Принципы сказкотерапии
Сущность и роль сказкотерапии как методики психологической диагностики, использование в коррекции. Направления исследований, направленных на изучение диагностических и коррекционно-развивающих возможностей фольклора, сказок и других литературных жанров.
Подобные документы
Понятие невербального общения в психолингвистической литературе. Варианты современных программ и учебников для организации обучения младших школьников невербальному общению. Сущность, содержание системы коррекционно-развивающих занятий, их эффективность.
курсовая работа, добавлен 07.12.2014Отклонения в развитии позвоночника и мышц у детей младшего школьного возраста. Использование методики коррекции осанки у умственно отсталых детей 7-8 лет в практической работе учителей физической культуры в специальных коррекционных школах VIII вида.
курсовая работа, добавлен 12.10.2012Воспитание сказкой как одно из средств развития личности ребенка. Принцип проведения игры-беседы детей с персонажами-куклами. Разработка комплекса занятий с применением сказкотерапии. Методы развития личности ребенка. Развивающие занятия со сказками.
реферат, добавлен 06.11.2012Организация коррекционно-развивающих занятий с детьми по овладению социальными знаниями, умениями. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста. Роль использования театрализованных игр, упражнений в формировании социальных навыков.
дипломная работа, добавлен 22.07.2011Апробация и адаптация содержания коррекционно-развивающей работы по формированию и развитию операционной стороны мышления у дошкольников с задержкой психического развития. Описание диагностических методик для оценки уровня сформированности мышления.
дипломная работа, добавлен 14.06.2023Создание предметно-развивающей игровой среды и организация развивающих игр. Опытно-экспериментальная работа по применению игры в работе с дошкольниками. Компьютерные игры как индивидуальный подход и метод коррекции личности отстающих в развитии детей.
дипломная работа, добавлен 09.03.2014Психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП. Психофизическое развитие детей с ДЦП, направление коррекционно-психологической работы, организация логопедического сопровождения. Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда.
контрольная работа, добавлен 13.02.2017Развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Жанры детского фольклора и их характеристика. Место детского фольклора в развитии речи старших дошкольников. Экспериментальное исследование по проблеме влияния фольклора, анализ полученных результатов.
дипломная работа, добавлен 22.06.2011Коррекционно-развивающая работа как деятельность, способствующая более эффективному развитию ребенка, раскрытию и реализации его способностей в различных сферах. Характеристика ключевых принципов коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками.
доклад, добавлен 20.10.2011Функции социального педагога, воздействующие на коррекцию поведения. Особенности развития детей в младшем школьном возрасте. Реализация социальным педагогом психотерапевтической функции по оказанию помощи детям посредством игры, сказкотерапии, арттерапии.
дипломная работа, добавлен 02.05.2012Общее описание и источники эмоций. Тревога и направления ее исследований. Характеристика детей с умственной отсталостью. Психологическая характеристика чувств и эмоций аномального ребенка, методы педагогической коррекции тревоги при работе с ними.
курсовая работа, добавлен 13.09.2011Критерии готовности к школьному обучению. Игра как метод формирования положительного отношения дошкольников к учению. Психологические особенности старших дошкольников. Методические разработки для подготовки детей к школе посредством развивающих игр.
курсовая работа, добавлен 06.12.2015Дизартрия как сложное речевое нарушение. Подходы различных исследователей к определению сущности псевдобульбарной дизартрии. Закономерности овладения речи ребенком. Разработка коррекционно-развивающей программы по коррекции псевдобульбарной дизартрии.
курсовая работа, добавлен 05.06.2012Дедуктивный и индуктивный методы умозаключения. Стадии развития мышления: донаучная и научная. Выбор методов, проверка гипотезы исследования, формулировка выводов. Использование современных информационных технологий при поиске литературных источников.
контрольная работа, добавлен 10.05.2012Теоретические основы игры как средства обучения. Исторические предпосылки возникновения игры. Общая характеристика младшего школьника, его учебной и игровой деятельности. Характеристика основных видов игр и их классификация. Особенности развивающих игр.
курсовая работа, добавлен 16.01.2009- 66. Методика проведения уроков по математике в 3 классе с использованием компьютерных развивающих игр
Формирование и развитие у детей общих умственных способностей. Обзор направлений и опыта использования компьютерных развивающих игр учителями начальных классов. Сравнительная экспертиза компьютерных развивающих игр по математике для младших школьников.
дипломная работа, добавлен 06.05.2011 Виды заикания, причины возникновения. Нарушение моторной, эмоционально-волевой сфер и произвольного поведения у заикающихся детей младшего школьного возраста. Использование коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике.
дипломная работа, добавлен 03.02.2010Исследование проблемы сиблинговых отношений в современной психолого-педагогической науке. Характеристика понятия психологической готовности к школе. Изучение и анализ уровня психологической готовности к обучению в школе и уровня школьной зрелости.
дипломная работа, добавлен 18.12.2017Основные виды расстройства голоса при ринолалии. Нарушения фонационного дыхания и особенности поведения людей, страдающих ринолалией. Коррекция голоса в комплексе коррекционно-педагогической работы по исправлению ринолалии. Работа по коррекции дыхания.
реферат, добавлен 25.07.2013Причины возникновения дислалии и ее проявления. Речевые особенности детей с дислалией. Общие принципы организации фронтальных коррекционных логопедических занятий. Основные принципы и методика коррекционно-педагогического воздействия детей с дислалией.
курсовая работа, добавлен 11.10.2014Сущность, функции и принципы измерения как основы социально-педагогической диагностики. Объект социально-педагогической диагностики Н.К.Голубев, К.Д.Радина. Структура и уровни социально-педагогической диагностики. Гипотезы и решения. Этика исследователя.
монография, добавлен 21.02.2009Коммуникативная компетентность детей дошкольного возраста с ОНР. Описание уровней недоразвития речи у дошкольников и условия оптимизации коррекционно-развивающей работы. Использование логопедической ритмики в коррекции недоразвития речи у дошкольников.
контрольная работа, добавлен 30.10.2015Использование в школе контрольно-диагностических систем тестирования. Методика разработки стандартизированного теста, критерии его качества. Педагогическая диагностика знаний учащихся по русскому языку. Проверка возможностей тестового контроля на уроке.
курсовая работа, добавлен 13.10.2017Значение русских народных сказок. Особенности технологии программы "Развитие". Этапы, цели и задачи работы. Направления работы со сказкой. Опытно-методическое описание работы с детьми старшей группы по месяцам.
методичка, добавлен 24.08.2007Определение условия воздействия поощрения и наказания на ребёнка. Использование поощрения и наказания путем качественного проведения диагностических исследований с помощью вопросов. Методы исследования, как теоретический анализ педагогической литературы.
курсовая работа, добавлен 18.06.2008