Раціональне та ірраціональне в науці й освіті
Духовно-практичні основи взаємодії науки та освіти в синтезі раціонально-об’єктивного та евристично-ірраціонального досвіду культурологічної спадщини. Побудова різних моделей сучасної системи освіти для її входження в структуру глобальної цивілізації.
Подобные документы
Порівняльний аналіз розвитку філософії виховання західноєвропейського Просвітництва та української філософсько-педагогічної думки ХVП-ХVІІІ століття. Значення ідей просвітників для розробки концептуальних основ реформування сучасної вітчизняної освіти.
автореферат, добавлен 26.09.2013Формування антропологічного образу постнекласичної науки, її функціонування в умовах сучасної цивілізації. Аналіз дегуманістичної сутності сучасного наукового процесу за умов поєднання ціннісних екзистенційних та антропологічних філософських параметрів.
автореферат, добавлен 26.08.2015Ідейні закономірності розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти. Інституалізація знань про розвиток людини і суспільства. Системно-інтеграційний аспект соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії з моделлю "нового гуманізму".
статья, добавлен 27.07.2016Взаємозалежність змістів онтологічних конструктів онтології міфу і науки. Формування під егідою цих онтологій соціальних просторів. Християнський міф як своєрідний аттрактор, навколо якого формується і конкретизується система сучасної цивілізації.
автореферат, добавлен 26.09.2013Проблематика філософії освіти як відносно самостійної філософської дисципліни. Аналіз актуалізації філософії в сучасній вищій та середній освіті. Прагнення до поєднання знання і компетенції, реальної інтеграції теоретичної і практичної компонент навчання.
статья, добавлен 01.01.2023Вплив технічного феномену у поєднанні з технологічним на формування людської цивілізації взагалі та людини особисто. Сучасні філософські розвідки техніки в контексті нового дискурсу. Зміна дискурсу розуміння технічного як завдання сучасної освіти.
статья, добавлен 01.12.2017Становлення Глобальної освіти у планетарному освітньому просторі. Механізм виховання учнівської молоді в умовах становлення Світового суспільства знань, що докорінно змінює умови виховної взаємодії, репрезентує новий виховний ідеал майбутньої доби.
статья, добавлен 08.05.2018Криза радянської ідентичності. Цивілізаційний розлом між мусульмансько-конфуціанським блоком цивілізації та Заходом. Вивчення великого масиву статистичних даних, математичне моделювання соціально-економічних процесів. Сучасний стан глобальної цивілізації.
статья, добавлен 21.08.2013Проблеми, пов’язані із особливостями і перспективами української освіти та науки і місцем філософії у них. Причини конфліктних ситуацій, які проявляються на рівні філософських та світоглядних дискусій. Філософія як сфера реалізації людського духу.
статья, добавлен 04.03.2018Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Зміст концептуально-ідейного доробку філософії постмодернізму. Тенденції поширення в освітніх практиках інноваційної діяльності суб'єктів освіти. Використання ігри в навчанні людини. Зв'язок ігрової атмосфери в освіті зі світоглядом постмодерністів.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження проблеми взаємодії освіті і суспільства з боку соціально-філософського та теоретико-методологічного осмислення. Функціональний, конфліктний та інтерпретативний підходи до проблеми соціальної диференціації та суспільно–професійного руху.
автореферат, добавлен 29.07.2014Особливості відображення в людській свідомості об’єктивного світу і суспільної практики пізнання. Визначення основних етапів еволюції поняття "досвіду" у німецькому ідеалізмі. Аналіз бачення неокантіанства та прагматизму на філософію мови та науки.
автореферат, добавлен 28.09.2014Розгляд філософсько-правовий засад, ідей, положень, щодо освіти світу Я.А. Коменського як основи цивілізаційного розвитку людства, його процвітання та самозбереження. Аналіз розв’язання проблеми освіти, її місця в діалектичній єдності теорії і практики.
статья, добавлен 06.06.2023Засади глобальної біоетики та еволюцію розвитку поттерівських ідей - від біоетики - етики виживання людства до глобальної та глибинної біоетики, вплив різних інтелектуальних течій, наукових ідей та концепцій на становлення глобальної біоетики В.Р. Поттер.
статья, добавлен 25.11.2023Необхідність поєднання елітної вищої школи та класичного масового університету. Вивчення досвіду використання інноваційних технологій в освіті та виявлення можливостей їх застосування в Україні. Основні шляхи реформування вищої освіти в Україні.
статья, добавлен 30.01.2016Пошук смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку в контексті нових освітніх практик. Аналіз ролі вчителя у формуванні філософсько-антропологічних та ціннісних основ освіти. Етика покликання в аспекті міжособистісної взаємодії педагога та учня.
статья, добавлен 07.04.2022Концепція методологічних засад філософії освіти, якою передбачається подолання проблем сучасної навчальної діяльності. Формулювання елементів філософії освіти на основі виявлення та аналізу існуючих протиріч і парадоксів в галузі гуманітарного знання.
автореферат, добавлен 17.09.2013Сутність філософії, її місце, роль та призначення в освіті та житті суспільства. Хронологічна та логічна реконструкція дискусії, яка розгорнулась між професорами світських та духовних навчальних закладів Києва щодо місця філософії в системі освіти.
статья, добавлен 31.08.2018Найвище досягнення людської цивілізації - світоглядна свобода особистості. Проблема вільного вибору свого майбутнього й майбутнього країни. Нерозвиненість нормативно-правової бази у сфері світоглядної свободи особистості. Державно-церковне "співжиття".
статья, добавлен 29.01.2012Проаналізовані напрями в гендерно орієнтованій освіті, які розкривають суть гендерної рівності/нерівності в ВНЗ. Встановлено, що основними завданнями становлення особистості засобами освіти є не тільки в передача знань, а й трансляція соціального досвіду.
статья, добавлен 31.01.2018Становлення освіти як соціального інституту. Розгляд рефлексивного концепту філософії освіти. Наслідки зростання впливу освіти на соціум. Дослідження особливостей функціонування європейського освітнього простору в контексті процесу глобалізації.
статья, добавлен 30.10.2016Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Генезис поняття "інформаційна цивілізація", її структура і зміст. Становлення, розвиток теоретичного рівня знання як передумова і умова функціонування інформаційних цивілізацій. Міждисциплінарний синтез вчення про зміст сучасної інформаційної цивілізації.
автореферат, добавлен 28.09.2015Ноосфера – новий еволюційний стан біосфери, гармонійно об’єднаний зі сферою людини (антропосферою) на базі духовно-розумного розуміння генетичної єдності світу і його Загальних Законів. Шлях взаємодії Людини-Природи-Космосу. Пізнання мудрості Природи.
статья, добавлен 09.04.2018