Організаційно-педагогічні умови формування психолого-компенсаторних компетентностей викладачів у післядипломній освіті
Розгляд поняття "психолого-компенсаторні компетентності викладачів" як інтегрованого усукупнення, сформованого на основі професійної психолого-педагогічної освіти та самоосвіти. Види організаційно-педагогічних умов формування компетентності фахівців.
Подобные документы
Модернізація освітнього простору України. Створення ефективної та цілісної системи професійної освіти. Педагогічне вдосконалення та розвиток інтелектуальних. комунікативних і мотиваційних властивостей викладачів спеціальних дисциплін технічного коледжу.
статья, добавлен 25.11.2021Зміст поняття "організаційно-педагогічні умови". Організаційно-педагогічні умови, що спрямовані на поєднання форм курсової і міжкурсової підготовки викладачів спеціальних дисциплін, функціонування компетентнісної моделі розвитку їх фахової компетентності.
статья, добавлен 25.08.2018Сутність та властивості поняття "педагогічні умови". Розробка моделі методичної компетентності майбутніх викладачів психології на основі теорії поетапного формування розумових дій П. Гальперіна. Розгляд компонентів структури досліджуваної компетентності.
статья, добавлен 18.09.2022Обґрунтування організаційно-педагогічних умов навчально-виховного процесу. Сутність поняття "організаційно-педагогічні умови" для досліджень у сфері освіти. Створення системи психолого-педагогічної та медико-соціальної підтримки і реабілітації сім’ї.
статья, добавлен 05.03.2019Характеристика системи організаційного і науково-методичного забезпечення розвитку психолого-педагогічної компетентності педагогів вищих навчальних закладів у процесі магістерської підготовки. Особливість вимог до професійної діяльності викладачів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Аналіз особливостей професійної діяльності офіцерів-прикордонників. Зміст психолого-педагогічної компетентності фахівців, її місце в структурі професійної компетентності та професіоналізму. Створення умов формування цієї особистісної характеристики.
статья, добавлен 30.05.2022- 7. Педагогічні умови формування й розвитку компетентності самоосвіти та самовдосконалення викладачів
Самовдосконалення та особистісно-професійний розвиток українських викладачів в системі післядипломної освіти. Підвищення кваліфікації та компетентності педагогічних працівників. Використання тренінгів, вебінарів й електронних джерел в освітньому процесі.
статья, добавлен 20.01.2022 Результати аналізу психолого-педагогічної літератури з проблеми формування готовності майбутніх тренерів-викладачів до професійної діяльності. Два основні підходи до визначення змісту поняття "готовність до діяльності" – функціональний та особистісний.
статья, добавлен 03.05.2018Характеристика особливостей формування організаційно-психологічних умов професійної компетентності фахівців у вищому навчальному закладі. Встановлення організаційно-психологічних умов формування професійної компетентності майбутніх фахових психологів.
статья, добавлен 28.10.2017Аналіз особливостей сучасного процесу організації психолого-педагогічної підготовки магістрантів як майбутніх викладачів технічних вищих навчальних закладів. Характеристика поняття і складових компонентів психолого-педагогічної компетентності викладача.
статья, добавлен 20.08.2020Огляд наукової психолого-педагогічної літератури з питань формування професійної компетентності фахівців. Аналіз поглядів науковців на ключові компетентності фахівців. Виявлення основних підходів до структури професійної компетентності та її складових.
статья, добавлен 11.07.2018Основні педагогічні умови розвитку комунікативної компетентності вчителів французької мови у післядипломній освіті. Навчання у педагогічних закладах на факультетах іноземних мов у контексті проблеми формування професійної комунікативної компетентності.
статья, добавлен 05.12.2018Погляди науковців на сутність поняття "організаційно-педагогічні умови" з позиції двох смислових аспектів. Три групи організаційно-педагогічних умов розвитку соціальної компетентності вчителя початкової школи у системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 12.07.2018Виявлення організаційно-педагогічних умов формування проєктної компетентності у студентів педагогічних коледжів. Встановлення зв'язку освітньої діяльності та шляхів формування проектної компетентності майбутніх вчителів початкової школи у коледжі.
статья, добавлен 13.01.2023Психолого-педагогічний аналіз сутності організаційно-педагогічних умов, що сприяють формуванню компетентності студентів вищого навчального закладу в процесі професійної підготовки. Зарубіжний досвід інтеграції освіти, науки, виробництва та бізнесу.
статья, добавлен 19.07.2018Обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування соціальної компетентності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей. Аналіз значущих обставин, що зумовлюють досягнення майбутніми фахівцями оптимального рівня соціальної компетентності.
статья, добавлен 26.08.2020Аналіз освітньо-професійних програм, за якими відбувається підготовка здобувачів у відомчих закладах вищої освіти ДСНС України. Програмні компетентності, які мають зв’язок із проблемою формування психолого-педагогічної компетентності майбутніх фахівців.
статья, добавлен 29.09.2023- 18. Психолого-педагогічні умови формування духовних цінностей студентів в умовах закладу вищої освіти
Обґрунтовується значущість духовних цінностей для розвитку особистості здобувачів вищої освіти та визначаються психолого-педагогічні умови їх формування, насамперед, моральної свідомості. Розрізнення професійної компетентності та професійної культури.
статья, добавлен 04.12.2023 Аналіз теоретичних основ дослідження проблеми розвитку культуротворчої компетентності викладачів гуманітарних дисциплін вищого військового навчального закладу у системі післядипломної освіти. Розвиток образного мислення, здатності до творчості викладачів.
статья, добавлен 09.04.2018Вивчення психолого-педагогічних умов формування професійної компетентності студентів, які навчаються на музичному відділенні педагогічного коледжу. Розробка педагогічної технології формування професійної компетентності майбутніх учителів музики.
автореферат, добавлен 05.11.2013Розглянуто здатність курсанта до інтеграції психолого-педагогічних компетенцій та до конструювання власного професійно-освітнього простору. Визначено умови формування психолого-педагогічної компетентності. Описано рівень розвитку професійної надійності.
статья, добавлен 14.10.2018Розгляд проблеми сучасної освітньої практики – розвитку професійної компетентності викладача іноземних мов ВВНЗ на основі неперервної самоосвіти й саморозвитку. Технології організації самоосвіти викладачів. Сучасні погляди на проблему самоосвіти.
статья, добавлен 05.03.2019Сутність психолого-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти та її формування. Визначення відповідності фахівця вимогам до професійної педагогічної діяльності у закладі вищої освіти. Характеристика інтегрувальної функції психіки людини.
статья, добавлен 07.01.2023Система критеріїв визначення рівнів розвитку психолого-педагогічної компетентності. Періоди професійної адаптації, їх зв'язок з педагогічною діагностикою й атестацією молодих учителів. Методика розвитку психолого-педагогічної компетентності педагогів.
автореферат, добавлен 30.09.2013Розгляд інноваційних умов формування психолого-педагогічної компетентності курсантів-пілотів. Конструйований професійно-освітній простір майбутніх авіаційних фахівців, здібність до конструювання, рівень розвитку психолого-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 17.06.2020