Розвиток духовної культури та цінностей педагога в системі неперервної самоосвіти
Виявлення залежності, взаємовпливу, взаємодетермінації між рівнем розвитку особистісно-професійної складової духовної культури педагога та потребнісно-мотиваційною спрямованістю, духовним потенціалом, інтелектом, ціннісною орієнтацією особистості.
Подобные документы
Формування духовних цінностей і мистецької культури у майбутніх вчителів музики в університетах Китаю. Відтворення індивідуальної і суспільної свідомості, народної та естетичної культури. Художня освіта, естетичне виховання та гуманістичне вдосконалення.
статья, добавлен 26.06.2022Роль фізичної культури у розвитку інтелектуальної та духовної сфер особистості, включення її у соціокультурний саморозвиток. Гуманістичні, інтелектуальні, інтенційні цінності фізичної культури. Реалізація еволюційних перетворень у фізичному вихованні.
статья, добавлен 03.07.2023Висвітлення характерних особливостей компетентнісного підходу у професійному зростанні вчителів. Погляди на структурні компоненти професійної компетентності педагога та вчителя фізичної культури. Характеристика професійної самопрезентації педагога.
статья, добавлен 03.03.2019Професійно-значущі якості особистості, які закладені природою, набуті в освітньому процесі та які формуються в процесі професійної діяльності. Дослідження динаміки сформованості особистісно-творчого компонента професійної культури майбутніх фахівців.
статья, добавлен 05.10.2022Обґрунтування розуміння І. Огієнком сутності християнських цінностей як теоретичних засад духовної спрямованості особистості. Впровадження ідей педагога по вихованню духовних цінностей дітей і молоді в практику роботи сучасної загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 14.09.2013Формування професійної культури майбутніх соціальних педагогів у навчальному процесі вищого навчального закладу. Розвиток світоглядних позицій та гуманістичної парадигми життєвих ідеалів. Ознаки загальнокультурної сформованості соціального педагога.
статья, добавлен 14.02.2022Аналіз сутності професійної культури особистості, процесу її становлення і розвитку. Розкриття особливостей фахової культури педагога. Розгляд специфіки змісту комунікативної діяльності на різних етапах та творчої активності як гаранту самореалізації.
реферат, добавлен 20.02.2010Характеристика особливостей процесу адаптивного методичного супроводу розвитку професійної компетентності педагога у післядипломній освіті. Систематизація нормативно-правових документів регламентуючих розвиток професійної компетентності педагога.
статья, добавлен 24.04.2021Значення інформаційно-аналітичного ресурсу "Методична скарбничка" Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти для розвитку педагога в умовах неформальної та інформальної освіти. Методичний супровід цього процесу засобами цього ресурсу.
статья, добавлен 06.11.2023Дослідження специфіки організаційно-педагогічної моделі розвитку інклюзивної компетентності фахівців ЗП(ПТ)О в системі неперервної професійної освіти має взаємопов’язані між собою концептуальний, змістово-процесуальний та критеріально-оцінний блоки.
статья, добавлен 27.09.2024Огляд проблеми виховання духовних цінностей в умовах вищої школи. Визначено основні підходи до інтерпретації провідних понять духовної царини людського буття. Аналіз підґрунтя духовного розвитку особистості в період здобуття майбутньої професії.
статья, добавлен 25.12.2016Вивчення проблеми створення педагогічних умов для самореалізації педагогічної особистості, міжособистісних відносин у професійній діяльності. Обґрунтування теоретичних засад процесу формування лінгвістичної культури особистості педагога початкової школи.
статья, добавлен 18.10.2022Вимоги до особистості педагога, його професійної майстерності. Узагальнення морально-етичних вимог до науково-педагогічних працівників і наставників аграрних вищих навчальних закладів. Формування ціннісного світогляду молоді, їх екологічної культури.
статья, добавлен 12.05.2018Уточнено поняття "культура", "правова культура педагога", яка виявляється в ступені свободи поведінки особистості, її соціальної активності. Досліджено, що професійної діяльності педагога розглядається низкою науковців крізь призму різних підходів.
статья, добавлен 05.01.2023- 65. Особливості особистісно-творчого компоненту професійно-педагогічної культури викладача вищої школи
Розгляд професійно-педагогічної культури викладача вищої школи, як інтегральної якості особистості педагога-професіонала. Визначення поняття професійно-педагогічної культури викладача вищої школи, як способу творчої самореалізації особистості викладача.
статья, добавлен 09.04.2018 Рівень суб’єктивації педагогічних цінностей - показник особистісно-професійного розвитку педагога. Аксіологічна спрямованість виховання, реформування сучасної освіти на принципі гуманізації - фактори, які висувають принципово нові вимоги до педагога.
статья, добавлен 02.12.2018Формування морально-естетичного розвитку дітей в процесі слухання музики. Основні завдання і принципи музичної освіти дошкільників. Складові музично-естетичної культури особистості. Використання ігрових прийомів у процесі ритмічних рухів та слухання.
курсовая работа, добавлен 13.12.2013Розгляд сутності професійної культури майбутніх інженерів-педагогів. Аналіз різних підходів щодо трактування поняття "культура", "професіоналізм". Професійні знання, комунікабельність, здатність особистості до креативного мислення i самовдосконалення.
статья, добавлен 05.02.2019Розвиток естетичної культури та духовності особистості в системі професійної освіти фахівців мистецького напряму. Використання інтегративного підходу у процесі культурологічної підготовки дизайнерів. Формування компетентностей, навичок критичного аналізу.
статья, добавлен 12.12.2023Характеристика нормативно-функціонального підходу до розуміння професійної компетентності педагога. Аналіз структури професійної компетентності педагога. Розробка низки індикаторів для виявлення факторів розвитку та складників зазначеної компетентності.
статья, добавлен 10.12.2017Дослідження педагогічної практики як складової професійно-педагогічної культури при формуванні соціального педагога. Роль педагогічної практики у формуванні інтегрованої особистості. Виявлення гуманістичної педагогічної позиції майбутніми педагогами.
статья, добавлен 01.02.2019Необхідність системного підходу до розуміння природи та особливостей естетичної культури як духовної, культурологічної, особистісної та професійної категорії. Особливість посилення духовного впливу естетичної культури на особистість правоохоронців.
статья, добавлен 09.10.2018Визначення значущості підвищення кваліфікації у системі післядипломної підготовки. Орієнтація освітніх програм на привласнення особистістю загальнолюдських ідеалів та цінностей як одна з характерних особливостей принципу гуманізму неперервної освіти.
статья, добавлен 24.03.2016- 74. Використання студентського театру в європейських системах професійної підготовки майбутніх педагогів
Розробка нових технологій розвитку особистості майбутнього педагога. Аналіз питання включення художньо-творчої діяльності в навчально-виховний процес вищого навчального закладу як універсального засобу розвитку особистісно-професійних якостей педагога.
статья, добавлен 31.01.2018 Сучасні теоретичні концепції пояснення і прогнозування становлення професійної зрілості в ході професійної підготовки педагога. Аналіз концептуальних підходів до формування професійної зрілості в особистісно-професійній підготовці майбутнього педагога.
статья, добавлен 06.02.2019