Методологические принципы понятийного аппарата в педагогических исследованиях
Понятие - форма абстрактного мышления, отражающая существенные признаки класса однородных предметов. Развитие, систематизация и совершенствование понятийной системы педагогической деятельности - естественный перманентно-актуальный процесс в науке.
Подобные документы
Психолого-педагогические и методические аспекты формирования понятийного аппарата школьников. Методы и средства, влияющие на формирование понятийного аппарата учащихся основной школы при изучении темы "Аппаратное обеспечение персонального компьютера".
курсовая работа, добавлен 19.04.2011Психолого-педагогические основы развития воображения младших школьников. Включение исследовательской деятельности в учебный процесс на уроках технологии. Проблема творчества в психолого-педагогической науке. Роль воображения в жизнедеятельности человека.
курсовая работа, добавлен 11.03.2014- 103. Методы стимулирования и коррекции поведения и деятельности. Характеристика педагогических целей
Понятие о педагогических методах стимулирования и коррекции поведения и деятельности ребенка. Описание методов поощрения, одобрения, похвалы и соревнования. Определение целей воспитания, сущность и характеристика целей педагогической деятельности.
реферат, добавлен 18.01.2015 Понятие педагогики и образовательного процесса как объективных оснований педагогической деятельности. Педагогика как наука, ее задачи, признаки, объект, предмет. Основные концепции педагогического знания. Функции, законы, теории педагогической науки.
презентация, добавлен 13.09.2017Развитие качеств мышления, вырабатывающих креативность. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности. Методологические основы развития творческих способностей школьников во внеурочной деятельности. Дивергентный способ мышления.
дипломная работа, добавлен 20.09.2016Понятие и сущность игровой деятельности как формы учебного процесса, история ее формирования. Применение педагогических технологий для усвоения знаний, навыков, умений с помощью игры, развитие творческого мышления, рефлексии и координации действий.
контрольная работа, добавлен 05.12.2014Исследование истоков педагогической науки и путей ее развития. Определение науки педагогики, предмета, объекта, целей ее изучения, основных функций и ее структуры (перечень научных дисциплин). Развитие системы педагогических наук и ее дифференциация.
контрольная работа, добавлен 12.03.2011Логические приемы и операции и их использование в учебной и внеучебной деятельности для развития мышления в младшем школьном возрасте. Анализ психолого-педагогической, методической и учебной литературы. Тестирование учащихся в ходе занятий в школе.
курсовая работа, добавлен 21.12.2013Особенности музыкального мышления, его теоретические основы. Развитие абстрактного мышления у младших школьников. Анализ интеграции в живописи и музыке. Художественный образ в искусстве. Реализация интеграции в программах по музыке для начальной школы.
курсовая работа, добавлен 04.12.2012Сущность творчества и новаторства в педагогической деятельности. Изучение методических и педагогических находок учителей-новаторов. Роль педагогического творчества и новаторства в развитии системы образования. Коллективное педагогическое творчество.
курсовая работа, добавлен 12.09.2017Объяснение сущности педагогических фактов, явлений, процессов и зависимостей между ними с помощью педагогической теории. Анализ необходимости создания педагогической теории самостоятельного обучения через овладение ее действиями, умениями и знаниями.
статья, добавлен 12.02.2021Становление и развитие творческой компетентности будущего учителя. Методологические, методические основы развитие креативной компетентности у студентов педагогических специальностей. Мониторинг динамики развития творческой компетентности будущего учителя.
статья, добавлен 31.07.2018Общая характеристика педагогической профессии. Основы профессионально-личностного роста и самоопределения учителя. Система подготовки педагогических кадров. Формирование педагогического мышления, системы психологического взаимодействия с учащимися.
учебное пособие, добавлен 01.06.2015Понятие и сущность педагогической деятельности, её значение для общества. План соответствия учителя его специальности, стиль педагогической деятельности. Структура деятельности педагога, её характеристика и отличительные черты, цели и задачи.
реферат, добавлен 30.11.2014Изменения профессиональной подготовки студентов педагогического вуза в условиях модернизации образования. Методы анализ текста и дискурса. Изучение новых методологических подходов в педагогических исследованиях. Анализ письменных дискурсивных практик.
статья, добавлен 26.10.2021Изучение вопросов формирования и развития исследовательских качеств учителей, подготовки их к поиску, изучению и внедрению инновационных педагогических технологий. Анализ структуры педагогической деятельности и сущности педагогических инноваций.
статья, добавлен 14.02.2018Личностный подход в решении проблемы подготовки будущих учителей к работе с семьей. Формирование системы знаний и педагогических умений, у студентов, необходимых для реализации педагогической деятельности. Оценка качества подготовки современного учителя.
статья, добавлен 19.12.2019Создание условий для полноценной творческой самореализации личности в искусстве, музыке и науке. Внедрение интегративного подхода в учебный процесс. Принципы организации музыкальной мысли, особенности речевого интонирования. Понятие и смысл герменевтики.
статья, добавлен 01.02.2019Изучение основных категорий педагогики. Понятие педагогической системы, педагогического процесса и педагогического взаимодействия. Анализ уровня развития личности воспитанника как результат педагогического процесса. Особенности педагогических технологий.
доклад, добавлен 06.11.2011Совершенствование адаптации военных специалистов к профессиональной деятельности. Выделены признаки, характерные для организационно-педагогических условий. Основные направления реализации организационно-педагогических условий в Военном учебном центре.
статья, добавлен 24.05.2021Основные положения личностно-ориентированной педагогической науки. Содержание личностно-ориентированного образования, его средства и методы. Модели личностно-ориентированной педагогики. Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения.
реферат, добавлен 21.12.2010Метод как способ построения и обоснования системы философского и научного знания. Методология – система принципов и способов организации теоретической и практической деятельности. Классификация методологического знания. Методология в педагогической науке.
контрольная работа, добавлен 20.04.2017Использование методов математической статистики в психолого-педагогических исследованиях. Случаи некорректного применения непараметрических критериев для проверки статистических гипотез, возможности использования ROC-кривых для сравнения их качества.
статья, добавлен 23.04.2018Анализ особенностей проявления мифологического мышления педагога. Интерпретация мифа социального заказа применительно к педагогической науке. Анализ необходимости развития научного мышления, рефлексии собственных мыслительных операций у студентов.
статья, добавлен 11.11.2018Анализ педагогической технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" как средства совершенствования культурно-деятельностной компетентности педагогов. Конструирование педагогического процесса, направленного на развитие обучающегося.
статья, добавлен 10.09.2013