Модель методологічної культури учня у контексті вивчення природничих предметів
Характеристика дидактичного змісту поняття методологічної культури учня в контексті вивчення природничих предметів у загальноосвітній школі. Методологічна культура учня, як компонент природничої освіти, який визначає успішність навчальної діяльності.
Подобные документы
Необхідність збереження певних цінностей для задоволення особистісних та суспільних потреб людини як одна з передумов виникнення та становлення патріотичної освіти в Україні. Дослідження особливостей впливу морального виховання на особистість учня.
статья, добавлен 25.03.2016- 52. Індивідуальна освітня траєкторія учня початкових класів в особистісному освітньому середовищі НУШ
Огляд питання індивідуальної освітньої траєкторії учня початкових класів в умовах Нової української школи. Створення максимально сприятливих умов для навчання та розвитку кожного учня. Можливості саморегуляції в особистісному освітньому середовищі НУШ.
статья, добавлен 25.02.2024 Сутність і зміст поняття "моральне виховання старшокласників", зміст комплексних моральних якостей у контексті єдності навчальної урочної та позаурочної роботи. Педагогічні умови виховання у процесі вивчення предметів природничо-математичного циклу.
автореферат, добавлен 25.07.2014Сутність і структура поняття "соціально-комунікативна культура учня". Змістова структура соціально-комунікативної культури в єдності когнітивного, емоційно-ціннісного, праксичного компонентів. Критерії і показники сформованості інтегрального утворення.
автореферат, добавлен 26.09.2015Індивідуальна траєкторія навчання, комплекс характеристик нормативної моделі учня на основі компетентнісного підходу до особистості. Зв'язок між процесом формування здібностей у створеній індивідуальній траєкторії навчання і когнітивним стилем особи.
статья, добавлен 08.04.2019Перелік документів педагогічної практики. Основні аспекти складання психолого–педагогічної характеристики на особистість учня. Методичні вказівки до вивчення особистості учня. Індивідуальне завдання з психолого-педагогічного розділу педагогічної практики.
отчет по практике, добавлен 28.12.2011Перспективи впровадження інтегрованого курсу "Природничі науки" для 10-11 класів в рамках всеукраїнського експерименту. Дослідження відношення вчителів природничих дисциплін до цієї проблеми шляхом анкетування слухачів курсів підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 28.08.2023Мета методу проектів. Вплив проектної діяльності на розвиток учня. Завдання проектної технології в початковій школі на сучасному етапі. Зразок послідовності виконання проекту. Орієнтовні теми навчальних проектів з деяких предметів початкової школи.
реферат, добавлен 13.09.2016Проблеми культурологічного підходу до вивчення української літератури в старшій школі. Взаємозв’язки видів мистецтва, процес вивчення літератури як особливого виду мистецтва. Принципи і методика аналізу літературного твору в контексті художньої культури.
статья, добавлен 10.12.2016Напрями реформування природничої освіти у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття, використання досягнень теорії і практики шкільного природознавства в сучасних умовах. Погляди науковців та педагогів на зміст і методи навчання природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 29.08.2015Реформування природничо-математичної освіти в Україні. Підготовка особистості до соціально-економічних умов сьогодення. Формування компетентностей учня, виховання природничої та математичної культури. Вимоги до написання наукових робіт з інформатики.
статья, добавлен 19.03.2021Активізація навчальної діяльності за допомогою залучення до пошукової діяльності - інструмент розвитку творчих здібностей школярів. Проблемна ситуація - психологічний стан, який виникає у результаті мисленнєвої взаємодії учня з навчальним матеріалом.
статья, добавлен 27.03.2018Роль післядипломної педагогічної освіти в становленні та розвитку методологічної культури вчителя. Післядипломна освіта як самостійна ланка психолого-педагогічного процесу в умовах трансформації суспільства та приєднання України до Болонської угоди.
статья, добавлен 09.04.2018Науково-педагогічне дослідження дидактичних умов творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення предметів природничого циклу. Методика забезпечення дидактичних умов і рівні творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 18.10.2013- 65. Розуміння вчителем особистості учня підліткового віку як фактор вирішення педагогічних конфліктів
Аналіз сучасного стану проблеми конфлікту в контексті педагогічної взаємодії, типи конфліктних ситуацій у навчально-виховному процесі. Формування у педагога здатності до розуміння особистості учня, вибір продуктивних стратегій поведінки в конфлікті.
статья, добавлен 05.04.2019 Аналіз міжособистісної взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу. Огляд особливостей процесу взаємодії навчального закладу та сім’ї при проектуванні розвитку обдарованості учня. Підвищення виховного потенціалу сім’ї, педагогічної культури батьків.
статья, добавлен 22.03.2016Учіння як діяльність учня, яка спрямована на засвоєння знань. Головні етапи та закономірності реалізації даного процесу, використовувані педагогічні прийоми та механізми. Принципи освоєння змісту повідомлення, а також перетворення інформації в знання.
лекция, добавлен 09.07.2017- 68. Професійна компетентність майбутніх фахівців природничих спеціальностей як педагогічна категорія
Сутність професійної компетентності майбутніх фахівців природничих спеціальностей як педагогічної категорії, на базі узагальнення поглядів науковців. Тлумачення цього поняття як інтегрованої якості особистості, що забезпечує успішність організації.
статья, добавлен 16.06.2024 Сутність і дидактичне значення лекційних та семінарських форм проведення занять. Застосування засобів відеоінформації та роль педагогічних інновацій в підвищенні якості знань, умінь і навичок учнів при вивченні природничих предметів у школах нового типу.
автореферат, добавлен 23.11.2013Розгляд питання компетентнісного підходу до навчання учнів правознавства. Аналіз поняття "правова предметна компетентність учня". Характеристика її складників – інформаційної, логічної, аксіологічної та практично-поведінкової предметних компетенцій.
статья, добавлен 09.09.2017Психолого-педагогічна підтримка учнів у процесі їх адаптації. Потенційне використання змісту початкової освіти для особистісного розвитку учня. Урахування типової багатогранності освітнього середовища школи для гармонійного розвитку особистості учня.
статья, добавлен 13.05.2018Дослідження ґенезу проблеми формування музичної культури дитини в зарубіжній і вітчизняній освіті. Визначення та характеристика сутності, змістового діапазону і структури категорії музичної культури особистості та сучасного учня початкової школи.
автореферат, добавлен 30.07.2015- 73. Модель формування пізнавальної мотивації молодших школярів у процесі навчально-пошукової діяльності
Компоненти пізнавальної мотивації та організація навчально-пошукової діяльності учнів. Розвиток особистості учня, його потреб, цінностей, мотивів, забезпечення перспектив самореалізації. "Мотиваційний вакуум" під час переходу учня до середньої школи.
статья, добавлен 13.10.2018 Запровадження інтегративного підходу до навчання природничих предметів у закладах середньої освіти в контексті Концепції "Нова українська школа". Виявлення думки вчителів щодо проблеми реалізації інтегративного підходу в профільній шкільній освіті.
статья, добавлен 12.06.2023Розуміння суті поняття "загальнокультурна компетентність" та вимог до вивчення школярами суспільствознавчих предметів у 5-9 класах у контексті формування цієї компетентності. Виявлення психологічних особливостей високоздібних учнів підліткового віку.
статья, добавлен 12.10.2018