Психологічні особливості емоційного розвитку в молодшому шкільному віці
Поняття емоцій як психічної сфери, їх загальна характеристика. Дослідження емоційних реакцій молодшого школяра. Теоретичний аналіз концепцій емоційного розвитку. Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів і батьків дітей молодшого шкільного віку.
Подобные документы
Вивчення розвитку пам'яті у молодшому шкільному віці, засноване на загальній характеристиці молодшого шкільного віку, особливостей розвитку пізнавальних процесів. Обгрунтування методів дослідження образної і словесної пам'яті молодшого школяра.
курсовая работа, добавлен 09.09.2009Механізми пам’яті, її типи, форми та риси. Особливості розвитку пам’яті молодшого школяра в процесі використання проблемних та ігрових ситуацій. Вікові особливості механізмів запам’ятовування. Розвиток довільної пам'яті дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 30.03.2016Вивчення й аналіз емоційних особливостей дітей із аномаліями розвитку в зв'язку з недостатністю рухової сфери, із затриманим психічним розвитком конституціонального походження. Дослідження емоцій дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 14.05.2018Положення цілісного підходу до вивчення особистості. Аналіз особливостей розвитку емоційного інтелекту в дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання. Дослідження особливостей положення і принципи активного соціально-психологічного навчання.
статья, добавлен 26.01.2024Вивчення особливостей розвитку емоційного інтелекту дітей молодшого підліткового віку порівняно з розвитком емоційного інтелекту їх батьків. Співвідношення комбінацій показників емоційного інтелекту та їх розбіжностей у вибірці дітей та батьків.
статья, добавлен 28.12.2022Загальна характеристика емоцій, їх функції та значення в розвитку особистості. Психологічні особливості підліткового віку. Практичні методи дослідження емоційного розвитку підлітків. Розробка рекомендацій щодо корекції відхилень у емоційному розвитку.
курсовая работа, добавлен 08.12.2014Вивчення феномену емоційного інтелекту особистості, визначення його змістових та структурних характеристик. Аналіз психологічних особливостей розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці. Характеристика результатів формувального експерименту.
статья, добавлен 31.10.2020Психологічні основи, сутність, чинники і способи розвитку логічного мислення молодших школярів. Аналіз результатів емпіричного дослідження розвитку уваги учнів. Рекомендації для педагогів щодо розвитку логічного мислення дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 11.06.2016Аналіз загальних підходів до особливостей застосування арт-терапії у роботі з страхами дітей молодшого шкільного віку. Психологічні особливості генезу страхів у молодших школярів, залежність емоційного розвитку дитини від зовнішніх та внутрішніх факторів.
статья, добавлен 03.07.2023Сутність емоційного інтелекту, його структура, методи розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Об’єднання відповідних навичок у інтегративну особистісну властивість - EQ, є необхідною умовою успішної соціальної адаптації й соціалізації дитини у суспільс
статья, добавлен 29.09.2023Категорійний аналіз проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку. Особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей. Форми і методи формування емпатії, програма її розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Дослідження рівня емпатійності особистості.
дипломная работа, добавлен 23.01.2018Особливості розвитку творчого мислення у дошкільному й молодшому шкільному віці. Поняття терміну "творче мислення", "дивергентне мислення" та "креативність". Вплив кризи 6–7 років на розвиток дітей. Програма розвитку творчого мислення у дітей цього віку.
автореферат, добавлен 30.07.2015Дослідження кореляційних закономірностей, відмінності між корелятами, що пояснюють здібності емоційного інтелекту дітей молодшого підліткового віку та їх батьків. Профілі розподілу показників емоційного інтелекту молодших підлітків та їхніх батьків.
статья, добавлен 24.07.2022Психологічні основи розвитку емоційного інтелекту в онтогенезі. Огляд сутності емоційного інтелекту людини з точки зору різних підходів. Порівняльний аналіз розвитку емоційного інтелекту в старшому дошкільному, молодшому шкільному і підлітковому віці.
статья, добавлен 21.02.2022Характеристика емоційної сфери молодших школярів. З'ясування суті, змісту емоцій, типових соціально-психологічних умов емоційного виховання. Характеристика прояву найбільш суттєвих емоційних властивостей, притаманних для дітей старшого шкільного віку.
статья, добавлен 18.06.2023Розгляд психологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку з неповних сімей в умовах невизначеності та соціально-економічних потрясінь. Поняття неповної сім’ї в науковій психологічній літературі, розвиток особистості молодшого школяра в цих умовах.
статья, добавлен 20.11.2022Проблема агресивності та її вирішення в психологічній науці. Специфіка агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку та підлітків. Аналіз взаємозв’язку самооцінки тривожності та проявів агресивної поведінки в молодшому шкільному і підлітковому віці.
дипломная работа, добавлен 16.06.2010Визначення поняття та храктеристика емоцій. Основні джерела емоцій. Eмоційна сфера молодших школярів: здивування, сумніви, радощі пізнання. Розвиток пам'яті молодших школярів у напрямку посилення і довільності. Роль вчителя у розвитку пам'яті школярів.
контрольная работа, добавлен 21.03.2010Психологічні особливості життєдіяльності дітей молодшого шкільного віку, які пережили розлучення батьків. Соціальна ситуація розвитку, учбова та позашкільна діяльність. Розробка та апробація корекційної програми надання психологічної допомоги дітям.
автореферат, добавлен 17.04.2013Визначення поняття неповної сім’ї в психологічній літературі для розуміння особливості психологічного розвитку особистості молодшого школяра в неповній сім’ї. Проблеми впливу неповних сімей на виникнення негативних психологічних особливості дітей.
статья, добавлен 26.12.2022Аналіз поняття пам'яті як психологічної категорії, її особливості, види та процеси. Пізнавальні психічні процеси у дітей молодшого шкільного віку та особливості пам'яті у цьому віці. Розробка методики для дослідження процесів пам'яті у молодших школярів.
курсовая работа, добавлен 14.08.2017Опис компонентів розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку, психологічна природа ненасильницького спілкування, дослідження структури ненасильницького спілкування, аналіз емоційного, поведінкового та мотиваційного компонентів.
статья, добавлен 26.06.2023Аналіз розвитку самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Характеристика соціальної ситуації розвитку особистості у молодшому шкільному віці. Чинники впливу соціального середовища та успішності навчання на формування самооцінки молодших школярів.
статья, добавлен 13.12.2022Аналіз теоретичних джерел стосовно розвитку вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд термінів "воля" та "вольові якості". Характеристика вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку та особливостей розвитку волі на даному етапі.
статья, добавлен 23.08.2018Характеристика поняття, типів (по формам психічної активності, способу запам'ятовування, тривалості зберігання) та процесів пам'яті. Аналіз запам'ятовування, засвоєння, забування та збереження знань і умінь на прикладі дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 02.11.2009