Особистісно орієнтоване навчання геометрії в основній школі
Психолого-педагогічні передумови розвитку особистості підлітка та основні показники розвитку особистості учня. Методичні основи організації особистісно-орієнтованого навчання геометрії в основній школі. Методика навчання розв'язуванню різних видів задач.
Подобные документы
Характеристика теоретичних аспектів навчання іноземних мов у старшій школі. Диференційний, особистісно орієнтований та комунікативний підходи навчання іноземної мови. Комплексне висвітлення ендогенних факторів індивідуальних особливостей учнів.
статья, добавлен 19.04.2023Мета дослідження – визначити організаційно-методичні засади реалізації інтегрованого навчання на уроках фізичної культури у початковій школі. Розробка змісту інтегрованих уроків, які спрямовані на формування і розвиток особистості дитини у школі.
статья, добавлен 25.11.2021Процес навчання й соціалізації учнів початкової школи завдяки впровадженню наскрізних змістових ліній буде оптимальним на основі використання комунікативного та особистісно орієнтованого навчання, активних та інтерактивних технологій і методів навчання.
статья, добавлен 05.01.2021Аналіз дослідницького підходу до навчання морфології української мови в основній школі, що передбачає розроблення не тільки змістового складника, а й результативного компонента змісту навчання. Основні критерії вимірювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 10.12.2016Визначення методичних, педагогічних, організаційних умов для впровадження особистісно-орієнтованого навчання дискретної математики у вищих навчальних закладах з використанням інформаційних технологій. Засоби організації групової роботи студентів.
диссертация, добавлен 12.05.2015Теоретичне та емпіричне дослідження особливостей розвитку творчого потенціалу майбутнього викладача-хореографа за допомогою особистісно-орієнтованого навчання в умовах аматорських хореографічних студій. Шляхи реалізації творчих здібностей студентів.
статья, добавлен 28.08.2012Дослідження понять гуманізації та гуманітаризації навчання. Аналіз принципів особистісно-орієнтованого навчання. Вплив психолого-педагогічних особливостей студентського віку на організацію навчально-пізнавальної діяльності у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 06.03.2018Розкриття сутності "студентоцентрованого навчання" як нової парадигми організації освітнього процесу у вищій школі. Сприяння формуванню суб’єктної позиції студента і створення умов для гармонійного розвитку особистості. Мотивація студентів до навчання.
статья, добавлен 03.07.2023Технологія реалізації педагогічних умов формування готовності учителів початкових класів. Спрямованість підготовки на становлення студентів як суб’єктів особистісно орієнтованого навчання. Процес формування готовності педагога до професійної діяльності.
автореферат, добавлен 29.10.2013- 110. Принципи використання геоморфологічних понять у процесі навчання фізичної географії в основній школі
Неперервність освіти як один із напрямів її трансформації у подальшу професійну орієнтованість учнів з метою поглиблення знань в окремих галузях науки. Структурування геоморфологічних знань у вивченні географії в основній школі з акцентом на екологію.
статья, добавлен 20.07.2018 Підвищення якості вищої освіти в Україні. Виокремлення типів професійно орієнтованого навчання студентів будівельних спеціальностей. Використання методики розв'язування задач з фізики для розвитку креативного мислення та пізнавальної діяльності учнів.
статья, добавлен 28.05.2023Нетрадиційні форми роботи під час вивчення математики в початкових класах. Вивчення елементів геометрії на уроках математики в початковій школі з використанням інноваційних технологій та методів навчання. Розвиток просторових уявлень молодших школярів.
курсовая работа, добавлен 18.12.2018Стан проблеми контролю у методиці навчання фізики. Дидактичні засади забезпечення результативного навчання фізики. Методика впровадження оперативного та тематичного контролю в умовах особистісно-орієнтованого навчання фізики, ефективність методики.
автореферат, добавлен 28.07.2014- 114. Використання ігрових технологій у процесі навчання в початковій школі на уроках природознавства
Урок як основна форма організації процесу навчання. Розвиток і виховання кожної дитини. Психолого-педагогічні основи застосування ігор. Методика проведення предметних уроків із природознавства в початковій школі. Значення ігор у вихованні учнів.
реферат, добавлен 02.02.2014 Характеристика нового підходу до організації навчально-виховного процесу в школі. Модульно-рейтингова технологія як перспективний педагогічний досвід і експериментальна психолого-дидактична система для розв’язання сучасних завдань профільного навчання.
статья, добавлен 05.04.2019Специфіка оцінювання результатів навчання та загального розвитку особистості у вальдорфській школі. Здійснення фіксації навчальних досягнень дитини на підставі системи певних критеріїв. Перенесення акцентів з контролю й оцінювання учнів на самоконтроль.
статья, добавлен 25.06.2023Розробка алгоритму формування та реалізації змісту теоретико-методичної й практичної діяльності учнів у фізичному вихованні в основній школі. Урахування положень концепції освіти з питань фізично активного способу життя й теорії самовизначення.
статья, добавлен 30.10.2016Розробка та обґрунтування технології організації самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, система педагогічних умов упровадження. Експериментальна перевірка ефективності розробленої технології, критерії оцінювання.
автореферат, добавлен 25.09.2013Аналіз реалізації технологій професійно орієнтованого, компетентнісного й особистісно орієнтованого навчання майбутніх фахівців - економістів у ВНЗ. Значення самокерованого навчання в реалізації дидактичних цілей та самопроектування майбутніх фахівців.
статья, добавлен 30.12.2017Переосмислення ролі особистості в духовному житті суспільства. Реформування вивчення української та інших мов. Розробка особистісно-орієнтованої моделі навчання студентів нефілологічних спеціальностей вищих закладів освіти. Формування позитивних образів.
автореферат, добавлен 31.01.2014Оцінка практичної складової готовності учителів початкової школи до впровадження особистісно-орієнтованого навчання на інтегрованих уроках. Переваги уроків, побудованих на інтегрованому змісті, що створюють передумови для різнобічного розгляду поняття.
статья, добавлен 11.07.2018Наукове обґрунтування методики навчання української мови. З'ясування ключових ознак особистісно орієнтованого навчання, діяльнісного й компетентнісного підходів. Уточнення структури уроку української мови. Формування комунікативної компетентності.
статья, добавлен 02.12.2017Забезпечення права на освітні послуги для учнів з особливими потребами. Законодавчо-правове регулювання організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі. Методичне забезпечення особистісно орієнтованого спрямування навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 28.08.2018Формування теоретичних засад методів навчання історії у загальноосвітній вітчизняній школі другої половини ХІХ - початку ХХ ст. Періодизація розвитку методів навчання. Методичні рекомендації з удосконалення методів навчання історії в сучасній школі.
автореферат, добавлен 28.10.2013Аналізуються різні форми навчання, які сприяють розвитку дитини у системі розвивального навчання. Показники успішності реалізації ідей розвивального навчання в початковій школі. Перспективи подальшого впровадження ідей розвивального навчання в Україні.
статья, добавлен 08.02.2019