Взаимосвязь математических способностей и уровня тревожности
Изучение общей схемы структуры математических способностей детей школьного возраста. Тревожность: анализ и состояние проблемы. Типические черты школьника математического класса. Соотношение врождённого (природного) и приобретённого в способностях.
Подобные документы
Своевременное выявление и оказание помощи тревожным школьникам. Анализ разработки специальной программы для профилактики тревожности у младших школьников. Особенность формирования атмосферы открытости, доверия и взаимоуважения среди одноклассников.
статья, добавлен 24.02.2019Общая характеристика психических особенностей детей младшего школьного возраста. Изучение развития межличностных отношений младших школьников в группе сверстников. Исследование развития воображения и творческих способностей детей в начальных классах.
контрольная работа, добавлен 17.10.2012- 103. Применение арт-терапевтических методов для коррекции тревожности детей младшего школьного возраста
Методы диагностики и коррекции высокого уровня тревожности у учащихся начальных классов. Исследование арт-терапевтических методов, направленных на совершенствование рефлексии эмоций, улучшение психической активности и снижение напряженности у ребенка.
статья, добавлен 07.03.2018 Определение уровня личностной тревожности учащихся. Психологические аспекты подготовки старшеклассников к сдаче школьного экзамена в форме ЕГЭ. Влияние самооценки и тревожности на экзаменационные переживания. Рекомендации по преодолению тревожности.
курсовая работа, добавлен 20.05.2010Влияние взаимоотношений в семье на развитие тревожности детей старшего дошкольного возраста. Изучение особенностей детско-родительских отношений. Разработка психологической программы по преодолению тревожности у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 09.12.2016Влияние эмоциональной тревожности на оценку ребенком себя и своих сверстников и его статусное положение в группе. Тревожность, как проявление эмоциональной сферы. Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 05.03.2013Теоретические предпосылки обоснованности проблемы развития воображения, его категории: агглютинация, гиперболизация, фантазия, творчество. Методика экспериментального исследования особенностей воображения и творческих способностей младших школьников.
курсовая работа, добавлен 11.06.2014Теоретические основы тревожности и характера взаимодействия со сверстниками детей дошкольного возраста. Сущность понятий "тревога", "тревожность", "страх". Определение основных причин возникновения и проявления тревожности у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 05.01.2019Рассмотрение основных принципов формирования самооценки у младших школьников. Характеристика состояния тревожности и общих представлений агрессивности. Описание применяемых методик для регулирования становления личности у детей школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 09.03.2015Понятие и особенности школьной тревожности. Проявление школьной тревожности в поведении учащихся. Основные направления работы школьного психолога в контексте проблемы школьной тревожности учащихся. Методы психологической диагностики школьной тревожности.
курсовая работа, добавлен 02.06.2020Изучение теоретических основ развития креативных способностей детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Анализ методики определения результативности комплекса заданий, направленных на развитие креативных способностей.
дипломная работа, добавлен 11.11.2013Физиологические и психологические особенности дошкольников. Особенности развития эмоциональной сферы ребёнка. Сущность и характеристика понятия "тревога". Причины и анализ результатов диагностики тревожности младших школьников. Тестовая методика Филлипса.
курсовая работа, добавлен 24.05.2021Анализ особенностей детского мышления. Изучение психологических условий и факторов развития умственных способностей детей дошкольного возраста. Воспитательное значение занятий с животными. Методика тестирования и критерии оценки интеллектуального уровня.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Анализ проблем умственного воспитания детей младшего школьного возраста. Описания сосредоточенности, устойчивости, переключаемости и распределения внимания ребенка. Изучение формирования познавательных способностей в процессе обучения дошкольников.
реферат, добавлен 30.03.2011Проблема компонентов творческого потенциала человека. Изучение развития способностей детей дошкольного возраста посредством сочетания музыки и изобразительной деятельности; условия, необходимые для этого. Разработка занятий на развитие воображения детей.
дипломная работа, добавлен 21.01.2010Понятие тревожности и агрессивности как психических свойств личности, взаимосвязь между ними. Изучение уровня ситуативной и личностной тревожности и уровня агрессивности у студентов-первокурсников с помощью методик А. Басса, А. Дарки и Ч. Спилбергера.
курсовая работа, добавлен 06.11.2014Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте. Причины возникновения тревожности в семьях, имеющих детей младшего школьного возраста. Программа коррекции детско-родительских отношений и преодоления тревожности.
курсовая работа, добавлен 05.04.2009Проблема тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Один из аспектов проблемы – воспитание, формирование у ребенка правильной самооценки. Второй аспект – психофизический. Особенности проявления тревожности у детей дошкольного возраста
реферат, добавлен 14.11.2008Особенности тревожности у детей младшего школьного возраста. Игровая деятельность как средство снижения беспокойства у ребенка. Коррекционные программы для преодоления нарушений в детско-родительских отношениях. Профилактическая реабилитация подростков.
дипломная работа, добавлен 02.04.2014Школьная тревожность как широкое понятие, включающее различные аспекты устойчивого школьного эмоционального неблагополучия. Фактор мобилизации внимания, интеллектуальных способностей и памяти. Основные показатели социально-педагогической запущенности.
реферат, добавлен 25.11.2015Экспериментальное исследование уровня интеллектуальных способностей. Диагностика интеллекта как общей "умственной способности", определяющей достижения во многих сферах деятельности. Оценка достоверности взаимосвязи между интеллектом и креативностью.
курсовая работа, добавлен 08.12.2012Взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик малышей без проявления туберкулезной инфекции и стилей семейного воспитания в их семье. Проявление повышенной тревожности и неуверенности в себе у детей младшего школьного возраста с туберкулезом.
статья, добавлен 11.06.2018Анализ теоретических источников о развитии речи и тревожности у детей старшего дошкольного возраста, причины их возникновения. Связь между уровнем коммуникативной функции речи и уровнем тревожности у детей. Развитие эмоций, мотивов, самосознания.
дипломная работа, добавлен 28.05.2017Рассмотрение феномена тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Стратегии взаимодействия и их влияние на эффективность совместной деятельности. Связь коммуникативной компетенции и неудовлетворение ребенка положением в группе сверстников.
дипломная работа, добавлен 08.12.2014Тревожность как свойство личности, имеющее когнитивный, эмоциональный и поведенческий аспекты. Теоретический анализ научно-психологической литературы по проблемам взаимосвязи самооценки и уровня тревожности. Этапы исследования, характеристика выборки.
контрольная работа, добавлен 06.08.2013