Требования, предъявляемые к доказательствам и опровержениям
Требование истинности в качестве аргументов, их использование. Соблюдения последовательности процедур аргументации. Доказательства по способу их проведения. Установление логической связи (отношения логического следования) между аргументами и тезисом.
Подобные документы
Установление связи между эйфорическим типом отношения к беременности и такими акцентуированными чертами характера, как демонстративность, эмотивность и экзальтированность; между тревожным типом отношения к беременности и застреваемостью и тревожностью.
статья, добавлен 12.01.2021Определение особенностей развития произвольного внимания и умения ребенка ориентироваться в своей работе на образец и его копировать. Установление логической связи и отношения между понятиями. Диагностика разных свойств внимания. Оценка смысловой памяти.
статья, добавлен 15.01.2022Понятие аргументации и коммуникационного процесса, базовые элементы. Роль аргументации в коммуникативном процессе. Характеристика структуры аргументации: тезис, аргументы, демонстрация. Анализ разновидностей критики тезиса, критерии оценки аргументов.
реферат, добавлен 11.04.2012Механизмы уступчивости, орудия психологической интервенции, ее последствия. Механизм сокращения последовательности и следования обязательствам. Влияние принципа дефицита на людей. Феномен доверия или благорасположения. Механизм социального доказательства.
реферат, добавлен 15.03.2013Задачи и область применения психодиагностики. Возникновение и основные этапы развития. Психодиагностические методики. Тесты и тестирование. Требования, предъявляемые к тестам. Особые требования, предъявляемые к методикам. Правила проведения тестирования.
реферат, добавлен 11.12.2008Речевое поведение людей как предмет особого интереса лингвистики. Механизм убеждения и требования, предъявляемые к выдвижению тезиса в речи. Требования к аргументации. Ситуации речевого провала. Типы демонстрации и теоретическая база спора и мотивации.
реферат, добавлен 25.11.2008Сущность "понятия" в логике. Определение понятий, их содержание и объем. Классификация понятий в логике. Виды понятий. Типы отношений между понятиями. Практика логического обобщения выводов. Абстрагирование и обобщение. Отношения между понятиями.
контрольная работа, добавлен 10.02.2009Общение как разновидность связи между людьми, его психологическое обоснование, содержание и особенности проведения. Уровни общения и критерии его идентификации. Суть логического закона исключения третьего, его значение, сферы применения в жизни человека.
контрольная работа, добавлен 04.02.2010Теоретические проблемы влияния аргументов на общественное мнение. Понятие общественного мнения. Психологические подходы к проблеме убеждения. Исследование внешнего порядка расположения в тексте аргументов. Порядок расставления аргументов в текстах.
курсовая работа, добавлен 17.02.2019Метод тестов - инструмент психологической диагностики, его достоинства и недостатки как психометрического орудия, характеризующего уровень развития психических процессов. Классификация тестов, предъявляемые требования. Правила проведения тестирования.
курсовая работа, добавлен 08.11.2012Психолого-педагогические основы развития логического мышления младших школьников. Сущность занимательных заданий в развитии мышления. Диагностика развития логического мышления у первоклассников. Выявление способности устанавливать логические связи и отнош
дипломная работа, добавлен 28.05.2022Понятие как форма мышления. Признаки предмета и совокупность существенных признаков. Содержание и объем понятия. Основные виды отношений совместимых понятий. Круги Эйлера. Несовместимость и ее виды. Установление логических отношений между понятиями.
реферат, добавлен 29.09.2008Изучение форм речевой коммуникации, стратегий и тактики аргументации. Основные языковые особенности диалога и монолога. Спор как разновидность речевой коммуникации. Стратегические принципы аргументации, в качестве которых выступают законы логики.
лекция, добавлен 02.04.2019Характеристика психологических особенностей детей старшего дошкольного возраста. Оценка уровня развития способностей и умений учеников. Требования, предъявляемые к поведению ребёнка в школе. Формирование словесно-логического мышления в процессе обучения.
курсовая работа, добавлен 19.02.2017Психологические различия между мужчинами и женщинами. Опровержение понятия "женская логика" как неуважительного отношения к женщине. Идеалы маскулинности и феминности. Социальные роли мужчин и женщин в обществе, основные сходства логического мышления.
реферат, добавлен 27.10.2014Знакомство с примерами разогревающих игр и психотехник. Анализ распространенных вариантов проведения процедуры знакомства в начале работы группы. Рассмотрение рекомендаций по проведению аргументации. Общая характеристика закона подачи информации.
контрольная работа, добавлен 18.01.2022Описание результатов исследования людей среднего возраста с целью нахождения связи между архетипами личности и их ценностными ориентациями как важными структурами личности человека. Установление математической связи между данными структурами личности.
статья, добавлен 13.04.2018Проблема активности личности и развития способностей. Выявление типов поведенческой активности учащихся. Определение их актуальных и потенциальных способностей. Установление связи между типами поведенческой активности старшеклассников и их способностями.
курсовая работа, добавлен 18.02.2010Установление и развитие контактов между людьми и группами, возникающих в процессе совместной деятельности. Соотношение понятий "общение" и "социальные отношения". Характеристика социально-психологического общения в рамках социальной макро- и микросреды.
презентация, добавлен 09.12.2017Требования к психологическим особенностям человека, использование индивидуальных свойств личности, оптимальная регуляция отношения между людьми в коллективе. Факторы, формирующие психологический климат. Работа социологических, психологических служб.
реферат, добавлен 05.12.2010Разработка теоретической модели, отражающей связи, существующие между мотивами социального поведения, толерантностью и интолерантностью, как свойствами личности. Особенность развития у студентов позитивных аргументов и мотивации общественных поступков.
автореферат, добавлен 26.03.2018Отсутствие логической связи между ассоциациями при сохранности грамматического строя как один из наиболее характерных признаков шизофазии. Основные этапы развития чувственного бреда и его элементы. Классификация галлюцинаторно-бредовых синдромов.
контрольная работа, добавлен 22.04.2018Понятие и сущность аргументации и переговорных отношений. Доказательство и опровержение, основные виды аргументов. Оценка профессионализма выступающего. Формирование навыков ведения переговоров. Коммуникативная компетентность личности переговорщика.
курсовая работа, добавлен 05.12.2015Исследование основных функций аргументации в решении противоречивых ситуаций социального взаимодействия. Необходимость прояснения правил взаимодействия между сторонами. Психологические риски, затрудняющие продуктивное действие в противоречивой ситуации.
статья, добавлен 13.06.2018Общая характеристика методов психодиагностики. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста и их классификация. Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам и ситуациям. Понятие "тест", его разновидности и условия для использования.
методичка, добавлен 18.04.2012