Філософія освіти в контексті інституціоналізму: цінності свободи, толерантності та довіри
Проблема інституціоналізму в освіті. Визначення ролі освіти в житті окремої людини та її значення в широкому соціальному контексті. Розгляд феноменів свободи, толерантності та довіри як фундаментальних цінностей, що інтегрують сучасне суспільство.
Подобные документы
Короткий розгляд деяких концептуальних проблем філософії освіти, зокрема, проблеми визначення і зв’язку таких галузей науки як філософія та педагогіка. Головні особливості підходів до філософії освіти та розвитку цієї наукової дисципліни у Словенії.
статья, добавлен 19.07.2018Природний стан свободи людини. Висвітлення свободи людини в буттєвому просторі через природно-правові властивості, що полягають у здатності узгоджувати власні життєві позиції з нормами природного права, а також у дотриманні прав і свобод інших осіб.
статья, добавлен 29.08.2017Становлення толерантних відносин між людьми різної культури, національностей, віри. Розгляд толерантності в контексті цивілізованості і культурності. Процеси, що сприяють її становленню. Вплив особистісних взірців на становлення толерантної поведінки.
статья, добавлен 18.03.2018Свобода як цінність, яка виражає сутність людини. Особисті бажання, здіснення або нездійснення яких, є критерієм наявності свободи. Трактування поглядів Шестова на свободу. Негативний вплив моралі на життя людини. Основні мотиви філософствування в ХХ ст.
статья, добавлен 06.09.2013Аналіз значення методологічного потенціалу філософії освіти американського філософа Дж. Д’юї для розробки сучасної концепції екологічної освіти на основі робіт "Демократія і освіта" та "Досвід і освіта". Формування змісту освіти та навчальних планів.
статья, добавлен 04.03.2019Виникнення концепції цінностей в межах філософії сучасного лібералізму. Практика ієрархізації цінностей. Засади практичної політичної позитивної доктрини "звільнення через розум". Проведення аналізу інтелектуальних переваг однієї людини над іншою.
контрольная работа, добавлен 29.08.2013Аналіз значення демократії як принципу організації та змістовного визначення сучасної освіти для України та європейського простору. Демократія як універсальна ціннісна установка. Модернізація освіти на засадах демократії в українському суспільстві.
статья, добавлен 06.04.2019Визначення значних можливостей толерантності у сучасній міжкультурній взаємодії. Розкриття її потенціалу для діалогу. Експлікація значення толерантності у праксеологічній площині духовно-практичного осягнення особистості і перебудови внутрішнього світу.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз філософсько-методологічних та світоглядних характеристик відкритої освіти. Характеристика системостворюючої функції філософії освіти. Взаємозв’язок становлення і розвитку синергетики в контексті концепції сталого розвитку та відкритої освіти.
статья, добавлен 11.07.2022- 110. Критична соціальна філософія освіти і перспективи демократичної інституалізації систем суспільства
Розгляд програми суспільного розвитку і навчання. Аналіз моделі критичної соціальної філософії освіти. Обґрунтування їх єдності в системі моральних і соціальних цінностей. Заклик людей провадити самостійне й оригінальне дослідження себе, соціуму та знань.
статья, добавлен 19.02.2016 Найвище досягнення людської цивілізації - світоглядна свобода особистості. Проблема вільного вибору свого майбутнього й майбутнього країни. Нерозвиненість нормативно-правової бази у сфері світоглядної свободи особистості. Державно-церковне "співжиття".
статья, добавлен 29.01.2012- 112. Трансформація цінностей освітнього гуманізму в контексті формування гуманітарно-технічної еліти
Особливості трансформаційних процесів щодо цінностей освітнього гуманізму в контексті формування гуманітарно-технічної еліти. Стратегії гуманітаризації вищої технічної освіти та принципи інноваційних процесів у системі вітчизняної технічної освіти.
статья, добавлен 08.02.2019 Розгляд свободи на рівні сутнього, де поряд із іншими онтологічними модусами має місце дефективний модус під назвою свавілля. Вищість модусу свавілля над парою модальностей необхідність-випадковість. Репрезентація антропологічного рівня свободи.
статья, добавлен 04.02.2019Особливості дослідження освіти в контексті філософської рефлексії. Формування нової парадигми освіти в Україні в контексті процесу інституалізації філософії освіти. Осмислення змісту і форм освіти, інтегрування філософської та педагогічної аксіології.
статья, добавлен 23.08.2018Екологічна проблема сучасності як наслідок згубної для навколишнього середовища діяльності людини. Вичерпання природних ресурсів землі. Розгляд цінностей ноосферного господарювання. Дослідження ролі філософії як сили вирішення екологічних проблем.
статья, добавлен 25.02.2020Поступ філософського знання. Метафізика тотальності як запорука тотальності в мисленні та онтологічної несвободи. Відкриті філософські системи як запорука толерантності, інакшості в мисленні та онтологічної свободи й громадянськості в соціальному бутті.
статья, добавлен 06.03.2019Дослідження ключових напрямів античної філософії в ракурсі теми самосвідомості з позицій виділення трьох фундаментальних категоріальних структур - часу, свободи й необхідності. Розгляд соціально-філософської спадщини Г. Гегеля, Ф. Ніцше та К. Поппера.
автореферат, добавлен 26.08.2015Історичний розвиток філософських уявлень про цінності. Логічні елементи категорії цінності. Культура як цемент будівлі суспільного життя. Ієрархія цінностей людського буття, їх функціонування в суспільстві. Цінності як ядро світоглядної проблематики.
реферат, добавлен 26.02.2015Розуміння толерантності в соціально-політичній філософії, умови її функціонування. Базові характеристики суб’єкта толерантності: заперечення, прийняття, відкидання. Безмежна, ізольована, некомпетентна чи байдужа, вимушена та безпідставна толерантність.
статья, добавлен 13.01.2023Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Поняття свободи, як однієї із найважливіших проблем в історії філософії. Свобода, як центральне поняття гегелівської філософії, оскільки мислитель досліджував не лише проблеми індивідуальної свободи, а і також свободи народу, суспільства та держави.
статья, добавлен 29.07.2013Стаття присвячена дослідженню реалізації філософії свободи, ідеї "сродної праці" Г. Сковороди в історичній романістиці П. Загребельного. Сковородинівська концепція свободи, поняття "сродної праці", пов’язані з ідеями реабілітації самоцінності людини.
статья, добавлен 05.09.2023Розгляд проблеми свідомості в історії філософії. Сутність і основні властивості свідомості, проблема ідеальної свідомості. Структурні елементи свідомості та визначення ролі самосвідомості в житті особистості. Дослідження проблем походження свідомості.
реферат, добавлен 26.04.2016Обґрунтування концепції змісту курсу музичної антропології. Розуміння людини музикуючої в її причасності Божій повноті як антиномічного взаємозв’язку Образу і заданої Подоби на шляху завоювання благодатної свободи в постмодерністському контексті.
статья, добавлен 28.12.2017Свобода як загальнолюдська цінність, джерелом якої є природа людини. Моральна та юридична відповідальність людини за свої вчинки. Відповідальність людини за власні дії. Підґрунтя свободи, реалізація її через відповідне право, зумовлене цінністю людиною.
статья, добавлен 28.08.2016