Комбінований урок як форма навчання
Історія виникнення, мета, завдання, застосування та використання комбінованого уроку у навчальному процесі. Структура комбінованого уроку, виявлення його ролі у практичній діяльності вищих навчальних закладів. Розробка професійно спрямованих завдань.
Подобные документы
Особливості проведення етапів комбінованого уроку трудового навчання, які входять до його структури. Рекомендації щодо підвищення ефективності, результативності уроку. Робота з технічною літературою, документацією, виконання лабораторно-практичних робіт.
статья, добавлен 20.07.2018Навчально-виховний процес у професійно технічних навчальних закладах та нормативні положення у Законі України про освіту. Етапи комбінованого уроку у інженерів-педагогів та досягнення дидактичних, виховних і розвиваючих цілей професійної освіти.
статья, добавлен 08.10.2014Особливості уроку як форми організації навчання. Елементи уроку: вступна частина, перевірка домашнього завдання, вивчення та закріплення нового матеріалу, домашнє завдання. Основні вимоги до уроку іноземної мови: комплексність, висока активність та ін.
реферат, добавлен 14.12.2015Урок як основна форма організації навчання. Теоретичні основи проведення комбінованих уроків, дидактична характеристика основних структурних елементів. Підготовка вчителя, реалізація диференційованого навчання в умовах комбінованого уроку, пропозиції.
курсовая работа, добавлен 07.08.2009Історія виникнення, мета й завдання використання аудіовізуальних засобів навчання для активізації пізнавальної активності учнів, характеристика їх видів. План-конспект уроку із застосуванням активного методу навчання на тему "Гроші та їх функції".
курсовая работа, добавлен 08.12.2010Забезпечення ефективної реалізації змісту та завдань навчання, умов ефективної взаємодії вчителя і учнів у навчально-виховному процесі. Структура уроку та аналіз її ефективності. Актуалізація та корекція опорних знань учнів, перевірка домашнього завдання.
статья, добавлен 30.07.2016- 7. Удосконалення уроку як основний напрям педагогічних новаторських пошуків у другій половині ХХ ст.
Активізація уваги педагогічної громадськості до якості уроку у ХХ ст. Ефективний урок як запорука високого рівня успішності учнів та надбання передового педагогічного досвіду. Вагомість уроку в навчальному процесі і необхідність його вдосконалення.
статья, добавлен 21.07.2018 Історія виникнення та завдання лабораторного методу у професійному навчанні. Розробка професійно спрямованих педагогічних ситуацій та фрагментів структурних елементів занять. Реалізація трудового виховання, особливості використання ігрових методів.
курсовая работа, добавлен 16.04.2011Впровадження професійно орієнтованих завдань у навчальний процес педагогічних навчальних закладів при вивченні офісних технологій. Алгоритм роботи над професійно орієнтованими завданнями. Впровадження організованого професійно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 08.04.2022Сучасний урок у початковій школі та шляхи його ефективності. Визначення мети уроку, відбір змісту, методичного забезпечення. Класифікація уроків, їх структура. Диференціація навчання на всіх етапах уроку. Особливості організації уроків у початковій школі.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Поняття та головні особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. Аналізи основних методичних вимог до уроку іноземної мови, його існуючі схеми. Методика розробки уроку з англійської мови, що відповідає сучасним методичним вимогам.
курсовая работа, добавлен 17.01.2011Розгляд методичної розробки уроку виробничого навчання, підготовленої за Державним стандартом професійно-технічної освіти з професії "Штукатур". Рекомендації по веденню уроку виробничого навчання та послідовний план уроку. Інструктивно-технологічна карта.
конспект урока, добавлен 03.02.2019Історія використання методу семінарських занять у навчальному процесі. Принципи професійного навчання. Розробка професійно спрямованих завдань фрагментів занять, які передбачають ефективне використання інженером-педагогом методу семінарських занять.
курсовая работа, добавлен 31.01.2016Дослідження якості уроку як складної педагогічної системи. Технологія активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Критерії оцінювання ефективності кожної з основних підсистем уроку. Зміст навчання і дидактичні прийоми освітнього процесу.
статья, добавлен 23.09.2017Зміст поняття "нетрадиційний урок" в лінгводидактиці. Аналіз місця нетрадиційного уроку в системі уроків з української мови. Позитивні якості класно-урочної системи навчання у навчально-виховному процесі. Характер елементів структури побудови уроку.
статья, добавлен 30.03.2014Формування вмінь і навичок мовленнєвої діяльності на заняттях іноземної мови. Оволодіння засобами усного та письмового спілкування, самостійного читання тексту та висловлення думок. Проведення фонетичної зарядки на початку комбінованого мовного уроку.
статья, добавлен 21.02.2022Урок як основна форма процесу навчання в школі, його типи та структура. Порівняльна характеристика традиційного та сучасного уроків. Основні ознаки і типи нестандартних уроків. Розробка планів-конспектів нестандартних уроків геометрії в основній школі.
курсовая работа, добавлен 16.05.2012Засвоєння знань у процесі виконання навчальних завдань. Психологічний аналіз навчання бібліотекарів-початківців бібліотек вищих учбових закладів. Особливість лекції як методу вчення. Семінарська форма навчання як форма підвищення професійного рівня.
статья, добавлен 11.09.2013- 19. Масовий відкритий онлайн-урок як інноваційна форма навчання в загальноосвітніх навчальних закладах
Обґрунтування особливостей проведення масового відкритого онлайн-уроку як інноваційної форми організації навчання з використанням сучасних технологій та засобів. Технологія проведення уроку в синхронному режимі за допомогою відеоконференц-зв’язку.
статья, добавлен 29.12.2017 Визначення ролі організації перевірки домашнього завдання та опитування учнів. Розробка технологічної карти спостереження та аналізу ефективності структури уроку. Вивчення організації педагогічної діяльності вчителя та навчальної діяльності учнів.
статья, добавлен 05.12.2018Застосування педагогічного моделювання уроку під час професійної підготовки педагогів. Формування навчальних умінь школярів. Конструювання моделі уроку відповідно до мети і його місця в системі занять. Аналіз ефективність реалізації педагогічного задуму.
статья, добавлен 24.05.2020Мета, завдання та зміст навчання світової літератури у школі. Психолого-педагогічні засади використання інноваційних технологій у вивченні світової літератури. Інноваційний урок як форма організації уроку. Інноваційні інтерактивні технології навчання.
дипломная работа, добавлен 27.08.2016Теоретичний аспект проблеми використання інтегрованих уроків у процесі навчання на сучасному етапі розвитку національної школи. Сутність інтегрованого уроку та методи його викладання на уроках музики. Підхід педагогів до нестандартних методів навчання.
курсовая работа, добавлен 17.01.2011Урок як основна форма організації навчання, типи і структура. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Методи і засоби навчання на уроках історії. Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Засоби навчання на уроках історії.
реферат, добавлен 23.11.2009Визначення понять "урок" та "діалогічне спілкування" в психолого-педагогічній літературі. Аналіз уроку-діалогу, його місця в навчально-виховному процесі та наслідки впливу на мовленнєву діяльність учнів. Розробка алгоритму проведення діалогічного уроку.
курсовая работа, добавлен 18.01.2015