Удосконалення читацьких умінь старшокласників у контексті вивчення позасюжетних елементів прозового твору
Методична модель удосконалення читацького сприйняття позасюжетних елементів у прозовому творі. Дослідження системи рекомендацій щодо розвитку уваги учнів до позасюжетних елементів та розробка основних критеріїв рівня сформованості відповідних умінь.
Подобные документы
Виявлення ступеню зацікавленості учнів фізикою і оцінкою рівня сформованості їх практичних умінь. Взаємозв’язок між інтересом учнів до вивчення фізики та прагненням пояснити природні явища з позицій фізичних теорій, уміннями застосовувати знання в побуті.
статья, добавлен 12.04.2018Аналіз умов формування комунікативних умінь майбутніх менеджерів, педагогічна діагностика рівня їх сформованості. Розробка тренінгу розвитку комунікативних умінь, педагогічної моделі їх формування у майбутнього менеджера готельно-туристичної індустрії.
автореферат, добавлен 25.07.2015Виразне читання літературного твору. Методичні поради для вчителів щодо формування аналітико-синтетичних умінь учнів п’ятих класів під час вивчення народної казки "Красний Іванко і закляте місто". Побудова простого плану тексту у вигляді називних речень.
статья, добавлен 24.08.2018Розробка та перевірка моделі підготовки майбутніх вихователів до формування у дошкільників основних рухових умінь, методики її реалізації. Головних критерії і показники сформованості професійної готовності студентів до формування рухових умінь і навичок.
автореферат, добавлен 28.10.2013У статті розглянуто питання потенціалу смартфону як сучасного освітнього інструменту і засобу навчання. Метою цьго дослідження було вивчення особистісних та гендерних особливостей уявлень учнів про можливості формування та розвитку наскрізних умінь.
статья, добавлен 23.07.2023Аналіз особливостей розвитку в студентів умінь формулювати проблему дослідження, гіпотезу, висувати завдання дослідження, виконувати пошук і аналіз зібраної інформації, здійснювати основні етапи дослідження. Вивчення шляхів розвитку дослідницьких умінь.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз мовленнєвої діяльності дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку. Дослідження механізмів формування умінь і навичок спілкування. Діагностика сформованості комунікативних умінь у даної категорії дітей, розробка методики їх розвитку.
автореферат, добавлен 18.10.2013Аналіз досліджень зарубіжних психологів, що вивчали пізнавальну сферу та розвиток когнітивних умінь дітей. Розвиток та протікання інтелектуально-пізнавальних процесів сприймання, уваги, мислення, пам’яті школярів. Сутність когнітивних умінь людини.
статья, добавлен 15.04.2023Проблеми підручників природничого циклу предметів як складової навчального середовища в аспекті організації дослідницьких умінь і навичок учнів. Шляхи підвищення ефективності розвитку наукового мислення учнів через впровадження елементів STEM-освіти.
статья, добавлен 20.07.2018Методичні системи самоосвіти. Розкриття змісту основних структурних компонентів методичної системи формування в учнів основної школи вмінь самоосвіти у вивченні хімії та взаємозв'язку між ними. Структура залежності елементів педагогічної системи.
статья, добавлен 13.09.2017- 61. Формування акцентуаційних умінь в учнів третього класу у процесі вивчення граматичного матеріалу
Особливості формування акцентуаційних умінь в учнів третього класу на прикладі теми "Ненаголошені голосні [е], [и]". Напрямки роботи під час їх формування. Корекція й удосконалення вмінь молодших школярів орфоепічно правильно оформляти своє мовлення.
статья, добавлен 14.09.2022 Критерії ефективного контролю рівня знань, умінь і навичок студентів, що розроблені на підґрунті закордонних та вітчизняних пiдxoдів до оцінювання навчальних досягнень студентів в умовах кредитно-модульної системи. Cиcтeмa контролю рівня знань та умінь.
