Совершенствование профессионального обучения хирургов на основе интегрированной модели и программно-целевой подготовки
Совершенствования профессионального обучения хирургического состоит из сопоставления результатов обучения хирургов на основе традиционной модели обучения и интригрированный модели обучения. Повышение квалификации на основе традиционной программы.
Подобные документы
Особенности современных систем обучения математике, решающие специфические проблемы адаптационного процесса первокурсников. Применение и значение концепции индивидуализированного обучения в создании методической модели корректирующего курса математики.
автореферат, добавлен 01.05.2018Принципы профессионального обучения. Наглядно-демонстрационные методы производственного обучения. Слагаемые педагогического мастерства. Особенности производственной практики, учет успеваемости. Методическая работа в профессиональном учебном заведении.
учебное пособие, добавлен 04.06.2016Обоснование процесса реформирования высшего профессионального образования, на основе "болонских принципов". Понятие профессиональной компетенции, формирующейся у студента в процессе обучения. Понятие оценки учебной программы и системы преподавания.
статья, добавлен 10.09.2013- 54. Методы и инструментарии разработки сетевых учебных комплексов для реализации дистанционного обучения
Понятие, цели, виды и модели дистанционного обучения или самостоятельной формы обучения. Информационные технологии в дистанционном обучении, как ведущее средство обучения. Понятие кейс-технологий. Обзор преимуществ и недостатков дистанционного обучения.
реферат, добавлен 16.11.2015 Объединение в образовательном процессе элементов модульно-рейтинговой системы, принципа вариативности и асинхронного обучения - особенность адаптивной модели образования. Характеристика основных критериев профессиональной компетентности специалиста.
статья, добавлен 26.04.2017Применение новых методических подходов в системе общего образования. Современные средства обучения на основе медиатехнологий. Преимущества использования мультимедийных средств обучения в преподавании истории. Эффективность интерактивных средств обучения.
реферат, добавлен 31.01.2017Предпосылки для возникновения новых образовательных технологий. Общее понятие о педагогических технологиях. Сущность, функции и принципы профессионального обучения, порядок использования инновационных технологий. Особенности модульного обучения.
курсовая работа, добавлен 27.01.2014Применение системного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов в общеобразовательной школе. Построение модели индивидуализированного обучения на основе электронных образовательных ресурсов. Дистанционное использование учебной информации.
статья, добавлен 23.04.2018Анализ виртуального обучения на основе выработанной в философии постмодернизма теории "симулякров". Противоречия между традиционной педагогикой и инновационным процессом виртуального обучения. Потребность в концептуализации "виртуальной педагогики".
статья, добавлен 05.12.2018- 60. Перспективы развития системы профессионального обучения для предпринимательской сферы в Узбекистане
Предпринимательство как особый вид профессиональной деятельности. Основы профессионального обучения. Влияние профессионального обучения кадров предпринимательской сферы на состояние занятости населения на рынке труда. Формы государственной поддержки.
дипломная работа, добавлен 24.05.2018 Характеристика актуальных составляющих профессиональной деятельности будущих магистров профессионального обучения компьютерного профиля. Основные требования современного общества к магистрам профессионального обучения в сфере компьютерных технологий.
статья, добавлен 01.02.2019Модель подготовки учащихся школы к выбору профиля обучения на основе образовательных проб. Психологическая готовность к выбору профиля обучения, связанная с развитием мотивационного, познавательно-прогностического, эмоционально-волевого компонентов.
статья, добавлен 05.06.2018Понятие взрослого человека и его обучения. Психологические особенности взрослых людей, выступающие предпосылками успешного обучения. Характерные черты бизнес-образования и его отличие от традиционного обучения. Характеристика стадий модели Д. Колба.
доклад, добавлен 26.07.2015Условия и задачи соблюдения непрерывности и преемственности в содержании обучения иностранному языку в неязыковом вузе, способствующие оптимизации образовательного процесса на всех уровнях обучения. Повышение квалификации при углублении подготовки.
статья, добавлен 08.01.2019Участие государственных структур в сфере непрерывного профессионального обучения Франции. Профессионализация школьного обучения. Профессиональная подготовка и переподготовка взрослых. Пути развития профессионально-технического образования во Франции.
статья, добавлен 29.03.2019Эвристическое обучение, в основе которого лежит метод Сократа, его обоснование в ряде научных исследований. Потребность в моделировании эвристического обучения на основе диалога. Очная, дистанционная и очно-дистанционная формы эвристического обучения.
автореферат, добавлен 11.11.2010Анализ опыта организации профильного обучения на основе уровневой дифференциации. Преимущество этой образовательной модели для сельских школ. Пути повышения интереса к изучаемому материалу, формирование умения работать самостоятельно в различных условиях.
статья, добавлен 12.11.2018Сущность оптимизации и модернизации процесса обучения и воспитания. Пути повышения темпов обучения без снижения качества профессиональной подготовки. Поиск и увеличение применения интерактивных методов и современных педагогических технологий обучения.
статья, добавлен 20.05.2018Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Анализ нормативно-правовой модели формирования и реализации образовательных программ профессионального обучения, основанной на использовании реестров профессиональных стандартов и независимой оценки квалификаций. Ее применение в российском образовании.
статья, добавлен 23.10.2020Основные системы организационных форм. Понятие урока как основной формы профессионального обучения. Рассмотрение форм организации труда учащихся и мастера. Структура и организация совмещенного урока. Основные типы занятий профессионального обучения.
контрольная работа, добавлен 01.12.2012Психологические системы, лежащие в основе модульного обучения. Бихевиоризм, его теории и особенности теории обучения Б.Ф. Скиннера. Педагогическая реализация модульной технологии обучения и модернизация образования Украины в контексте Болонского процесса.
реферат, добавлен 16.06.2014Дидактические условия эффективной реализации модели формирования специальной компетенции будущих педагогов профессионального обучения. Развитие технического мышления, проективных умений в области сварочной отрасли производства, креативности, активности.
автореферат, добавлен 14.08.2018- 74. Концептуальные модели обучения студентов при освоении учебной дисциплины "Теория и методика дзюдо"
Основные модели обучения, базирующиеся на ассоциативной и деятельностной концепциях. Значимость моделей обучения при освоении учебного материала программы "Теория и методика дзюдо". Способы деятельности учителя и учащихся при реализации разных моделей.
статья, добавлен 27.09.2018 Особенности моделирования и основных подходов применения интерактивных методов обучения на основе тестирующих модулей, принципов социально-психологического обучения бакалавров. Качественная оценка продуктивности внедрения интерактивных форм обучения.
статья, добавлен 23.04.2018