Інформатична компетентність як об’єкт педагогічного дослідження
Поняття компетентності та інформаційної компетентності. Охарактеризовано мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, ціннісно-рефлексивний, емоційно-вольовий компоненти інформатичної компетентності. Розгляд компетенцій за видами інформатичної діяльності.
Подобные документы
Умови підготовки майбутнього вчителя початкових класів, що забезпечують ефективність прагнення до самореалізації. Мотиваційно-ціннісний, змістовий, операційно-діяльнісний, особистісний та рефлексивний компоненти, що забезпечують високий рівень знань.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження поняття "трансверсальні компетентності". Аналіз різних підходів до їх класифікацій. Сутність поняття "трансверсальні компетентності" в межах постмодерністської освіти. Шляхи впровадження трансверсальних компетентностей в освітній процес.
статья, добавлен 29.09.2022Розгляд становлення проблеми формування соціальної компетентності студентів вищих навчальних закладів. Поняття "соціальна компетентність" як інтегрований комплекс парціальних компетенцій, що базуються на системі особистісних психологічних здібностей.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження теоретичного аспекту методичної компетентності як складової професійної компетентності в контексті діяльності педагогів різного фаху. Роль методичної компетентності у процесі реалізації завдань Державного стандарту базової середньої освіти.
статья, добавлен 28.06.2024Розгляд різних підходів до визначення суті поняття "професійна педагогічна компетентність". Загальна характеристика проблем формування професійної компетентності студентів педагогічного коледжу. Знайомство з інтерактивними методами виховної роботи.
статья, добавлен 02.11.2020Дослідження впливу цифровізації на зміни інформаційної компетентності. Характерні ознаки сучасної інформаційної компетентності майбутнього педагога. Особливості впливу цифровізації на компетентність майбутнього педагога. Розвиток цифрової грамотності.
статья, добавлен 30.12.2024Показники професійної підготовки майбутніх учителів інформатики та їх готовності до роботи у цифровому середовищі. Критерії їх фахової компетентності: ціннісно-мотиваційний, змістово-проектувальний, операційно-технологічний, особистісно-рефлексивний.
статья, добавлен 11.06.2024Розгляд професійної компетентності як комплексного, інтегрованого особистісного утворення, що включає розвинену мотиваційну сферу, усвідомлення професійних знань, формування уміння й навички міжособистісного спілкування в полікультурному середовищі.
статья, добавлен 28.08.2018Cтруктурні компоненти рефлексивної компетентності (прогностичний, дослідницький, онтологічний) та основні якості, притаманні рефлексивно-компетентністному майбутньому вчителю фізичної культури. Вплив педагогічної практики на рефлексивну компетентність.
статья, добавлен 21.01.2022Аналіз компонентів (мотиваційно-ціннісний, когнітивно-деонтологічний, поведінково-діяльнісний, рефлексивно-особистісний), критеріїв (мотивація до оволодіння професією, готовність до самоосвіти) та рівнів професійної компетентності майбутніх фахівців.
статья, добавлен 21.08.2022Розгляд художньо-інформаційної компетентності як спеціально структурованого набору художньо-музичних знань, умінь, навичок, що набувають студенти у навчальній діяльності. Характеристика рівнів художньо-інформаційної обізнаності майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 04.03.2018Зміст поняття "професійна компетентність учителя правознавства". Аналіз структури професійної компетентності та особливостей її формування і розвитку в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Науково-теоретична та методична компетентність.
статья, добавлен 02.12.2018Комплексне дослідження педагогічних умов формування інформаційної компетентності іноземних здобувачів освіти медичних спеціальностей. Сукупність необхідних заходів, які забезпечують ефективність формування інформаційної компетентності студентів.
статья, добавлен 15.05.2023Аналіз структури інформатизації освіти. Дослідження особливостей та умов формування інформаційної компетентності у студентів у процесі навчання гуманітарних дисциплін. Розробка методики формування та оцінювання рівня інформаційної компетентності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Визначення ролі термінологічної компетентності, як невіддільної частини мовно-професійної культури майбутніх психологів і педагогів. Вивчення поняття "іншомовна термінологічна компетентність". Дослідження наявного рівня її розвитку серед магістрантів.
статья, добавлен 10.05.2023- 116. Інформаційна компетентність як складова професійної компетентності майбутнього вчителя математики
Компоненти, функції, рівні сформованості та структура інформаційної компетентності вчителя. Відповідність фахової підготовки вчителя сучасному рівню науки. Використання новітніх комп’ютерних технологій на різних етапах навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 29.11.2016 Шляхи формування соціальної компетентності учнів. Компоненти соціальної компетентності. Необхідність запровадження компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі. Ініціатива, організаторські здібності, здатність оцінювати наслідки своїх дій.
статья, добавлен 10.06.2013- 118. Формування інформаційної компетентності здобувачів вищої освіти в процесі професійної підготовки
Завдання сучасної вищої професійної освіти. Розгляд сутності поняття "інформаційна компетентність", її роль у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. Аналіз поглядів вітчизняних і зарубіжних учених щодо компонентів інформаційної компетентності.
статья, добавлен 15.02.2023 Висвітлення основних напрямів міжнародних освітніх ініціатив щодо формування глобальної компетентності учнівської молоді у ціннісно-інтегративному контексті формування глобальної компетентності. Вплив економічних, соціокультурних, демографічних факторів.
статья, добавлен 05.11.2024Вивчення досвіду з формування та визначення рівнів володіння цифровими компетентностями. Структура DigitalCompetence (DigComp2.0). Дослідження Проєкту "Опису цифрової компетентності педагогічного працівника". Аналіз Рамки цифрової компетентності.
статья, добавлен 11.07.2023Представлено діагностику рівнів сформованості соціальної компетентності майбутніх офіцерів служби цивільного захисту України. Критерії (когнітивно-мотиваційний, рефлексивно-психологічний) відображають структурні компоненти соціальної компетентності.
статья, добавлен 30.01.2022- 122. Критерії та показники сформованої дослідницької компетентності майбутніх товарознавців-експертів
Вивчення проблеми підготовки майбутніх товарознавців-експертів до ведення дослідницької діяльності за обраною спеціальністю. Критерії (мотиваційний, когнітивний та інші) і показники сформованості дослідницької компетентності майбутніх товарознавців.
статья, добавлен 21.07.2018 Аналіз факторної структури метакогнітивної компетентності, її компоненти: педагогічна рефлексивність, внутрішня мотивація як чинник розвитку метакогнітивної компетентності та соціально детермінована мотивація діяльності. Типи особистості викладачів.
статья, добавлен 05.03.2019Огляд компонентів міждисциплінарної інформаційно-математичної компетентності майбутніх інженерів в ході навчання. Перегляд понять математичної та інформаційної компетентності, введення поняття міждисциплінарної інформаційно-математичної компетентності.
статья, добавлен 08.02.2019- 125. Інформаційна компетентність як складова професійної підготовки сучасноговчителя трудового навчання
Основні аспекти, сутність, особливості професійної підготовки сучасного вчителя трудового навчання на основі інформаційної компетентності. Характеристика, значення інформаційної компетентності, як складової професійної компетентності сучасного викладача.
статья, добавлен 25.08.2018