статья, добавлен 29.11.2016Характеристика основних елементів, що входять до змісту навчального матеріалу з теми "Правила додавання раціональних чисел" в загальноосвітні школі. Вправи, що використовуються для закріплення знань та формування умінь школярів після вивчення теми.
разработка урока, добавлен 27.09.2018Аналіз підручників у контексті опрацювання елементів синтаксису та пунктуації в початковій школі. Синтаксис як лінгвістична основа роботи над реченням у процесі розвитку мовленнєвих умінь. Вивчення синтаксису та пунктуації на уроках української мови.
реферат, добавлен 14.02.2011Професійно-методичне завдання як засіб навчально-пізнавальної діяльності для розвитку в учителів іноземних мов методичних умінь добору навчального матеріалу. Реалізація тестового контролю рівня сформованості в учнів комунікативної компетентності.
статья, добавлен 03.07.2022Формування інтелектуальних умінь учнів у процесі навчання їх розв’язуванню розрахункових задач та вправ. Створення навчального комплекту з хімії для учнів біологічних класів. Рекомендації для вчителів шкіл щодо формування в учнів інтелектуальних умінь.
автореферат, добавлен 28.10.2015- 67. Методичні концепти вивчення змісту і форми епічного твору в старших класах загальноосвітньої школи
Створення науково-обґрунтованої та апробованої методики вивчення епічного твору в єдності змісту і форми. Вироблення в учнів старших класів відповідних умінь для забезпечення глибокого усвідомлення ними ґенези і сутності літературного процесу в цілому.
автореферат, добавлен 10.09.2014 Особливості трудової підготовки школярів методом залучення їх до сільськогосподарської праці, аналіз основних переваг та недоліків. Дидактичні умови виховання учнів сільської школи, визначення сформованості знань та умінь в процесі трудової підготовки.
автореферат, добавлен 20.07.2015Визначення критеріїв, ознак та рівнів підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування комунікативних умінь учнів. Аналіз психолого-педагогічних умов та засобів навчання. Розробка спецкурсу "Актуальні питання комунікації у початковій школі".
автореферат, добавлен 30.09.2013Застосування діагностичних завдань, спрямованих на визначення рівня сформованості в учнів із мовленнєвими розладами знань та умінь з предмету "Українська мова". Визначення, характеристика основних видів і типів помилок молодших підлітків при її вивченні.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз художніх елементів літературного твору в їх взаємодії в історико-літературному контексті з метою ідейно-естетичного осмислення художнього твору як цілого. Характеристика складників художнього твору й системи понять і термінів для їх позначення.
статья, добавлен 05.03.2019Встановлення та діагностика різних рівнів сформованості творчих умінь студентів педагогічних університетів на початкових етапах навчання основ образотворчої грамоти. Визначення основних педагогічних критеріїв формування творчих вмінь молодого вчителя.
статья, добавлен 01.12.2017- 73. Розвиток умінь старшокласників доводити твердження у процесі вивчення алгебри і початків аналізу
Дослідження математичних тверджень, які доцільно доводити в класах універсального та природничого профілів, аналіз їх структури. Розробка методичної системи формування і розвитку вмінь старшокласників доводити твердження курсу алгебри і початків аналізу.
автореферат, добавлен 14.09.2014 - 74. Формування художньо-конструкторських знань і умінь старшокласників у процесі трудової підготовки
Структура і зміст художньо-конструкторських знань та умінь, умови ефективності їх формування. Навчальне проектування, художньо-конструкторська діяльність учнів. Експериментальна структурно-функціональна модель проектної діяльності учнів старших класів.
автореферат, добавлен 26.09.2015 Рівні засвоєння теоретичних знань і сформованості синонімічних, граматико-стилістичних умінь у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення. Доцільність і ефективність системи граматико-стилістичних умінь на функціонально-стилістичній основі.
автореферат, добавлен 28.09.2015