Мотиви соціально-антропологічних ідей в українській філософії освіти і виховання в працях В. Короленка та В. Винниченка
Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
Подобные документы
Інтелектуальне значення когнітивного впливу історично-антропологічних аспектів філософсько-історичних концепцій Броделя на продовження теоретичних студій у зазначеній сфері сучасної філософії. Когнітивні надбання та методологічні підходи його творчості.
статья, добавлен 08.10.2018Розгляд механізмів виховання вольових якостей особистості через актуалізацію пізнавальної, моральної, естетичної сфери соціального буття. Визначення зв'язку примусу як способу виховання вольової активності з феноменом соціальної апатії на різних рівнях.
статья, добавлен 29.01.2016Стаття присвячена дослідженню реалізації філософії свободи, ідеї "сродної праці" Г. Сковороди в історичній романістиці П. Загребельного. Сковородинівська концепція свободи, поняття "сродної праці", пов’язані з ідеями реабілітації самоцінності людини.
статья, добавлен 05.09.2023Дослідження та аналіз особливостей потенціалу філософії освіти, як практичної філософії. Ознайомлення з основними вимогами до бізнес-освіти. Визначення головних методологічних завдань філософії освіти. Характеристика умов успішності бізнес-освіти.
статья, добавлен 10.05.2018Реалізація в освіті антропологічних і філософських концепцій людини і культури підвищення якості освітніх послуг, апробація та впровадження інноваційних педагогічних систем. Дослідження важливих, часткових і переважно внутрішньосистемних проблем освіти.
статья, добавлен 04.03.2018- 56. Основи філософії
Базові функції світу ідей та чуттєво сприйнятих речей у рамках метафізики Платона, уявлення вченого про процес пізнання. Розгляд людини з методологічних позицій філософської антропології. Ставлення Франка до марксизму і загальна характеристика умовиводу.
реферат, добавлен 21.03.2011 Негативний контекст сприйняття стану самотності як покинутості і відчуття власної непотрібності у Короленка. Його подолання через зусилля самої людини і допомогу суспільства. Самотня особистість як об’єкт осягнення вченим людини як "соціальної істоти".
статья, добавлен 08.10.2018Проблемність людини та ілюзорність її "справжнього" образу. Популярність логіки плакальників в історії української філософії. Антропологічні фільтри локального в освіті. Виявлення антропологічних пасток локального в сучасній українській вищий освіті.
статья, добавлен 18.03.2018Рецепція філософських демократичних ідей у творчості Шевченка. Витворення Кобзарем власної філософської системи, яка синтезувала традиції Руси-України, європейської філософії, власний світогляд. Усвідомлення феномену України як екзистенційного стану бутя.
статья, добавлен 12.09.2020- 60. Проблема гармонії віри та розуму в житті людини у філософсько-антропологічних поглядах Е. Жильсона
Гармонія віри та розуму як проблема людського існування: дослідження неотомістської антропології Етьєна Жильсона; християнське тлумачення феномену людини. Порівняльне дослідження поглядів Паскаля, Бергсона та Жильсона у французькій філософській традиції.
автореферат, добавлен 07.03.2014 Філософські стратегії антропології тривалості. Причини зміни типів суб’єктивації у зв’язку з трансформацією антропології тривалості. Трансформація антропологічних концептів у зв’язку зі змінами акценту на минулому, теперішньому або майбутньому часі.
автореферат, добавлен 14.08.2015Методологічні та джерелознавчі засади історико-філософського дослідження художньо-філософської спадщини В. Винниченка. Зміст екзистенційно-антропологічної спрямованості творчості письменника на основі критичного опрацювання доробку винниченкознавства.
автореферат, добавлен 27.07.2014Підходи щодо визначення методологічних засад філософії освіти, аналіз їх ефективності на сьогодні, напрямки реформування, використовувані інструменти. Фактори соціального впливу на систему освіти як системоутворювальні для освіти, їх значення та аналіз.
статья, добавлен 05.04.2018Розкриття механізму виховання вольових якостей особистості через актуалізацію пізнавальної, моральної, естетичної сфери соціального буття. Доведення зв’язку примусу як способу виховання вольової активності з феноменом соціальної апатії буття особистості.
статья, добавлен 16.11.2018Культуротворчий потенціал філософії освіти. Розгляд мистецтва як спеціалізованої форми культури і концепту філософії освіти. Функціонування філософії освіти як системи, здатної до полікультурної комунікації. Мистецтво у світоглядно-філософському дискурсі.
статья, добавлен 11.04.2018Дослідження філософської спадщини та історико-філософської концепції О. Козлова як історика філософії. Вивчення його творчості, що дозволяє визначити місце і роль ідей даного філософа в історії вітчизняної філософської думки та історії філософії як науки.
статья, добавлен 08.10.2018Дослідження проблем соціальної філософії у творчості Ж. Марітена. Аналіз особливостей ідей католицького мислителя, розуміння ним суспільного прогресу як росту релігійності, а самого суспільства – як надособистості, розділеної на християн і нехристиян.
автореферат, добавлен 28.07.2014Дослідження феномена творчості в контексті філософії Платона, яка є вихідним пунктом світоглядних пошуків представників західноєвропейської філософської традиції. Семантичний аспект поняття "творчість", його етимологічне значення та лінгвістичний зміст.
статья, добавлен 04.03.2019Німецька філософська антропологія ХХ ст. М. Шеллер, Г. Плеснер, А. Гелен про природу людини. Марксистські традиції в дослідженні сутності людини і його співвідношень із суспільством радянській філософії. Проблема людини в психоаналітичній антропології.
реферат, добавлен 22.09.2010Вивчення взаємозв’язку філософії та релігії, їх змістовних характеристик та особливостей стилю викладу матеріалу. Дослідження проблеми існування релігійного змісту в філософських текстах. Характеристика антропологічних складових філософії та релігії.
статья, добавлен 10.05.2018Інтеграційний аспект соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії концепцій інструменталізму прагматизму, неопрагматизму у формуванні соціально-ціннісних орієнтацій. Аналіз, характеристика концепції менеджменту та філософії інструменталізму.
статья, добавлен 11.04.2018Проблематика філософії освіти як відносно самостійної філософської дисципліни. Аналіз актуалізації філософії в сучасній вищій та середній освіті. Прагнення до поєднання знання і компетенції, реальної інтеграції теоретичної і практичної компонент навчання.
статья, добавлен 01.01.2023Аналіз значення методологічного потенціалу філософії освіти американського філософа Дж. Д’юї для розробки сучасної концепції екологічної освіти на основі робіт "Демократія і освіта" та "Досвід і освіта". Формування змісту освіти та навчальних планів.
статья, добавлен 04.03.2019Західні традиції філософії педагогіки. Філософське обґрунтування проблем виховання. Основа для вдосконалення процесу виховання, особливо моральних відносин між людьми. Сучасний процесс організації навчального і виховного процесу і демократизації шкіл.
статья, добавлен 10.09.2013Розгляд здійснених Гайдеґґером теоретико-методологічних експлорацій феноменології в розкритті культурно-антропологічних горизонтів історичного буття, евристичного потенціалу підходу для вирішення проблем філософської концептуалізації історичного буття.
статья, добавлен 16.11.2018