Здатність до вербалізації тілесного Я у осіб з різним рівнем когнітивного інсайту
Визначення відповідності між рівнем когнітивного інсайту у процесі психологічного супроводу осіб із соматичними скаргами та рівнем їх здатності до вербалізації тілесного Я. Детальне вивчення когнітивного інсайту у досліджуваних із соматичними скаргами.
Подобные документы
Загальна характеристика головних проблем пристосування сучасної людини до життя. Знайомство з особливостями впливу інформаційного навантаження на динаміку часових параметрів варіативності серцевого ритму у студентів із різним рівнем тривожності.
статья, добавлен 16.04.2020Аналіз метамнемічних процесів особистості з різним рівнем самооцінки мовленнєвої діяльності. Характеристика профілів та особливості розвитку метапам'яті у студентів-білінгвів. Виявлення зв'язків між типом білінгвізму та рівнем розвитку метапам’яті.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз методологічних підходів до експериментального дослідження процесу інтеріоризації як центрального механізму когнітивного розвитку особистості. Вивчення проектувальних технологій процесу навчання в межах предметних тем, модулів, навчальних розділів.
статья, добавлен 21.03.2020Основна характеристика особливостей перебігу психологічної травми відповідно до механізму її виникнення. Головний аналіз порушення цілісності функціонування психіки. Дослідження тілесного, емоційного, когнітивного і духовного вимірів буття особистості.
статья, добавлен 06.06.2018Деструктивна поведінка у військовослужбовців на етапі професійного становлення, що позначається на їх схильності до адикцій, агресивності, здатності вдаватися до ненормативної поведінки, не вмінням контролювати власні емоції та почуття, порушення норм.
статья, добавлен 24.03.2024Оцінка психічного здоров’я за рівнем тривожності. Прогнозування ймовірності психічних та поведінкових розладів особистості за рівнем тривожності, стрес-стійкості і стрес-уразливості. профілактики високого рівня тривожності в умовах навчального процесу.
статья, добавлен 30.12.2017Порівняно емоційні стани спортсменів-паралімпійців за рівнем їх спортивних досягнень. Визначено психологічні особливості спортивної самореалізації паралімпійців за рівнем спортивних досягнень. Шляхи підвищення ефективності паралімпійських збірних команд.
статья, добавлен 22.12.2022Аналіз популярних моделей емоційної зрілості особистості. Характеристика емоційно зрілої особистості як "повноцінно функціонуючої людини". Розбіжності у складових емоційної сфери в групах випробовуваних з високим та низьким рівнем емоційної зрілості.
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз взаємодії тілесного та психічного. Створення корекційної програми для розвитку психосоматичної компетентності у юнацтві. Дослідження ролі образної пам’яті у формуванні саморегуляції, здатності аналізувати та регулювати власні почуття та емоції.
статья, добавлен 12.04.2018Дослідження зв'язків між рівнем щастя, рівнем відчуттям радості, гніву, страху, печалі, рівнем тривожності, невротизації, депресії, сили волі, працьовитості із ступенем адаптивних можливостей стратегій поведінки особистості у конфліктних ситуаціях.
статья, добавлен 27.03.2018Тенденції розвитку національної системи освіти та місце в цьому процесі дітей з розладами аутистичного спектра. Складові когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту. Суть низького рівня розвитку суспільного прогнозування.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз феномену емоційної зрілості особистості (ЕЗО). Аналіз популярних моделей ЕЗО. Характеристика ЕЗО як "повноцінно функціонуючої людини". Розбіжності у складових емоційної сфери в групах випробовуваних з високим та низьким рівнем емоційної зрілості.
статья, добавлен 04.02.2017Аналіз характеру зв’язку між рівнем емоційного вигорання працівників освіти та особливостями їх професійної самосвідомості, зокрема самоставленням як однією зі складових самосвідомості фахівця. Вираження симптомів тривога й депресія і емоційне відчуження.
статья, добавлен 16.05.2024Дослідження психологічних особливостей прокрастинації здобувачів вищої освіти завдяки встановленню зв’язку між рівнем прокрастинації та домінантними копінг-стратегіями студентів. Емоційні копінг-стратегії студентів із різним рівнем прокрастинації.
статья, добавлен 17.10.2022Характеристика трьох профілів студентів-білінгвів. Дослідження особливостей розвитку метапам’яті у студентів-білінгвів з різним рівнем самооцінки мовленнєвої діяльності. Місце та особливості зв’язку між типом білінгвізму та рівнем розвитку метапам’яті.
статья, добавлен 29.03.2018Теоретико-методологічні підходи розуміння феномена когнітивного дисонансу. Зв’язок індивідуально-психологічних та когнітивно-стильових особливостей майбутніх медиків та професійних лікарів. Розробка заходів щодо запобігання неадаптивних копінг-стратегій.
автореферат, добавлен 27.07.2015Проблема рефлексії тілесного досвіду як комунікативно-семіотичного процесу формування тілесних практик в контексті самоприйняття особистості. Модель рефлексії тілесного досвіду, що складається з ідентифікаційного, інтерпретаційного та смислового рівнів.
статья, добавлен 13.05.2024Підходи до вивчення психічних процесів в психології біхевіоризму і гештальту. Застосування принципу цілісності в психологічних дослідженнях. Роль "інсайту" у відображенні ситуації. Закони образів гештальт-психології. Сутність структурного підходу Вундта.
статья, добавлен 12.04.2018Класифікація та фізіологічне підґрунтя відчуттів. Аналіз діяльності нервового апарату. Поняття творчого процесу та інсайту. Механізми аналізу та синтезу. Значення мислення в житті людини. Фізична і біохімічна теорії пам'яті, різновиди запам'ятовування.
контрольная работа, добавлен 03.12.2014Розгляд тілесного Я через усвідомлення власного тіла та тілесного локусу контролю у поєднанні з копінг-механізмами. Використання копінгових стратегій пошуку соціальної підтримки, стратегії розв’язання та стратегії уникнення в копінгових механізмах.
статья, добавлен 21.10.2021Характер зв ’язку між рівнем емоційного вигорання працівників освіти та особливостями їх професійної самосвідомості, зокрема самоставленням як однією зі складових самосвідомості фахівця. Характеристики самоставлення сучасних працівників освіти.
статья, добавлен 24.08.2023Аналіз саморефлексії тілесного потенціалу молодої жінки. Взаємодія жінки і складної життєвої ситуації. Інтеграція тілесного досвіду у суб'єктивну картину життєвого шляху (КЖШ) жінки. Трансформація тимчасових, смислових аспектів структури суб'єктивної КЖШ.
статья, добавлен 01.12.2017Гармонізація психічного розвитку, соціального благополуччя і психологічної адаптації юнаків і дівчат. Розвиток стресостійкості й самоактуалізації студентської молоді, аналіз впливу соціального й емоційного інтелекту як чинників самоактуалізації юнацтва.
статья, добавлен 14.05.2018Фундаментальні положення психофізіології та метафізичний контекст застосування психофізіологічних методів. Обгрунтування ролі емоційної стійкості та вибору психодіагностичного інструментарію для вимірювання. Аналіз та обговорення результатів дослідження.
дипломная работа, добавлен 20.05.2014Психофізіологічні особливості розумової діяльності людини. Взаємозв’язок м’язової активності та інтелектуальної поведінки. Головний аналіз відновлення мозкової працездатності. Характеристика оцінки антропометричних ознак, гемо- та кардіопоказників.
курсовая работа, добавлен 30.09.2015