Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів у системі уроків в педагогічній концепції В.О. Сухомлинського
Переорієнтація шкільного навчання з інформаційно-репродуктивного процесу на творчий розвиток особистості учня. Зміни підходів до оцінювання навчальних досягнень школярів. Глибинний аналіз проблеми оцінювання в педагогічній теорії В.О. Сухомлинського.
Подобные документы
З’ясування глибинної сутності таких понять, як "модель оцінювання", "якість освіти". Технологія оцінювання та прогнозування основних показників діяльності вищих навчальних закладів. Особливості сучасної рейтингової системи оцінювання освітньої діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2013Проблема контролю й оцінювання як обов'язкові компоненти професійного навчання. Аналіз можливості цього важливого елемента навчального процесу у стимулюванні активності студентів, майбутніх учителів іноземної мови, під час оволодіння лексикологією.
статья, добавлен 09.09.2017Аналіз стану та основні тенденції розвитку теорії і практики тестування навчальних досягнень учнів у сучасній педагогіці і школі США. Оцінка можливості та ефективність застосування позитивних ідей американських дослідників у навчальних закладах України.
автореферат, добавлен 29.09.2013- 104. Особливості розумового виховання учнів в педагогічній спадщині Василя Олександровича Сухомлинського
Особливості розумового виховання молодших школярів в діяльності Василя Олександровича Сухомлинського і сучасність. Розвиток творчого мислення учнів початкових класів. Формування світогляду дитини. Види позаурочної та позашкільної освітньо-виховної роботи.
курсовая работа, добавлен 23.11.2017 Розглянуто контрольно-оцінювальну діяльність учнів в умовах Нової української школи. Проаналізовано форми оцінювання навчальних досягнень школярів (прогностичне, діагностичне, формувальне, підсумкове). Подано характеристику кожної форми оцінювання.
статья, добавлен 10.09.2022Василь Сухомлинський як видатний український педагог. Формування "учня-мислителя" в творчій спадщині В.О. Сухомлинського. Любов педагога до дітей як важлива умова духовно-морального виховання. Контроль і оцінювання у концепції розвивального навчання.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Значення фізики як предмету, структура шкільного курсу та особливості організації навчання, головна мета та завдання. Критерії та види оцінювання досягнень учнів. Зміст навчального матеріалу та державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки.
реферат, добавлен 20.05.2009Розробка веб-системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, що автоматизовано генерує білети з тестами та завданнями для проведення екзаменів. Методи оцінювання знань студентів, які здобувають освіту в умовах змішаного навчання.
статья, добавлен 03.04.2023Комплексне висвітлення актуальності проблеми організаційно-методичного оновлення оцінювальної діяльності вчителя початкових класів у Новій українській школі. Система оцінювання навчальних досягнень молодших школярів - важлива складова освітнього процесу.
статья, добавлен 08.01.2023Комплексний аналіз гуманістичних поглядів в теоретичній, літературно-педагогічній, творчості і практичній діяльності В.О. Сухомлинського на виховання дітей у закладах освіти та в сім’ї. Характеристика етапів творчої діяльності В.О. Сухомлинського.
статья, добавлен 27.09.2022Аналіз діяльності Фонду Карнегі з удосконалення викладання. Основні напрями його роботи з удосконалення системи оцінювання навчальних досягнень американських студентів. Оцінка ролі та значення в становленні системи оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 08.02.2019Використання ідей В. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Зміцнення зв’язку школи з родинами школярів, територіальною громадою як єдина формула навчання.
статья, добавлен 18.02.2016Стандартизація оцінювання інформаційно-комунікаційних компетентностей учнів і вчителів в межах предмету "інформатика". Порівняльно-педагогічний аспект оцінювання ІК-компетентності в системі загальної середньої освіти у зарубіжних країнах і в Україні.
статья, добавлен 04.03.2019Формування предметних та ключових компетентностей школярів, умінь практично застосовувати знання - один з основних результатів освітньої діяльності. Характеристика функцій контролю навчальних досягнень учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
учебное пособие, добавлен 07.12.2021Аналіз функцій фізкультурної освіти учнів спеціальних медичних груп. Дослідження теоретико-методологічних підходів до проектування змісту навчального матеріалу, а також особливостей оцінювання навчальних досягнень учнів спеціальної медичної групи.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз самоосвітньої діяльності вчителя в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Становлення та ґенеза поглядів Сухомлинського на проблему самоосвіти вчителя. Значенням підвищення ідейно-теоретичного рівня вчителя, поглиблення знань у галузі профільних.
статья, добавлен 15.11.2018Розробка технології контрольно-оцінювальної діяльності, яка б включала диференційовані контрольні завдання та сприяли підвищенню ефективності музичного навчання, виховання, розвитку учнів основної школи. Корекція розробленої системи оцінювання на уроках.
автореферат, добавлен 22.04.2014Опис реформ системи освіти та підходів до організації перевірки знань учнів. Упровадження в шкільну практику тематичної системи контролю й оцінки успішності школярів у 70-х рр. ХХ ст. Актуальність питань рейтингової системи оцінювання знань в 90-х рр.
статья, добавлен 02.12.2018- 119. Моделі кваліметрії й порівняння рівнів навчальних досягнень студентів у різних оціночних системах
Уніфіковані вимоги загальноєвропейської системи стандартів і сертифікації освіти. Порівняння існуючих шкал оцінювання навчальних досягнень студентів. Проблеми забезпечення кваліметрії досягнень в умовах кредитно-модульної організації навчального процесу.
автореферат, добавлен 25.08.2015 Дослідження творчої спадщини В.О. Сухомлинського як одного з найвидатніших педагогів ХХ століття. Визначення новаторських ідей та принципів гуманізму у В. Сухомлинського. Дослідження проблеми виховання гуманістичних цінностей у вченні Сухомлинського.
реферат, добавлен 19.03.2016Інтерактивне оцінювання прогресу здобувачів освіти. Виявити викладачем навчальних втрат здобувачів освіти, отримання зворотного зв’язку та коригування відповідно свого плану дій. Вироблення зрозумілих здобувачам освіти цілей на певний період навчання.
статья, добавлен 01.03.2024Психолого-педагогічні закономірності розвитку учнів початкової школи. Характеристика системи громадянського виховання молодших школярів у навчальному процесі та в позаурочний час. Педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського в громадянському вихованні дитини.
курсовая работа, добавлен 07.03.2017Дослідження й аналіз критеріїв формувального оцінювання, які формулюються на основі вимог до обов'язкових результатів навчання та компетентностей учнів початкової школи. Характеристика відібраних прийомів, які застосовуються на уроках іноземної мови.
статья, добавлен 09.12.2022- 124. Відношення учнів загальноосвітніх шкіл та їх батьків до основних аспектів уроку фізичної культури
Комплексність підходу до визначення рівня навчальних досягнень учнів як одна з головних умов об’єктивності та справедливості оцінювання. Розгляд особливостей ставлення учнів та батьків до оцінювання навчальних досягнень на уроках фізичної культури.
статья, добавлен 03.12.2018 Рівень сформованості в учнів навичок здійснення навчальної діяльності як один з головних факторів, який визначає загальний результат всього процесу навчання. Розгляд підходів до формування навичок навчальної діяльності в психолого-педагогічній літературі.
статья, добавлен 01.02.2019