Педагогическая теория и система И.Ф. Гербарта
Философские и психологические основы педагогики Гербарта. Особенности его обучения и научной деятельности. Сущность, цели и задачи воспитания. Зарождение новой теории социального формирования. Характеристика примитивного и произвольного внимания.
Подобные документы
Дидактическая концепция К.Д. Ушинского как система развивающего обучения. Цели, содержание и задачи обучения в контексте развития личности и факторов ее воспитания. Дидактические принципы, провозглашённые Ушинским и психологические основы его концепции.
реферат, добавлен 23.09.2014Государственный образовательный стандарт по направлениям и специальностям высшего педагогического образования. Введение в педагогическую деятельность. Теория обучения (дидактика), теория и методика воспитания, управление образовательными системами.
методичка, добавлен 22.01.2010Деятельность и социально-педагогические и философские взгляды И.Г. Песталоцци. Цель и сущность воспитания. Положения теории элементарного образования. Создание частных методик начального обучения. Значение педагогической теории и практики И.Г. Песталоцци.
контрольная работа, добавлен 28.01.2012Учитель как организатор учебного процесса, требования к его деятельности. Направления организаторского компонента на уроке. Определение предмета и объекта педагогики, ее приоритетные научные задачи. Методы обучения и воспитания в педагогическом процессе.
шпаргалка, добавлен 08.12.2016Педагогическая деятельность Иоганна Генриха Песталоцци, его социально-педагогические и философские взгляды. Цель и сущность воспитания. Теория элементарного образования. Задачи физического, нравственного, интеллектуального и трудового воспитания ребенка.
реферат, добавлен 04.01.2016Основы педагогической деятельности и процесса воспитания. Саморазвитие на разных возрастных и индивидуальных стадиях школьников. Сущность дидактики в учебно-познавательной деятельности. Особенности трудового и эстетического профессионализма учителя.
учебное пособие, добавлен 06.12.2013Вклад в развитие педагогической науки К. Д. Ушинского, его жизнь и педагогическая деятельность. Основные педагогические идеи Ушинского, идея народности воспитания. Закономерности и принципы воспитания, его двусторонний характер, задачи и компоненты.
контрольная работа, добавлен 07.09.2015Зарождение воспитания как особого вида деятельности. Особенности воспитания детей в семье в давние времена. Обучение в условиях цивилизаций Древнего Востока. Характеристика основ воспитания в Киевской Руси. Школьные реформы первой половины XVIII в.
учебное пособие, добавлен 16.01.2014Рассмотрение общих основ педагогики, дидактики, теории воспитания. Формы и направления современной педагогической деятельности. Управление педагогическими системами и инновационными процессами развития школы. Основы профессиональной деятельности учителя.
курс лекций, добавлен 06.12.2016- 60. Влияние дидактической игры на развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста
Изучение внимания как психического познавательного процесса. Анализ игры как ведущей деятельности дошкольника. Диагностика уровня развития произвольного внимания у старших дошкольников. Ознакомление с серией дидактических игр на развитие внимания.
курсовая работа, добавлен 11.01.2023 Ответы на экзаменационные вопросы по курсу педагогика, в частности - определение и основные задачи науки, ее методы, виды экспериментов и тестирований, педагогическая техника, средства и составляющие процессов обучения, воспитания и развития личности.
шпаргалка, добавлен 29.01.2014К.Д. Ушинский - крупнейший представитель педагогики XIX в., его весомый вклад в развитие отечественной педагогики. Разработка психологических основ обучения, его методик и содержания образования. Прогрессивные взгляды Ушинского как просветителя-демократа.
реферат, добавлен 08.06.2011Система педагогических наук. Гармоничное развитие личности. Процесс становления человека как социального существа. Цели обучения, требования к уровню обученности, характер и особенности получаемых знаний. Упорядоченная деятельность педагога и учащихся.
шпаргалка, добавлен 13.01.2011Характеристика воспитания как процесса целенаправленного формирования и развития личности и как воспроизводства социального опыта в индивиде. Теория свободного воспитания, выдвинутая Ж.Ж. Руссо - выражение протеста против авторитарного воспитания.
статья, добавлен 28.02.2015Определение закономерности процессов обучения, воспитания и образования как одна из основных теоретических задач педагогики. Характеристика ключевых инструментов социализации личности. Сущность педагогического процесса как системы и его структура.
курс лекций, добавлен 26.09.2017Биография и педагогическая деятельность Константина Дмитриевича Ушинского - русского педагога, основоположника научной педагогики в России. Описание его идеи народности воспитания. Место родного языка в обучении детей и средства нравственного воспитания.
реферат, добавлен 08.12.2014Жизнь и педагогическая деятельность Г. Песталоцци. Основные положения педагогики свободного воспитания: дидактика, теория элементарного образования, частные методики начального обучения. Значение педагогических идей Г. Песталоцци, подготовка персонала.
реферат, добавлен 22.01.2020Биография и философские основы педагогической системы Я.А. Коменского. Главные категории его учения: "природа человека", принципы педагогики, методы обучения и воспитания. Суть работы учителя, устройства школы и нравственного воспитания по Коменскому.
реферат, добавлен 23.10.2010Психологические системы, лежащие в основе модульного обучения. Бихевиоризм, его теории и особенности теории обучения Б.Ф. Скиннера. Педагогическая реализация модульной технологии обучения и модернизация образования Украины в контексте Болонского процесса.
реферат, добавлен 16.06.2014Педагогическая система Яна Амоса Коменского. Методические указания для учителей. Педагогические взгляды Джона Локка. Педагогическая теория Иоганна Генриха Песталоцци. Теория обучения и нравственного воспитания учащихся. Учение Адольфа Дистервега.
реферат, добавлен 31.03.2012Характеристика возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников. Способы повышением интереса к обучению в начальных классах. Применение в образовательном процессе интеллектуального продукта. Концепция нравственного воспитания И. Гербарта.
статья, добавлен 30.01.2019Педагогическая антропология как новый этап в развитии науки воспитания. Взгляд на зарубежные педагогические теории. Главные основы педагогики: физиология, психология и логика. Требования к воспитателю. Нравственное и педагогическое значение привычек.
контрольная работа, добавлен 28.08.2013Этапы становления и достижения педагогики, структура мирового образовательного пространства, формы и направлений педагогической деятельности. Анализ трудных педагогических ситуаций. Воспитательный и обучающий потенциал, современные психологические знания.
книга, добавлен 28.11.2009Что такое воспитание. Возникновение и развитие педагогики. Основные категории педагогики. Система педагогических наук. Основные периоды развития педагогической мысли. Педагогическая наука и педагогическая практика. Педагогические взгляды К.Д. Ушинского.
реферат, добавлен 05.02.2017Предмет, задачи, цели и структура педагогической психологии, характеристика методов. Образование как социокультурный феномен. Концепции педагогического процесса и его психологические основания. Психологические основы и исследования труда учителя.
книга, добавлен 06.01.2011