Базові дидактичні принципи мовної підготовки особового складу Збройних сил України: системний підхід
Визначення основних дидактичних принципів мовної підготовки (науковість, системність, послідовність, безперервність, автономність навчання та зв’язок навчання з практикою). Їхнє комплексне впровадження в мовну підготовку особового Збройних сил України.
Подобные документы
Визначення основних факторів, що обумовлюють необхідність впровадження дистанційного навчання у процес підготовки магістрів природничого спрямування. Зміна стилю навчання в магістратурі. поглиблення інтеграції навчання з науково-дослідною діяльністю.
статья, добавлен 24.01.2022Загальна характеристика сучасної методики навчання іноземних мов. Розгляд найбільш актуальних проблем формування багатокультурної мовної особистості для рівноправної участі у міжкультурному спілкуванні. Сутність поняття "міжкультурна компетентність".
статья, добавлен 24.11.2021Призначення, головні аспекти та діючі програми академічного військового співробітництва України з Північноатлантичним Альянсом та Європейським Союзом, що стосується поліпшення мовної підготовки курсантів ЗСУ. Головна мета вказаної мовної підготовки.
статья, добавлен 15.09.2022- 54. Особливості безперервного навчання в системі підготовки економістів в університетах Великої Британії
Провідні принципи навчання протягом життя та їх зв'язок з процесом підготовки економістів у Великобританії. П'ять основних особливостей стратегії навчання впродовж життя. Вирішення поставлених перед "Освітніми інноваціями в економіці та бізнесі" завдань.
статья, добавлен 28.02.2017 Вивчення соціокультурних та організаційно-педагогічних передумов розвитку початкової освіти у Великій Британії. Характеристика нормативно-правового забезпечення мовної політики у початкових школах. Визначення методів навчання дисциплін мовного циклу.
автореферат, добавлен 14.07.2015Основні проблеми формування багатокультурної мовної особистості для рівноправної участі у міжкультурному спілкуванні. Залучення культурологічного матеріалу до змісту навчання. Провідні культурологічні підходи до вивчення української мови як іноземної.
статья, добавлен 29.03.2020Аналіз основних підходів до вирішення проблеми підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до фізичного самовдосконалення. Організаційно-педагогічні та дидактичні засади фізичної підготовки офіцерів збройних сил та фахівців прикордонних служб у Канаді.
статья, добавлен 27.03.2024- 58. Використання деяких прийомів інноваційного навчання в процесі мовної підготовки іноземних студентів
Дослідження питання про необхідність практичного використання деяких методів у процесі професійної підготовки іноземних студентів. Визначення успіху конкретного заняття з мовної підготовки, що досягається комплексним використанням різних методів.
статья, добавлен 05.10.2022 Суть проблем підготовки викладачів до впровадження дистанційного навчання у вищих навчальних закладах України. Зміна функціональної спрямованості і характеру взаємодії викладача зі студентами. Організаційні та педагогічні проблеми підготовки викладачів.
статья, добавлен 05.01.2021Визначення сутності дидактичних принципів як положень, якими керується вихователь при організації навчання. Мотивація доцільності додержання дидактичних принципів. Методи і прийоми навчання в народній дидактиці: наочні, словесні, практичні і ігрові.
статья, добавлен 25.12.2017Опис підходів до класифікації принципів реалізації системи професійно-практичної підготовки. Особливості реалізації дидактичних принципів під час професійно-практичної підготовки. Рекомендації щодо шляхів досягнення цілей навчання майбутніх фахівців.
статья, добавлен 25.08.2018- 62. Особливості організації мовної підготовки іноземних студентів-нефілологів на першому етапі навчанн
Мовна підготовка іноземних студентів, зокрема характеристика й особливості 1 етапу навчання в закладі вищої освіти, урахування яких чинить вплив на ефективність викладання української мови як іноземної. Цілі початкового етапу мовної підготовки інофонів.
статья, добавлен 19.11.2023 Особливості і психолого-педагогічні проблеми у проведенні дистанційних занять з мовної підготовки студентів-іноземців ВЗО під час карантину. Основні моделі дистанційного навчання. Висновки щодо готовності до участі у цьому окремих етнічних груп студентів.
статья, добавлен 22.09.2022З’ясування зміст терміна "мовна компетентність", її місця в структурі професійної компетентності офіцера. Використання різноманітних технологій навчання. Впровадження педагогічних, дидактичних, організаційних умов формування мовної компетентності.
статья, добавлен 26.10.2021- 65. Проблеми створення інтерактивних онлайн-курсів мовної підготовки для студентів-іноземців рівня А0-А1
Організація та практика впровадження змішаного навчання у Науково-навчальному інституті підготовки іноземних громадян. Програма сприяння опануванню української мови. Аналіз програм та додатків, що використовуються у дистанційно-змішаному навчанні.
статья, добавлен 18.06.2023 Підвищення якості підготовки фахівців для зарубіжних країн на ринку освітніх послуг. Характеристика компонентів результативних технологій, спрямованих на підвищення рівня мовної підготовки іноземних студентів в умовах професійно-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 15.05.2018Розроблення й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі формування комунікативно-мовної компетенції у вищих навчальних закладах, педагогічних умов, критеріїв, показників ефективності навчання, що дозволяють оптимізувати освітній процес.
автореферат, добавлен 28.09.2015Дослідження, оцінка та аналіз володіння майбутніми офіцерами англійською мовою як важливої умови для успішного розвитку їхньої кар’єри. Концепція мовної підготовки Збройних Сил України, принципи та значення викладання аудіювання, читання та говоріння.
статья, добавлен 15.05.2023- 69. Формування міжкультурної комунікації як необхідної складової мовної підготовки студентів-іноземців
Здійснено переосмислення поняття "міжкультурна комунікація" у процесі навчання української мови як іноземної. Проаналізовано взаємозв'язок мови та культури у діяльності викладача-лінгвіста. Визначено психолого-педагогічні критерії підготовки педагогів.
статья, добавлен 26.09.2017 Дослідження та обґрунтування основних дидактичних принципів організації позакласної роботи у профільних філологічних класах. Характеристика особливостей формування мовної особистості, підвищення мотивації, визначення орієнтування на майбутню професію.
статья, добавлен 30.01.2018Аргументація актуальності упровадження основних андрагогічних принципів у систему довузівської підготовки до навчання у сучасних технічних ВНЗ за теоретичним дослідженням та результатами тесту за типом мислення й стилем поведінки студентів-іноземців.
статья, добавлен 06.03.2019Характеристика основних аспектів становлення національно-мовної особистості майбутнього педагога-словесника у процесі їх підготовки у вищому навчальному педагогічному закладі. Важливість духовного розвитку студентів-філологів під час навчання у ВНЗ.
статья, добавлен 26.10.2016Педагогічні технології навчання вищої школи, які застосовуються для реалізації мети професійної підготовки фахівців, що уможливлює творчий підхід до управління навчальним процесом. Урахування здібностей та довишівського рівня підготовки студентів.
статья, добавлен 31.07.2020Сучасні дослідження, присвячені вивченню шляхів підготовки сучасного вчителя до впровадження компетентнісно орієнтованого навчання. Дидактичні аспекти ефективного використання засобів навчання, в основу яких покладені інформаційно-комп’ютерні технології.
статья, добавлен 15.03.2023Дослідження питання впровадження ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп'ютерного циклу в аграрному коледжі. Визначення схеми проведення бінарного заняття за темою "Складання та оформлення службових документів, документів щодо особового складу".
статья, добавлен 05.12.2018