Социально-психологический тренинг
Цели, задачи и направления развития детской одаренности. Условия успешной работы с одаренными учащимися. Тест на определение одаренности. Тренинг уверенности и контакта в группе. Пошаговая инструкция проведения занятий. Практическая проработка ситуаций.
Подобные документы
Понятие, история, цели и принципы социально-психологического тренинга. Условия успешной работы тренинговой группы. Психотехники и приемы в социально-психологическом тренинге. Рекомендации по организации занятий группы социально-психологического тренинга.
реферат, добавлен 24.12.2010Общее понятие способностей, как составляющей одаренности. Содержание и методика проведения тренинга сензитивности, как способности, сопутствующей одаренности. Методики развития творческих способностей, личностных качеств, сопутствующих одаренности.
курсовая работа, добавлен 31.08.2017Социально-психологический тренинг как психологическое воздействие, основанное на активных методах групповой работы. Задачи, решаемые в ходе проведения. Тренинг по оптимизации общения в системе "воспитатель-родитель". Деловая игра "Конфликтные ситуации".
контрольная работа, добавлен 28.11.2017Теоретические аспекты изучения детской одаренности. Принципы и методы выявления талантливого ребенка. Факторы, влияющие на развитие одаренности. Направления работы психолога с гениями в сфере образования. Рассмотрение признаков и видов одаренности.
курсовая работа, добавлен 08.01.2014Тренинг относительно получения опыта конструктивного решения конфликтных ситуаций. Примеры упражнений для проведения тренинга. Выработка навыков быстрого реагирования на конфликт, ведения полемики и контраргументации. Создание условий для самораскрытия.
контрольная работа, добавлен 17.10.2016Общее представление о психологическом тренинге, его парадигмы и характеристика основных методов его изучения. Теоретические предпосылки необходимости проведения социально-психологического тренинга, описание и особенности организации занятий группы.
контрольная работа, добавлен 15.12.2015Повышение компетентности в общении как основная цель социально-психологического тренинга. Характеристика условий успешной работы тренинговой группы. Сущность понятия "психотехника". Знакомство с основными способами построения межличностного общения.
отчет по практике, добавлен 20.03.2013Сущность термина "одаренность". Характеристика одаренного ребенка, понятие детского возраста. Дискуссионный вопрос о частоте проявления детской одаренности. Причина отсутствия проявлений видов одаренности. Специфика и признаки детской одаренности.
реферат, добавлен 21.04.2015Определение понятия тренинга и его основные формы. Определение формата общения в группе. Характеристика правил: единой формы обращения, актуальности, конфиденциальности и персонификации высказываний. Социально-психологический тренинг "Сплочение".
практическая работа, добавлен 23.12.2014Понятие психологического тренинга, его цели и задачи. Рекомендации по подготовке и проведению тренингов, составлению тренинговых программ. Основные секреты управления группой, формирования позитивного эмоционального фона во время проведения тренинга.
книга, добавлен 29.11.2014Понятие, определение и виды одаренности, трудности в выявлении ее признаков. Аспекты и разновидности диссинхронии психического развития одаренных детей. Сущность методик диагностики детской одаренности: матрицы Равенна, теста Гилфорда и его модификаций.
контрольная работа, добавлен 09.11.2010Разработка целей, задач, форм и методов работы в рамках тренинга по совершенствованию навыков общения в группе подростков. Разработка тематического плана занятий. Анализ результатов тренинга, изменений динамики в группе, работы со страхами и тревожностью.
разработка урока, добавлен 19.01.2016Психологический тренинг: понятие, цели и задачи, принципы и основные этапы реализации. Понятие и основное содержание, а также исследование процесса проведения психогимнастических упражнений, анализ и критерии оценки их практической эффективности.
контрольная работа, добавлен 16.11.2015Рассмотрение понятия одаренности. Ознакомление с методами развития одаренности в младшем школьном возрасте. Изучение методов определения таланта. Характеристика особенностей подросткового периода. Анализ экспериментальной работы по развитию одаренности.
курсовая работа, добавлен 25.01.2015Общение как основной инструмент успешной работы специалистов многих профессий. Разработка программы социально-психологического тренинга для старшеклассников. Методы формирования умений оптимального общения. Развитие навыков рефлексии и обратной связи.
практическая работа, добавлен 20.10.2014Современные концепции одаренности. Методика "Карта одаренности", прогрессивные матрицы Равена, тест Гилфорда, методика диагностики личностной креативности (автор Е. Туник). Представлены задания и упражнения для развития творческого мышления, креативности.
практическая работа, добавлен 14.06.2021Суть и специфика психологического тренинга, его виды и методы. Цели и преимущества групповой формы тренинговой группы. Ролевые позиции и факторы сплоченности в группе. Переход самосознания на более высокий уровень как условие профессионального развития.
контрольная работа, добавлен 21.12.2010Определения понятия "способности". Формирование и развитие способностей. Исследование, понятие и определения одаренности. Исследования детской одаренности в современной психологии. Общие понятия детской одаренности. Выводы исследований П.В. Тюленева.
курсовая работа, добавлен 14.01.2014Определения понятия "способности", их формирование и развитие. Понятие и определения одаренности. Исследования детской одаренности в современной психологии. А.М. Матющкин: история исследований детской одаренности. В.М. Слуцкий: Проблемы одаренных детей.
курсовая работа, добавлен 25.03.2017Определение понятий "одаренность", "способность", "талант". Проблема изучения детской одаренности, описание ее видов и проявлений в детском возрасте. Характеристика факторов, влияющие на развитие одаренности, а также анализ методов ее диагностики.
контрольная работа, добавлен 15.02.2016Матрица определения видов одаренности. Опросник систематизированного наблюдения для выявления одаренности. Стимулирование творческих способностей методами активизации фантазии. Психолого-педагогическая деятельность учителя по работе с одаренными детьми.
контрольная работа, добавлен 03.02.2011Принципы построения системы развивающей работы школьного психолога. Психологическая игра и ее развивающие возможности. Психологический тренинг как форма развивающей работы. Конструирование развивающих психологических ситуаций в образовательной среде.
книга, добавлен 13.01.2014Формирование индивидуальных способностей в ходе возрастного развития. Понимание одаренности в современном мире. Факторы, влияющие на развитие детской одаренности. Современное понимание проблемы в РФ, реализация президентской программы "Одаренный ребенок".
реферат, добавлен 28.09.2012Анализ влияния материального обеспечения, социально-бытовых условий на одаренность. Исследование особенностей, свидетельствующих о социально-психологической дезадаптации. Изучение методики выявления одаренности и технологии работы с одаренными детьми.
реферат, добавлен 19.12.2011- 25. Социально-психологический тренинг как эффективный метод развития самопознания старших школьников
Актуальность проблемы развития самопознания у старших школьников. Принципы, направления и методы тренинговой работы, особенности и динамика самопознания старших школьников. Исходные уровни самооценки старших школьников по методике Дембо-Рубинштейна.
статья, добавлен 01.03.2019