Подобные документы
Использование методов обучения, стимулирующих познавательную деятельность учащихся. Учет уровня развития, интересов и знаний студентов, сотрудничество обучающихся друг с другом и с преподавателем, внесение в учебный процесс элементов деловой игры.
статья, добавлен 17.05.2020Дилемма обучения математике на родных языках в национальной школе, проблема выбора методологических подходов к обучению и образовательных технологий в современных условиях. Варианты учебных планов по математике для школ с обучением на родном языке.
статья, добавлен 28.03.2019Развитие информационных технологий, варианты их использования инновационных подходов в учебном процессе обучения математике. Использование мультимедийных презентаций, тестовых оболочек, электронных учебников, программ для построения графиков функций.
статья, добавлен 12.10.2021Изучение содержания общепризнанной системы дидактических принципов и факторов, которые учитываются в их становлении. Анализ особенностей реализации дидактических принципов в обучении математике как важнейших требований к организации процесса обучения.
реферат, добавлен 30.01.2014Совершенствование результатов обучения в системе педагогического контроля. Формирование у учащихся целостной системы определенных знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности. Анализ результативности обучения математике.
статья, добавлен 17.02.2019Анализ методики формирования регуляторных компонентов саморегуляции через организацию учебной исследовательской деятельности учащихся. Оказание точечного воздействия на их психику и возможность раскрытия потенциала каждого при обучении математике.
статья, добавлен 13.01.2021Использование на уроках математики различных методов и форм дифференцированного обучения, способов организации учебной деятельности обучающихся. Рассмотрение целей и видов дифференциации обучения. Психолого-педагогические основы дифференциации.
статья, добавлен 26.02.2020Основные принципы составления опорного конспекта в процессе обучения математике. Этапы работы по созданию опорного сигнала. Преобразование записей в графические, буквенные, символические сигналы. Объединение сигналов в блоки, отображение связи между ними.
статья, добавлен 01.04.2019Изучение вопросов формирования системы специальных информационно-коммуникационных (тифлоинформационных) компетентностей учителей начальных классов в условиях инклюзивного обучения. Анализ особенностей специального обучения детей с ослабленным зрением.
статья, добавлен 15.09.2017Универсальные учебные действия, формируемые при информационно-деятельностном подходе. Изучение специфики построения урока. Дидактические возможности использования созданного электронно-образовательного ресурса по линии "Моделирование и формализация".
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Сущность познавательной компетентности, формируемой в процессе математического образования школьников. Концептуальные положения формирования опыта самостоятельной деятельности старшеклассников в процессе учения математике в образовательном учреждении.
диссертация, добавлен 04.03.2018- 112. Использование информационно-технических средств в предмете "Основы безопасности жизнедеятельности"
Применение информационно-технических средств обучения. Обоснование применения информационно-технических средств обучения при изучении темы "Навыки использования средств индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера".
дипломная работа, добавлен 28.07.2018 Роль интереса к математике в процессе развития математических способностей. Организация учебной работы, стимулирующей интерес к математике с последующим развитием математических способностей и возможности ее использования с учащимися в процессе обучения.
дипломная работа, добавлен 14.10.2016Применение эпистемного подхода к анализу объема работы на примере методических пособий для учителей к многоуровневым учебникам по математике при специализированном обучении. Интерпретации некоторых методических составляющих процесса обучения в школе.
статья, добавлен 11.09.2013Процесс обучения математике экономистов и инженеров. Построение модели многостороннего оценивания математической деятельности (ее целей, способов деятельности, результатов) и деятельности по применению математики, как компонента образования специалистов.
статья, добавлен 10.03.2019Применение компьютерных технологий в процессе обучения, их совмещение с игровой и учебной деятельностью. Повышение положительной мотивации к обучению, активизация познавательной деятельности как результат применения информационно-компьютерных технологий.
статья, добавлен 25.03.2019Принципы отбора содержания учебного пособия по математике с учетом компетентностного подхода. Структура представления учебного материала в учебном пособии по математике. Сущность ключевого вида заданий пособия – компетентностно-ориентированного задания.
статья, добавлен 13.10.2018Технические средства обучения в формировании универсальных учебных действий учащихся в начальной школе. Информационно-коммуникационные технологии как инструментарий в формировании универсальных учебных действий учащихся на уроках истории в школе.
курсовая работа, добавлен 06.05.2014Цели и направления использования компьютерных технологий в процессе обучения математике. Анализ использования возможностей компьютерных технологий как средств для реализации дидактического принципа наглядности. Методика подбора учебного материала.
автореферат, добавлен 01.05.2018Условия успешного освоения учащимися образовательной программы по математике. Состав познавательных универсальных учебных действий. Примеры заданий с использованием информационных средств обучения при проектировании темы "Построение графиков функций".
статья, добавлен 25.04.2019Преимущества использования дистанционных образовательных технологий в традиционном очном обучении. Практика использования дистанционных образовательных технологий в средней школе. Особенности системы дистанционного обучения школьников математике.
автореферат, добавлен 26.01.2018Раскрытие эстетического потенциала математики. Включение в учебный материал вопросов, связанных с симметрией, сравнением, золотым сечением и гармонией. Формирование культуры построения графиков функций. Геометрическая интерпретация аналитических формул.
статья, добавлен 03.01.2021- 123. Использование игр с математическим содержанием для математического развития старших дошкольников
Сущность и задачи методики формирования элементарных математических представлений, место и роль игр в данном процессе на сегодня. Разработка теории и практической методики обучения старших дошкольников математике с использованием игровых методов.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011 Технологические основы компьютерного обучения, его преимущества по сравнению с традиционными методами. Создание системы компьютерного обучения для ВУЗов, ее внедрение в учебный процесс на примере компьютерной системы "Виртуальная обучающая среда BI".
курсовая работа, добавлен 20.02.2019Значение дистанционного обучения как метода усвоения основ новых информационно-коммуникационных технологий. Особенности электронных учебников как основного средства дистанционного обучения. Степени введения дистанционного обучения в учебную деятельность.
статья, добавлен 15.04.2016