Мониторинг результатов психологического сопровождения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзивного образования
Изучение вопросов организации и содержания психолого-педагогического сопровождения младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзивного образования. Введение федерального государственного образовательного стандарта.
Подобные документы
Специфика организации дистанционного обучения детей с двигательной церебральной патологией с учетом их особых образовательных потребностей. Рассмотрение нормативной правовой базы дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 27.05.2021Понятие "психолого-педагогического сопровождения". Психолого-физиологические особенности детей с детским церебральным параличом. Содержание процесса индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Основная цель коррекционной работы при церебральном параличе. Рекомендации педагогам по организации обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Характеристика восстановительного лечения и физиотерапевтические процедуры.
контрольная работа, добавлен 22.05.2016Значение использования электронных образовательных ресурсов в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Современные условия инклюзивного образования. Необходимость разработки сайта школы как средства взаимодействия с родителями учеников.
статья, добавлен 19.02.2019Совершенствование организации, содержания и методик обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Изучение условий реализации инклюзивного образовательного процесса. Организация педагогами игровой, исследовательской, проектной деятельности.
статья, добавлен 22.03.2019Физкультурно-оздоровительный комплекс с использованием коррекционных мячей (фитбол-мячей) для развития детей дошкольного возраста. Особенности профилактики и укрепления опорно-двигательного аппарата, повышение уровня физической активности дошкольников.
статья, добавлен 19.01.2021Ознакомление с клинической характеристикой детей с церебральным параличом. Определение цели коррекционно-педагогической работы с детьми с данным заболеванием. Исследование особенностей доречевого развития. Анализ функционирования школ-интернатов.
реферат, добавлен 06.10.2017Раскрытие этапов развития высшего инклюзивного образования в Крымском регионе. Определение ключевых направлений работы, технологий и содержания системы обучения и сопровождения студентов с инвалидностью. Перспективы развития инклюзивного образования.
статья, добавлен 05.07.2018- 59. Теоретические основы работы психолога в школе в условиях инклюзивного и специального образования
Описание направлений работы школьной психологической службы по поддержке и социализации детей с психофизическими нарушениями в условиях специального или инклюзивного обучения. Рассмотрение диагностической, коррекционной, профилактической работы психолога.
статья, добавлен 30.07.2016 Ознакомление с требованиями к усовершенствованию системы образования путем внедрения инклюзивной формы обучения. Исследование и характеристика путей решения проблемы подготовки квалифицированного учителя к работе в условиях инклюзивного обучения.
статья, добавлен 25.03.2018- 61. Актуальные вопросы формирования готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования
Проблемы формирования готовности педагогов к сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья и специальными потребностями в условиях инклюзивного образования. Составляющие профессиональной компетентности в области инклюзивного образования.
статья, добавлен 20.02.2019 Формирование мелкой моторики рук у детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата. Своеобразие психофизического развития дошкольников с нарушением зрения. Определение задач обучения пространственному ориентированию детей с нарушением зрения.
статья, добавлен 24.10.2024Физиологические особенности и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика исследования мышечно-связочного аппарата стопы у детей с нарушением интеллекта. Причины развития плоскостопия. Метод подометрии по Фридланду.
курсовая работа, добавлен 28.02.2013Исследование коммуникативных умений младших школьников в условиях инклюзивного класса. Изучение степени предпочтений учеников класса с ограниченными возможностями здоровья. Метод социометрического статуса ребенка в классе. Особенности Я-концепции ребенка.
статья, добавлен 20.09.2021Проблема сопровождения детей с первичным отставанием в интеллектуальном развитии. Концепция функционального диагноза И.А. Коробейникова как теоретическое основание мониторинга развития школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности.
статья, добавлен 13.06.2018Особенности познавательной и эмоциональной сфер, психолого-педагогические характеристики детей с ДЦП. Специфические дефицитарные функции личности учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Организация проведения музыкальных занятий с детьми.
статья, добавлен 28.04.2021Роль специалистов по адаптивной физической культуре в работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Структурные компоненты профессиональной готовности студентов - будущих тренеров к работе с молодежью с поражением опорно-двигательного аппарата.
статья, добавлен 25.03.2021Сущность и главные особенности конструктивных моделей взаимодействия родителей и педагогов в системе инклюзивного образования. Структурные компоненты модели взаимодействия. Компоненты психолого-педагогического сопровождения педагогов и родителей.
статья, добавлен 05.10.2021Характеристика проблемы комплексного психолого-педагогического сопровождения младших школьников с общим недоразвитием речи при синдроме дизартрии. Изучение методов психолого-педагогического сопровождения младших школьников с общим недоразвитием речи.
статья, добавлен 14.06.2017Присоединение России к Болонскому процессу, гуманизация и информатизация общества. Переход к двухуровневой структуре высшего профессионального образования. Создание федеральных университетов. Повышение эффективности и качества инклюзивного обучения.
статья, добавлен 29.01.2019Основные принципы инклюзивного образования, применяемые в процессе обучения русскому как иностранному чешских студентов с нарушениями зрения. Методические рекомендации, как технические средства работы, так и традиционные методы работы со студентами.
статья, добавлен 30.01.2021Детский церебральный паралич: история болезни. Общая характеристика и причины возникновения данного заболевания. Пять основных форм ДЦП (по К.А. Семеновой). Основные симптомы и проявления ДЦП. Процесс обучения и воспитания детей с ДЦП, способы коррекции.
реферат, добавлен 24.01.2018Определение необходимости совершенствования процесса обучения детей с ограниченными возможностями, как основной задачи коррекционной педагогики. Рассмотрение роли кинезиологических упражнений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие.
статья, добавлен 29.07.2018Сущность и модели интегрированного обучения. Основные трудности педагога при организации инклюзивного обучения. Психолого-педагогическое обеспечение и опытно-экспериментальная работа по opорганизации инклюзивного образования детей с задержкой развития.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Рассмотрение основных проблем реализации инклюзивного образования. Необходимость создания в образовательной организации специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Меры, направленные на развитие инклюзивного образования.
статья, добавлен 16.12.2024