Интеграция массовых открытых онлайн-курсов в учебный процесс подготовки бакалавров
Рассмотрены основные модели интеграции массовых открытых онлайн-курсов в образовательные программы российских вузов. Представлен ряд университетов Российской Федерации, которые являются сторонниками и разработчиками массовых открытых онлайн-курсов.
Подобные документы
Анализ реализации технологии массовых открытых онлайн-курсов в сообществах учащихся. Изучение влияния данного подхода на осуществление образовательной деятельности независимо от места нахождения учащегося, его первоначального уровня предметной подготовки.
статья, добавлен 08.07.2021Разработка учебных курсов, посвященных управлению проектами, опыту публичных выступлений, ведению переговоров, тайм-менеджменту - инструмент повышения привлекательности магистерских программ. Перспективные тенденции массовых открытых онлайн-курсов.
статья, добавлен 17.08.2021Характеристика феномена МООК – Массовых (массивных) открытых онлайн курсов. Дискуссионность вопроса о внедрении МООК в систему высшего образования, которые признаются средством расширения возможностей обучения. Особенности работы с курсами ресурса MOOEC.
статья, добавлен 13.01.2019Анализ онлайн-образования с позиции критических медиа-исследований и попытка вписания данного феномена в контекст исследований, критически оценивающих индустриализацию культуры и медиа. Медиатизации и индустриализация современной системы образования.
статья, добавлен 11.01.2021Характеристика дистанционного обучения, которое является трендом и решением задач учебного процесса в высших учебных заведениях в период пандемии. Анализ преимуществ платформы массовых открытых онлайн-курсов, платформы для организации веб-конференции.
статья, добавлен 28.09.2021Обоснование методики преподавания русского языка в формате массовых открытых онлайн-курсов для коренных малочисленных народов РФ, учитывающей особенности генетически родного языка. Организация гнезд однокоренных слов в телеутском и русском языках.
статья, добавлен 09.08.2021Пользовательская аудитория массовых открытых онлайн курсов. Статистические данные относительно количества слушателей. Сведения о крупнейших мировых провайдерах новой образовательной платформы, сертификации и преобладающих языках дистанционного обучения.
статья, добавлен 02.01.2019Рассмотрение вопросов информатизации системы образования в условиях глобализации. Актуальная классификация массовых открытых онлайн-курсов. Принцип работы платформ Coursera, Edx, Rhan Academy. Достоинства и недостатки такой формы электронного обучения.
статья, добавлен 20.09.2018Понятие и главная цель массовых открытых онлайн-курсов. Использование самостоятельного поиска информации при дистанционном обучении. Преимущества и недостатки применения интернет-технологий в профессиональном образовании. Мониторинг и оценка знаний.
статья, добавлен 20.02.2019Проведение статистического анализа организации онлайн-обучения в СВФУ им. М.К. Аммосова и выявление общих закономерностей в части успеваемости студентов, обучающихся с использованием онлайн-курсов, с другими параметрами (посещаемость онлайн-курсов).
статья, добавлен 01.07.2021Обеспечение прямого доступа студентов к учебным материалам без необходимости поступления в образовательное учреждение с помощью открытых онлайн-курсов. Плюсы и минусы онлайн-образования. Проблемы его вхождения на российский образовательный рынок.
статья, добавлен 30.09.2020- 37. Анализ перспектив использования массовых онлайн-курсов в Оренбургском государственном университете
Онлайн-технологии в образовании как нововведения, использование которых привлекает к их внедрению и разработке все большее количество университетов. Мероприятия, организуемые и курируемые Министерством высшего образования и науки Российской Федерации.
статья, добавлен 19.12.2019 Особенность модернизации системы повышения квалификации педагогических кадров в условиях информатизации общего образования. Рассмотрение модели массовых открытых онлайн-курсов, в основе которых лежат личностно-ориентированный и компетентностный подходы.
статья, добавлен 01.07.2021Внедрение дистанционного обучения в практику российского высшего образования. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов как образовательной технологии. Изучение влияния сетевых технологий на трансформацию высшего образования в России.
статья, добавлен 05.03.2021Особенность мультимодального текста, используемого в современном массовом открытом онлайн-образовании. Визуальная грамотность как компетенция обучающих и обучающихся в системе открытого образования. Роль визуализации образовательного контента МООК.
статья, добавлен 27.01.2019Интеграция цифровых технологий в деятельность университетов. Создание и внедрение в учебный процесс онлайн-курсов. Опыт проектирования, создания и внедрения онлайн-курса по грамматике английского языка, обоснование его актуальности и уникальности.
статья, добавлен 13.06.2023Цифровизация - одна из важнейших тенденций развития современного общества. Характеристика специфических особенностей финансовых курсов на интернет-платформах крупнейших университетов. Анализ российского рынка массовых онлайн-курсов в сфере финансов.
статья, добавлен 19.07.2021Рассмотрение особенностей развития рынка технологических образовательных проектов в целом и платформ массовых открытых онлайн-курсов в частности. Повышение доступности, гибкости и мобильности основного и дополнительного профессионального образования.
статья, добавлен 15.07.2021Рассмотрены возможности и преимущества применения онлайн-курсов для категорий субъектов инклюзии. Использование онлайн-курсов как ресурса инклюзивного образования имеет большой потенциал при организации учебного процесса для разных категорий обучающихся.
статья, добавлен 27.04.2021- 45. Информационные технологии в повышении качества языкового образования студентов технических вузов
Формирование стратегии повышения качества языкового образования и возможности интеграции российских вузов в глобальную образовательную систему. Внешние и внутренние факторы, влияющие на применение информационных технологий и открытых онлайн-курсов.
статья, добавлен 29.06.2021 - 46. Актуальные проблемы медийной культуры педагогов в условиях современного образовательного процесса
Выявление уровня медиа компетентности педагога. Способы совершенствования профессиональной и информационной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС. Характерные особенности адаптивного обучения, геймификации, массовых открытых онлайн-курсов.
статья, добавлен 08.06.2018 Рассмотрение особенностей онлайн-образования, изучение примеров российских вузов по организации онлайн-курсов. Опыт создания электронной экосистемы дистанционного обучения в образовательном процессе вуза. Структура и возможности электронного курса.
статья, добавлен 18.06.2023Возможность использования онлайн-курсов по фармакологии при реализации основной образовательной программы. Особенность прохождения учебного модуля "Антибиотики" и подготовки к экзамену по фармакологии студентам Бухарского медицинского института.
статья, добавлен 14.06.2023Изучение электронного обучения как неотъемлемого элемента обучения в вузе. Проведение исследования локальных нормативных актов, касающихся реализации образовательного процесса в электронной образовательной среде вуза и массовых открытых онлайн-курсов.
статья, добавлен 12.08.2021Нормативные основы применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Аттестация по результатам освоения онлайн-курсов и зачет результатов освоения. Отношение между образовательной организацией и педагогическими работниками.
статья, добавлен 04.08.2021