Профорієнтаційна робота з учнями старшої школи як один із напрямів діяльності соціальних педагогів загальноосвітніх навчальних закладів
Форми, методи та напрями профорієнтаційної роботи соціального педагога в умовах навчально- виховного процесу загальноосвітньої школи. Зміст профорієнтаційних функцій, які пов’язані з вибудовуванням разом з учнем його освітньої та професійної траєкторії.
Подобные документы
Історико-педагогічний аналіз джерельної бази, основних соціально-культурних компонентів навчально-виховного процесу сільської початкової школи з урахуванням специфіки її діяльності. Відбудова демократичного суспільства та проведення реформ в Україні.
автореферат, добавлен 26.09.2015Вивчення проблеми наставництва в контексті діяльності "Школи молодого вчителя" як однієї із форм підвищення кваліфікації, формування та розвитку педагогічної майстерності. Психолого-педагогічні особливості роботи з обдарованими учнями та дітьми.
статья, добавлен 06.12.2021Процес формування уявлень, його особливості в молодшому підлітковому віці. Напрямки вирішення проблеми формування уявлень в учнів у навчально-пізнавальній діяльності загальноосвітньої школи. Позаурочна пізнавальна діяльність як важлива дидактична умова.
автореферат, добавлен 11.08.2014- 104. Форми, методи профорієнтації старшокласників у загальноосвітніх навчальних закладах України ХХІ ст.
Вивчення проблеми організації профорієнтації старшокласників в умовах профільного навчання. Обґрунтування висновку про те, що форми, методи профорієнтаційної роботи різноманітні та забезпечують дієвість у внутрішньо-, і в зовнішньо-шкільному середовищі.
статья, добавлен 08.02.2019 Основи креативної рефлексії. Розробка педагогічної системи майбутніх соціальних педагогів в умовах євроінтеграції. Дослідження лідерської компетентності й професійного рівня викладачів вищих медичних навчальних закладів. Підвищення кваліфікації фахівців.
статья, добавлен 09.10.2018Основні напрямки соціальної роботи у сучасних умовах. Фактори, що негативно впливають на здоров'я дитини. Педагогічна спрямованість роботи соціального педагога. Посередницька функція у реалізації програми розвитку кожної окремої особистості школяра.
реферат, добавлен 17.03.2014Становлення та розвиток соціально адаптованої особистості як мета загальної середньої освіти школи. Особливості та напрями соціалізації дітей в освітньому просторі сучасної загальноосвітньої школи, завдання діяльності управлінців щодо їх реалізації.
статья, добавлен 18.02.2016Обґрунтування кваліметрічної моделі оцінки діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи (НВР) загальноосвітнього навчального закладу. Вплив професійної діяльності заступника директора з НВР на якість навчально-виховного процесу школи.
статья, добавлен 18.09.2017Етапи становлення і розвитку ідей природоохоронної освіти у вищих педагогічних навчальних закладах. Форми, методи, напрями практичної підготовки майбутніх учителів до природоохоронної діяльності з учнями в процесі навчальної і позанавчальної роботи.
автореферат, добавлен 14.09.2013Витоки педагогічних поглядів С.І. Миропольського - відомого педагога другої половини ХІХ ст. Організація навчально-виховного процесу в народній школі. Шляхи творчого застосування принципів навчання і виховання в умовах сучасної загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 31.01.2014Зміст, форми і методи підготовки майбутнього вчителя в системі виховного процесу вищих навчальних закладів. Інтеграція освіти в Україні у європейський і світовий освітянський простір. Впровадження методу проектів у процес професійної підготовки педагога.
статья, добавлен 23.12.2020- 112. Розвиток управлінської компетентності керівників ЗНЗ в умовах інноваційної освітньої діяльності
Тенденція до здійснення інноваційної освітньої діяльності в закладах освіти. Структура та зміст знань і умінь, проблеми розвитку управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів в умовах інноваційної освітньої діяльності.
статья, добавлен 14.08.2016 Реорганізування й уніфікація навчальних закладів Рівненщини у радянський період. Аналіз діяльності Острозької педагогічної школи часу її створення і до реорганізації закладу. Ідеологічні чинники навчально-виховного процесу у формуванні нового вчителя.
статья, добавлен 18.07.2022Особливість співпраці шкільних соціальних педагогів Німеччини з Червоним Хрестом, Паритетним союзом, Карітасом, різними місцевими та федеральними комітетами та центрами для молоді. Отримання політичного захисту вищих навчальних закладів та коледжів.
статья, добавлен 29.12.2017Особистість корекційного педагога як найважливіший фактор роботи спеціальної школи. Підвищення ефективності розвитку професійної компетенції педагога. Робота по соціальній адаптації та інтеграції дитини з особливими освітніми потребами у суспільство.
статья, добавлен 05.02.2019- 116. ЗНО з математики як особлива форма оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи в Україні
Особливості зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) якості знань з математики як форми проведення підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи. Переваги, пропозиції щодо покращення, перспективи розвитку даної форми оцінювання.
статья, добавлен 06.02.2019 Аналіз перспектив імплементації старшої профільної школи в Україні. Поняття та категорії, що використовуються у профільній школі, завдання, принципи, форми та методи організації навчання. Умови, що сприяють ефективній організації освітнього процесу.
статья, добавлен 27.04.2023Окремі підходи формування готовності педагогів до професійної діяльності в умовах інтеграції. Впровадження Державного стандарту загальної освіти, вирішення завдань профільного навчання у старшій школі. Надання процесу навчання особистісно значущого сенсу.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження проблеми розвитку професійної комунікативної діяльності вчителя загальноосвітньої школи як фактора розвитку цінностей учня в умовах реалізації нової моделі школи екологічної культури. Виховання активності школярів з вивчення, охорони природи.
статья, добавлен 14.08.2016Осмислення сутності духовної самореалізації як педагогічної категорії, пов'язаної з духовною спрямованістю змісту навчально-виховного процесу, взаємозв'язком суб'єктів виховної діяльності, здатністю педагогічного процесу наситити життєдіяльність школярів.
автореферат, добавлен 28.09.2013Порівняльна характеристика державних та євангельських навчальних закладів. Роль і місце євангельських шкіл у системі освіти Саксонії, Саксонії-Ангальт і Тюрингії. Специфіка навчально-виховного процесу, сучасні форми та методи здійснення релігійної освіти.
статья, добавлен 22.03.2013Аналіз елементів освітньої парадигми (цінності, мотиви, норми, мета, позиції учасників навчального процесу, форми і методи, засоби, контроль і оцінка). Провідні тенденції розвитку професійної підготовки учителів на етапі розбудови Нової української школи.
статья, добавлен 27.05.2020Соціальна робота як вид суспільної діяльності, місце у ній соціального педагога. Взаємозв'язок професій соціального педагога та соціального працівника. Особистісно-професійні характеристики соціального педагога, характеристика його педагогічної культури.
курсовая работа, добавлен 23.03.2013Аналіз діяльності просвітницьких товариств з реорганізації освітньої системи України, що стало поштовхом до впорядкування навчальних закладів та створення Плану єдиної школи. Дослідження теоретичних положень, що лягли в основу Проекту єдиної школи.
статья, добавлен 18.07.2018Методологічні та теоретико-методичні основи підготовки майбутнього вчителя початкової школи до організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії з учнями. Умови, які призводять до якісного управління процесом освітньої діяльності педагога початкової школи.
статья, добавлен 07.11.2023