Сущность основных требований, предъявляемых к методике урока, к деятельности и подготовке педагога
Организация учебной деятельности учащихся. Урок как основная форма организации учебной работы. Типология и структура уроков. Основные требования, предъявляемые к деятельности и подготовке педагога. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа учащихся.
Подобные документы
Основные типы уроков. Организация учебной деятельности учеников на уроке. Условия эффективного проведения теоретических занятий по экономике. Коспекты-схемы как форма активизации преподавания экономических дисциплин. Пример подготовки и проведения урока.
курсовая работа, добавлен 24.05.2014Система Российского образования на современном этапе развития общества. Профессиональная деятельность педагога. Стимулирование учебно-познавательной деятельности обучающихся. Основные методы профессионального взаимодействия педагога и учащихся.
реферат, добавлен 07.01.2011Урок как форма организации учебной работы. Структурные элементы урока. Установление осознанности усвоения учащимися нового учебного материала. Осознание учителем характера самого педагогического процесса. Представление учителя о его деятельности.
курсовая работа, добавлен 22.04.2014Урок как форма организации учебной работы. Недостатки традиционного урока. Развитие обучающихся на уроке. Состав современного содержания образования и род требований к уроку. Направления совершенствования урока. Степень мастерства учителя на уроке.
реферат, добавлен 22.12.2011Примерное распределение часов и видов занятий на изучение отдельных разделов учебной дисциплины в педагогическом вузе. Специфика профессиональной деятельности педагога, ее структурная организация. Основные функции преподавателя, структура его мастерства.
презентация, добавлен 01.05.2013Анализ школьного урока с точки зрения целостной системы образовательного процесса. Характеристика современного урока химии: методы, структура, типология. Структура урока и формы организации учебной работы. Этапы урока по электролитической диссоциации.
курсовая работа, добавлен 24.02.2012Использование дифференцированного подхода на уроках математики как основа формирования индивидуализма ребенка. Технологии разноуровневого обучения. Групповая и индивидуальная форма работы. Выявление математических способностей учащихся младших классов.
курсовая работа, добавлен 14.10.2013Требования, принципы, классификация и практическое применение самостоятельной работы как вида учебной и познавательной деятельности, уровни её организации. Речевая активизация, метод проектов и автономное обучение учащихся на уроках иностранного языка.
курсовая работа, добавлен 26.11.2014Психолого-педагогические аспекты развития субъектности учащихся. Приемы педагогической техники, повышающие уровень субъектности учащихся в учебной деятельности. Модернизация учебной программы раздела "Конструирование и моделирование плечевого изделия".
дипломная работа, добавлен 24.07.2014Проблема успешности учебной деятельности современных учащихся в психолого-педагогической литературе. Мотив как побуждающая сила деятельности. Проведение исследования по влиянию мотивов учения на успешность учебной деятельности младших школьников.
дипломная работа, добавлен 13.08.2011Техногенные катастрофы как результат деятельности человека. Система обеспечения безопасности от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Процесс обучения учащихся общеобразовательных школ основам безопасности жизнедеятельности; разработка урока.
курсовая работа, добавлен 27.05.2014Основы проектирования урока теоретического обучения в ПУ. Общий алгоритм педагогического проектирования. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа с учащимися на уроке. Проектирование урока материаловедения по теме "Инструментальные стали".
курсовая работа, добавлен 04.04.2008Закономерности и принципы использованием игровых технологий в процессе обучения. Основные этапы и условия использования игровой технологии в учебной деятельности учащихся при поиске изобретательских решений и конструировании технических объектов.
дипломная работа, добавлен 10.10.2014Психолого-педагогическая характеристика учебной группы и учащихся. Непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения. Подготовка к циклу уроков теоретического обучения. Проведение уроков по избранному предмету в группе учащихся.
отчет по практике, добавлен 13.06.2014Психолого-педагогические основы формирования учебной деятельности. Игра как метод формирования обучения. Методика проведения дидактических игр по Плешакову, анализ ее влияния на активизацию учебной деятельности учащихся 3 "В" класса школы №1214 г. Москвы.
курсовая работа, добавлен 22.06.2010- 41. Особенности учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся
Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Применение литературных данных о роли учебной практики как способ повышения интереса к изучению предмета.
курсовая работа, добавлен 25.06.2015 Научная организация учебной деятельности: понятие, технологии, роль в деятельности студента. Исследование организации учебной деятельности, оценка динамики успеваемости, уровня потребности в достижении и познавательной активности студентов группы БУП-311.
курсовая работа, добавлен 30.05.2015Характеристика понятия педагогического процесса, учебной деятельности, ее форм и принципов. Изучение базовых принципов дидактики. Типы уроков и система приемов учебной деятельности в обучении математике. Разработка факультативных занятий по математике.
курсовая работа, добавлен 27.10.2010Мотивы и потребности учащихся в занятиях физической культурой. Влияние уроков физкультуры игровой направленности на уровень подготовленности школьников. Годичное планирование и технология проведения уроков по обычной и экспериментальной программам.
дипломная работа, добавлен 29.09.2011Организация самостоятельной работы учащихся. Анализ подходов к определению понятия "самостоятельная работа". Опытно-экспериментальная работа по проверке условий, способствующих формированию самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 02.06.2009Характеристика внеклассной деятельности учащихся. Основные формы ее организации. Лепка как вид художественно-прикладного искусства. Рекомендации по составлению учебной программы кружка "Тестопластика" и методике обучения школьников художественной лепке.
дипломная работа, добавлен 16.06.2015Развитие мышления учащихся. История возникновения игр. Основные психолого–педагогические особенности организации учебной деятельности учащихся 5–6 классов с помощью развивающих игр на уроках информатики. Описание игр, применяемых на уроках информатики.
дипломная работа, добавлен 21.04.2011Методика физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня учащихся. Внедрение физической культуры в повседневный быт школьников. Поддержание оптимального уровня работоспособности в учебной деятельности. Физкультминутки и физкультпаузы на уроках.
курсовая работа, добавлен 21.10.2012Урок как форма учебного занятия. Основные характеристики урока: цель деятельности, субъект, содержание и способы деятельности. Анализ урока по педагогическому общению. Форма анализа и самоанализа урока. Его системный анализ. Система посещения уроков.
контрольная работа, добавлен 29.06.2010Понятия "методика работы социального педагога" и "технология работы социального педагога". Классификация методов работы социального педагога. Структура диагностико-прогностической технологии и требования к педагогу. Профилактика наркомании среди детей.
методичка, добавлен 15.05.2015