Миссия учителя: вчера, сегодня, завтра
Суть разработанного проекта, его новизна и актуальность. Необходимость нового подхода к миссии современного учителя с учетом успешного опыта советских учителей. Компетентностный подход к личности учителя, его положительные и отрицательные характеристики.
Подобные документы
Эмоциональная функция учителя иностранного языка с позиции эмоционально-концептного подхода и ее место в профессиограмме учителя иностранного языка. Составляющие эмоциональной функции: понимание, речевое воздействие, менеджмент, прогнозирование.
статья, добавлен 27.12.2018Анализ особенностей формирования лингвометодической компетентности будущего учителя начальных классов на основе мотивационно-деятельностного подхода. Обобщение опыта организации читательской деятельности студентов в процессе анализа поэтического текста.
статья, добавлен 19.03.2018Анализ подходов профессионального и личностного развития учителя, его характеристики. Организационно-педагогические условия и особенности процесса творческого саморазвития учителя в современных организационно-образовательных условиях сельского социума.
автореферат, добавлен 29.08.2018Суть гуманітарної освіти, її роль та місце у підготовці майбутнього учителя. Проблеми підвищення якості гуманітарної освіти, механізм її взаємозв'язку із професійною освітою. Значущість гуманістичної парадигми у становленні особистості учителя.
статья, добавлен 19.02.2016Формирование набора ключевых компетенций в процессе подготовки будущего учителя начальных классов как задача современного образования. Условия современного подхода к обучению: мобильность преподавателя, его умение применять информационные технологии.
статья, добавлен 02.03.2019Характеристика педагогических ошибок в деятельности учителя и меры по их профилактике. Причины их возникновения, особенности и характер проявления. Диагностика индивидуального стиля деятельности учителя по методике А.К. Марковой и А.Я. Никоновой.
контрольная работа, добавлен 19.09.2015Содержание деятельности учителя-логопеда. Дифференцированный подход к детям с нарушениями речи. Коррекционная работа учителя-логопеда во взаимодействии с воспитателем группы. Принцип учёта интересов всех участников коррекционно-педагогического процесса.
статья, добавлен 06.06.2018Понятие методики и ее особенности. Группы дидактических умений современного учителя. Характеристики прогностического, проектировочного, организационного, эмоционально-рефлексивного компонентов методического мышления, связанных с данными группами умений.
статья, добавлен 25.08.2020Подготовка в вузе студента - будущего учителя. Изучение восприятия современного педагога, его возможностей решение проблем личностной и профессиональной самоидентификации. Вопросы организации повышения квалификации. Работа с талантливыми школьниками.
статья, добавлен 26.03.2021Формирование учителя, умеющего ориентироваться и принимать обоснованные решения в условиях современной информационной среды. Интенсификация процессов самообучения и самовоспитания личности. Применение синергетического подхода в педагогической практике.
автореферат, добавлен 25.07.2018- 111. Сущностные характеристики методической системы учителя информатики и особенности ее становления
Модель получения новой категории "методическая система учителя". Определение методами математической статистики устойчивости связей между компонентами обучения. Основные функции методической системы учителя, ее компоненты, задачи, этапы становления.
статья, добавлен 23.04.2014 Изучение педагогической направленности учителя физической культуры. Профессионально-личностные качества учителя физической культуры. Специфические условия работы учителя физической культуры в школе: условия психической напряженности, физической нагрузки.
курсовая работа, добавлен 24.03.2018Образование как фактор развития общества. Современная модель профессионального роста учителя. Содержание педагогической компетентности и профессионализма. Уровни профессиональной информационной компетентности учителя, их диагностика, параметры оценивания.
презентация, добавлен 03.06.2012Личностная включенность, осмысленность, альтруистическая ориентация и способность учителя к децентрации. Диагностика ценностных ориентаций по методике М. Рокича. Развитие ценностно-смысловой сферы личности педагога в условиях послевузовского образования.
статья, добавлен 12.02.2019Особенности и проблемы профессиональной подготовки учителя французского языка как иностранного во Франции в к работе с иммигрантами и иностранными студентами. Разработка модели учителя-профессионала на основе современных концепций профессионализма.
автореферат, добавлен 01.09.2018Особенности влияния семейного неблагополучия на процесс социализации личности ребенка. Формы, методы и этапы работы учителя начальных классов с неблагополучной семьей. Обоснование необходимости деятельности учителя по укрепление взаимодействия с ней.
курсовая работа, добавлен 30.03.2016Необходимость овладения учителем стратегиями, методами и подходами решения профессиональных задач. Роль рефлексии в осмыслении учителем своего профессионального опыта. Рефлексивные способности учителя. Способы развития навыков и способностей рефлексии.
статья, добавлен 15.08.2017Изучение теоретического материала по педагогической психологии. Рассмотрение психологических особенностей личности учителя и применение им психологических знаний в работе. Анализ проблемы профессиональной компетенции и профессионально–личностного роста.
курсовая работа, добавлен 21.12.2013Интегративные свойства и сущностные характеристики профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства. Содержание профессиональной подготовки учителя к практическому решению учебно-воспитательных задач.
статья, добавлен 28.08.2018Изучение проблемы формирования готовности к профессиональной деятельности у студентов педагогических вузов. Мотивация на профессию учителя и самосовершенствование личности, нравственные и этические ее характеристики, необходимые знания и умения.
статья, добавлен 17.06.2021Рассмотрение современных средств репрезентации языковой личности учителя-филолога. Содействующая стратегия в педагогическом дискурсе. Описание языковых средств и речевых приёмов, выражающих интенцию содействия учителя в разных учебно-речевых ситуациях.
статья, добавлен 29.04.2017- 122. Назначение учителя
Основные требования, предъявляемые к учителям. Место учителя в педагогической системе Гербарта. Ян Амос Каменский о назначении и роли учителя. Требования к учителю в педагогической теории Н.А. Добролюбова. Роль наставника в воспитании учеников.
реферат, добавлен 19.01.2012 Характеристика педагогической деятельности учителя. Рассмотрение распознавания конфликтных ситуаций и предотвращения конфликтов как одной из важнейших ее составляющих. Определение конфликтологической культуры учителя и ее структурных компонентов.
статья, добавлен 06.06.2018Выявление теоретических предпосылок и характеристика особенностей профессионального становления учителя в аттестационном процессе. Исследование и анализ эффективности реализации разработанной региональной модели квалификационной аттестации учителя.
автореферат, добавлен 30.06.2018Понятие и классификация форм методической работы учителя. Исследовательская деятельность учителя начальных классов как форма индивидуальной методической работы. Организация и планирование индивидуально-методической работы учителя начальных классов.
курсовая работа, добавлен 26.03.2015