Шесть этапов поэтапного формирования умственных действий
Анализ предметных и умственных действий, а также операций, входящих в эти действия. Этап формирования действия в материальном (или материализованном) виде при усвоении темы "Части речи". Работа на этапе формирования действия во внешней речи про себя.
Подобные документы
Сущность понятия "коммуникативные универсальные учебные действия". Группы коммуникативных универсальных учебных действий. Организация работы с текстом на уроках литературного чтения для формирования коммуникативных универсальных учебных действий.
курсовая работа, добавлен 29.10.2019Словарная работа как ведущее направление в развитии речевой деятельности учащихся. Анализ синонимических средств языка. Использование эффективного механизма конструирования внутренней и внешней сторон речи. Анализ метода коллективного сочинения сказки.
статья, добавлен 08.06.2018Рассмотрение возможностей межпредметных связей как базы формирования универсальных учебных действий. Подходы к определению понятия "межпредметные связи", "универсальные учебные действия", значение межпредметных связей в общеобразовательном процессе.
статья, добавлен 15.02.2020Анализ формирования монологической речи у детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Творческие задания, включаемые в занятия по обучению различным видам рассказывания. Педагогические методы работы с детьми с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 26.07.2015Характеристика понятия и сущности общего недоразвития речи. Основы формирования связной речи у дошкольников. Сравнительный анализ методов обследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ логопедической работы по развитию речи.
курсовая работа, добавлен 23.09.2017Понятие связной речи и ее значение в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности развития связной речи в дошкольном возрасте. Педагогические условия формирования связной речи детей дошкольного возраста. Приемы формирования связной речи.
курсовая работа, добавлен 26.04.2023Игровые действия как эффективное средство формирования личности ребенка раннего возраста. Общая характеристика специфики игровых действий детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью. Рассмотрение коррекционно-педагогической литературы.
курсовая работа, добавлен 30.03.2019Основные характеристики речи и закономерности формирования нарушений речи у слабослышащих детей. Методы диагностики развития устной и письменной речи детей с нарушениями слуха. Сравнительная характеристика письменной речи глухих и слышащих школьников.
курсовая работа, добавлен 10.03.2011Развитие речи как составная часть общего воспитания ребенка, его познавательных и умственных способностей. Взгляды ведущих педагогов XVIII-XIX в. на формирование правильной речи ребенка. Особенности и методика развития речи у слабослышащих детей.
курсовая работа, добавлен 25.09.2011Особенности просодической стороны речи человека. Обсуждение актуальных проблем формирования темпо-ритмической стороны речи у детей дошкольного возраста с заиканием. Характеристика особенностей формирования изучаемой стороны речи у данной категории детей.
статья, добавлен 11.03.2019Анализ основных направлений формирования речи детей раннего и дошкольного возраста в условиях слуховой депривации. Разработка содержания и методики работы по обучению устной речи, формированию лексической стороны, грамматического строя и связной речи.
учебное пособие, добавлен 06.09.2017Разработка технологии формирования у младших школьников универсального учебного действия контроля посредством обучения выразительному чтению. Обоснование актуальности ее использования в учебном процессе в связи с внедрением ФГОС начального образования.
статья, добавлен 18.03.2018Формирование профессиональной речи студентов-экономистов в контексте стандарта языкового образования. Определение основных форм, средств, интерактивных методов и приемов формирования профессиональной речи. Рассмотрение причин возникновения ошибок речи.
статья, добавлен 05.03.2016Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики. Характеристика и специфика гуманитаризации математического образования. Сущность и значение универсальных учебных действий, их функции, виды, познавательные учебные действия.
реферат, добавлен 09.07.2015Особенности синтаксических ошибок в нарушении порядка слов в предложении. Основные задачи формирования грамматической стороны речи детей. Дидактические игры и упражнения формирования морфологического строя речи и эмоциональной лексики у дошкольников.
контрольная работа, добавлен 23.03.2015- 66. Коммуникативно-ориентированный подход при обучении диалогической речи на начальном этапе обучения
Овладение иностранными языками на начальном этапе обучения. Монолог и диалог, их взаимосвязь. Психологическая характеристика диалогической речи. Методика формирования диалогической речи на начальном этапе при обучении иностранному языку, упражнения.
курсовая работа, добавлен 26.01.2011 Проблема развития познавательной самостоятельности в научной литературе. Педагогические условия и пути формирования стремления к познанию у детей младшего школьного возраста. Воспитание внимания, памяти и способности к регуляции умственных действий.
курсовая работа, добавлен 05.01.2014Общие и специфические закономерности формирования речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности словообразования прилагательных у детей 5-6 года жизни, лексические и грамматические недостатки в речи.
курсовая работа, добавлен 16.02.2012Выявление, на основе опытно-экспериментального исследования, наиболее эффективных форм и методов формирования культуры речи на уроках обучения грамоте. Рассмотрение проблемы формирования культуры речи учащихся. Определение сущности правильности речи.
курсовая работа, добавлен 11.07.2015- 70. Коммуникативно-ориентированный подход при обучении диалогической речи на начальном этапе обучения
Монологи и диалог, их взаимосвязь. Психологическая характеристика диалогической речи: методика формирования на начальном этапе обучения иностранному языку. Обучающие возможности игр, способствующих развитию устной речи, система коммуникативных упражнений.
дипломная работа, добавлен 03.02.2011 Особенности усвоения грамматического строя речи детьми. Задачи и содержание формирования грамматически правильной речи. Методы формирования грамматического строя речи и способов словообразования у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием.
курсовая работа, добавлен 27.08.2011Основные блоки в составе видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования: личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный. Имя прилагательное как часть речи. Разработка технологической карты данного урока.
статья, добавлен 15.03.2019Познавательные универсальные учебные действия, их элементы. Логические универсальные учебные действия, имеющие наиболее общий (всеобщий) характер и направленные на установление связей и отношений в любой области знания. Пример упражнений на их развитие.
статья, добавлен 15.03.2019Проблема развития умственных способностей человека в духовно-нравственном образовании и воспитании. Анализ трудов Н.В. Маслова, дидактический метод развития умственных способностей у детей. Классификация недостатков ума в свете нравственного закона.
контрольная работа, добавлен 12.09.2015Процесс формирования речи ребенка в раннем возрасте. Особенности педагогического воздействия для своевременного и правильного развития речи. Характеристика этапов речевого развития. Формы внеситуативного общения, его значение в развития личности ребенка.
контрольная работа, добавлен 01.05.2009