Лексика. Сколько лексических значений имеет слово
Разграничения языковых явлений омонимии и полисемии. Формирование умения у учащихся определять значение многозначных слов с опорой на контекст. Раскрытие и анализ специфики многозначных слов как средства художественной выразительности и языковой игры.
Подобные документы
Фонетическая, лексическая, словообразовательная, грамматическая сторона языка. Критерии разграничения омонимии, полисемии. Приемы работы при изучении антонимов и синонимов в начальных классах. Примеры заданий для ознакомления учащихся со словосочетаниями.
статья, добавлен 05.07.2013Обследование назывной функции слова, понимания синонимов, антонимов и многозначных слов. Подбор слова, похожего или противоположного по смыслу. Способы употребления слов в разных видах коммуникативной деятельности. Изучение состояния связной речи детей.
творческая работа, добавлен 22.07.2009Формирование у школьников умения работать с деформированным текстом. Закрепление знаний о связи слов в предложении. Развитие умения отличать предложение среди группы предложений. Методика правильного оформления предложений из слов в письменной речи.
конспект урока, добавлен 30.07.2017Ведущая педагогическая идея. Развитие умения объяснять значение слов и особенности их употребления в речи. Изучение и внедрение разнообразных методов и приёмов, способствующих прочному осмысленному запоминанию и правильному написанию словарных слов.
дипломная работа, добавлен 14.12.2012Лексическое значение слов, употребляемых в мультфильмах. Влияние зарубежных мультипликационных фильмов и компьютерных игр на формирование негативных проявлений в речи учащихся. Причины употребления школьниками слов, пришедших с виртуальными героями.
научная работа, добавлен 03.05.2019Формирование у учащихся умения выражать длину в заданных единицах и решать задачи, содержащие единицы длины. Совершенствование умения и навыков по чтению многозначных чисел, отработка вычислительных навыков. Создание мотивации к изучению предмета.
конспект урока, добавлен 18.11.2013Знакомство учащихся начальной школы с согласными звуками и их обозначением буквами. Методика формирования навыка чтения слов с буквой "Ц". Развитие фонематического слуха и речи учащихся. Методы формирования умения составлять слова из заданных букв.
разработка урока, добавлен 09.09.2017Понятие и методика изучения многозначных чисел в обучении математике; особенности изучения нумерации многозначных чисел младшими школьниками. Апробирование и анализ результатов экспериментальной работы по выявлению особенностей изучения нумерации.
курсовая работа, добавлен 26.11.2012Формирование у учеников умения ставить вопрос к словам разных частей речи. Методика развития орфографической зоркости, внимания, памяти, восприятия на слух, умения работать в паре. Привитие аккуратности в работе, воспитание любви к родной природе.
разработка урока, добавлен 08.03.2012Суть неполногласных сочетаний и старославянских слов. Принципы разграничения старославянской и исконнорусской лексики по внешним признакам. Правила подбора аналогов исконнорусских слов к старославянизмам. Обогащение лексикона учеников старославянизмами.
конспект урока, добавлен 22.10.2013Проблемы создания условий развития креативных способностей обучающихся. Формирование новых слов, выбор стилистических приемов. Анализ видов языковой игры и ее функции. Зависимость эффекта языковой игры от уровня лингвистической культуры адресата.
статья, добавлен 27.12.2018Пути и методы формирования словарной работы. Содержания приемов и путей изучения лексического значения слов. Состояние проблемы в научно-методической литературе по теме исследования. Анализ определенных трудностей при толковании лексических значений.
дипломная работа, добавлен 06.12.2012Ознакомление с семантическими группами слов состояния, выявление наличия омонимических форм. Рассмотрение приемов распознавания слов категории состояния и способов их образования. Специфика изучения слов категории состояния на уроках русского языка.
реферат, добавлен 25.04.2020- 14. Модель обучения лексической стороне речи на основе знаково-символических средств в начальной школе
Работа с младшими школьниками по овладению лексическим материалом. Создание когнитивных образов слов и схем их запоминания. Формирование иноязычных лексических навыков на основе знаково-символических средств. Усвоение лексики и ментального лексикона.
статья, добавлен 18.03.2018 - 15. Особенности овладения значениями общеупотребительных слов детьми с задержкой психического развития
Выяснение сущности понимания старшими дошкольниками значений общеупотребительных слов. Изучение особенностей владения детьми словарем, отражающим видовые и родовые понятия; понимания значений слов и их употреблений; уровня развития абстрактного мышления.
статья, добавлен 05.03.2018 - 16. Проблема межъязыковой омонимии в преподавании русского языка как иностранного европейским учащимся
Проблема межъязыковой интерференции на лексическом уровне, возникающей в связи со сходством слов родного и русского языка. Соотнесение ее с понятием межъязыковой омонимии. Классификация паронимов и омонимов, исходя из разницы их значений в двух языках.
статья, добавлен 01.02.2019 Изучение и анализ способов образования редупликации. Описание и характеристика особенностей употребления данных слов в различных языковых стилях. Ознакомление с основными приемами передачи изучаемых языковых конструкций с немецкого языка на русский.
статья, добавлен 28.12.2018Формирование звукового анализа слов в онтогенезе. Особенности овладения звуковым анализом слов старшими дошкольниками с задержкой психического развития. Организация педагогического эксперимента, упражнения по формированию навыков звукового анализа слов.
дипломная работа, добавлен 03.08.2014Использование в учебном процессе данных лингвокультурологических словарей, помогающих преподавателю создать лингвокультурологический комментарий к имплицитному содержанию языковых единиц. Образные лексические средства языка, теории лексической образности.
статья, добавлен 25.09.2018Обоснование условий развития логического мышления младших школьников на уроках математики. Оценка методических особенностей изучения нумерации многозначных чисел. Разработка комплекса заданий по математике, на развитие логического мышления школьников.
курсовая работа, добавлен 11.04.2018Принципы и основные этапы формирования у учащихся умения делить многозначные числа на однозначные письменным способом. Используемые эффективные педагогические механизмы и приемы, а также подходы к изучению деления многозначного числа на однозначное.
разработка урока, добавлен 14.08.2017Рассмотрение проблемы, связанной с нарушением письма детей, у которых тяжелое нарушение речи в трудах Р.Е. Левиной. Формирование умений оперирования при образовании слов элементами морфологии. Анализ низкого уровня освоения структуры предложения.
статья, добавлен 04.04.2020Анализ процесса усвоения детьми значений слов. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. Обзор особенностей перевода слов из пассивного в активный словарь. Пословицы, поговорки, загадки, прибаутки как средства развития образной речи.
реферат, добавлен 15.12.2012Умение сравнивать значения устойчивых и свободных сочетаний слов. Наблюдение за значением фразеологизмов и слов, их составляющих. Составление предложения с использованием фразеологизмов. Диагностика качества усвоения нового материала в конце урока.
конспект урока, добавлен 28.11.2013Анализ возможностей структурно-семантической мотивации как одного из способов толкования лексических значений слов в формировании первоначальных представлений о семантике слова у школьников. Методические приемы и лингвометодические принципы их реализации.
статья, добавлен 07.01.2019