Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников
Теоретические основы изучения особенностей формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников. Понятие игры и ее значение для всестороннего развития личности ребенка. Особенности игровой деятельности умственно отсталого ребенка.
Подобные документы
Общая характеристика умственно отсталых детей. Особенности игровой деятельности умственно отсталого ребенка. Задачи и содержание особенностей обучения сюжетно-ролевым играм умственно отсталых детей. Педагогические рекомендации для проведения уроков.
контрольная работа, добавлен 02.11.2012Характеристика теоретических основ развития коммуникативных навыков в процессе игровой деятельности у умственно отсталых школьников. Анализ коррекционно-развивающей работы по развитию коммуникативных навыков учащихся в условиях игровой деятельности.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Изобразительная деятельность и психическое развитие умственно отсталых дошкольников. Схематизм детского рисунка, его графическая неполнота. Развитие осмысленной деятельности умственно отсталых детей. Сюжетное и тематическое рисование, лепка и аппликация.
реферат, добавлен 16.01.2015Игровые интересы дошкольников. Особенности игровой деятельности детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Значение игровой деятельности для психического развития детей. Анализ роли игровой деятельности в развитии личности ребенка.
контрольная работа, добавлен 12.04.2018Характеристика этапов формирования игровой активности детей. Специфика нервной и эмоциональной деятельности, присущей умственно отсталым индивидам. Цели воспитания и обучения детей с отстающим психическим развитием. Создание предметно-игровой среды.
курсовая работа, добавлен 18.04.2014- 6. Эстетическое воспитание умственно отсталых младших школьников в музыкально-ритмической деятельности
Обоснование роли музыкально-ритмической деятельности в эстетическом развитии личности умственно отсталого ребенка. Уровни эстетической воспитанности умственно отсталых младших школьников. Применение дифференцированного подхода в эстетическом воспитании.
автореферат, добавлен 02.05.2018 Изучение особенностей и закономерностей развития речи, характера и способов общения умственно отсталого ребенка под влиянием коррекционно-педагогического обучения. Специальные занятия у учителя-дефектолога. Развитие словарного запаса у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 02.01.2013Совершенствование психических процессов ребенка, обогащение форм познания окружающей действительности, усвоение общественного опыта. Своеобразие личности умственно отсталых детей. Особенности коррекционного обучения у умственно отсталых учащихся.
реферат, добавлен 10.09.2016Исследование игровой деятельности детей, имеющих интеллектуальную недостаточность. Формирование игровой деятельности у умственно отсталых детей. Характеристика методов и приемов прямого руководства игрой дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
статья, добавлен 20.02.2019Специфика восприятия окружающего мира у умственно отсталого дошкольника. Исследование особенностей сенсорных процессов и отклонений сенсорного развития у дошкольников с умственной отсталостью. Рекомендации по сенсорному развитию умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Анализ необходимости исследования умственного развития детей для создания наиболее благоприятных условий обучения, соответствующих реальным возможностям ребенка, его индивидуальным особенностям. Изучение особенностей мышления умственно отсталых детей.
статья, добавлен 14.03.2019Сущность и содержание, оценка роли значения дидактической игры в коррекционно-воспитательном процессе. Основные дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию, а также направленные на развитие мышления и речи умственно отсталых дошкольников.
учебное пособие, добавлен 29.11.2013Специфика мотивационно-потребностной сферы умственно-отсталых дошкольников. Определение роли мышления в становлении и развитии познавательной деятельности ребенка. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста с нарушением умственного развития.
контрольная работа, добавлен 07.12.2016Педагогические условия, способствующие формированию умения управлять собой у умственно отсталых школьников. Психология деятельности в дефектологии. Направления и методики коррекционной работы по развитию волевых процессов у умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 12.06.2014Причины возникновения отклонений в развитии у детей. Характеристика психологических и клинических особенностей умственно отсталых детей. Особенности развития познавательной сферы (внимания, памяти, ощущения и восприятия) у умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 22.05.2009Значение игры для всестороннего воспитания ребёнка. Психологическая характеристика игровой деятельности. Роль деятельности в развитии личности ребенка. Развивающие игры и их условия. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе ребенка.
курсовая работа, добавлен 26.01.2013Характеристика понятия и сущности процесса познания. Изучение особенностей развития познавательных процессов детей нарушения здоровья. Анализ особенностей эмоционально-волевой, мотивационной сферы, межличностных отношений умственно-отсталых детей.
статья, добавлен 14.03.2019Психолого-педагогические особенности личности и трудовой деятельности умственно отсталых школьников, их учет в процессе трудовой деятельности. Организация трудового обучения и оборудование кабинетов в начальных классах для детей с умственной отсталостью.
методичка, добавлен 04.04.2014Общественное значение труда дошкольников в его воспитательном воздействии на личность ребенка. Формирование психологических предпосылок трудовой деятельности детей. Особенности развития игровой и бытовой деятельности в раннем и дошкольном возрасте.
дипломная работа, добавлен 22.06.2014Речь – процесс общения людей посредством языка. Роль речи в развитии познавательной деятельности умственно отсталых детей. Установление причин нарушения речи и своеобразия ее развития, пути коррекции. Исследования советских и зарубежных дефектологов.
статья, добавлен 20.01.2015Развитие бытовой деятельности ребенка дошкольника, эффективность применения игровой практики. Роль ситуативной формы общения в развитии ребенка дошкольного возраста, значение и функции педагога в воспитательной деятельности и личностном развитии ребенка.
контрольная работа, добавлен 10.09.2016Значение мыслительных операций в становлении познавательной деятельности детей. Подходы к формированию и трудности развития мыслительных операций. Исследование влияния уровня развития мышления умственно отсталых школьников на успешность по математике.
курсовая работа, добавлен 07.02.2012Задача родителей и педагогов - воспитывать у ребенка культуру общения, ее особенности в процессе игровой деятельности. Формирование у детей знаний норм и правил общения. Желание ребенка вступать в контакт. Предупреждение негуманного проявления эмоций.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Сущность, принципы и задачи нравственного воспитания. Особенности формирования нравственных качеств умственно отсталых детей. Классификация методов нравственного воспитания умственно отсталых детей. Взаимосвязь нравственного и трудового воспитания.
курсовая работа, добавлен 10.01.2014Анализ трудностей формирования первоначальных навыков письма у учащихся 1 класса специальной коррекционной школы VIII вида. Исследование практики обучения детей с умственной отсталостью. Особенности учебной деятельности умственно отсталых школьников.
статья, добавлен 28.05.2018