Сущность основных требований, предъявляемых к методике урока, к деятельности и подготовке педагога
Организация учебной деятельности учащихся. Урок как основная форма организации учебной работы. Типология и структура уроков. Основные требования, предъявляемые к деятельности и подготовке педагога. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа учащихся.
Подобные документы
Основы изучения организации оценочной деятельности учащихся профессионального училища как компонента их учебной деятельности. Выявление уровня сформированности оценочных умений, используемые параметры и критерии. Разработка педагогических условий.
курсовая работа, добавлен 26.05.2015Структура учебной деятельности при компьютерном обучении, его принципы. Трудности при внедрении компьютерных технологий в учебный процесс. Подготовка преподавателя к уроку. План урока по механизации сельского хозяйства для специальности "Хозяйка усадьбы".
курсовая работа, добавлен 25.01.2010Дидактические игры: особенности применения игр при подготовке учащихся к семейной жизни, учет возрастных особенностей. Роль и место раздела "Домашняя экономика" в образовательной области "Технология", 8 класс: планирование и разработка конспекта урока.
курсовая работа, добавлен 30.10.2008Понятие и назначение урока в педагогическом процессе, его классификация и типы. Цели проведения уроков. Особенности проведения комбинированного урока, усвоения и закрепления полученных знаний, проверки и оценки материала, основные требования к нему.
реферат, добавлен 12.12.2010Понятие и общая характеристика традиционного урока, его типология и структура. Особенности игровых уроков и специфика его применения в процессе преподавания географии. Исследование усвоения географического материала на традиционных и игровых уроках.
дипломная работа, добавлен 15.10.2015Формы организации учебной деятельности на уроке. Признаки групповой работы учащихся. Дифференциация, ее виды и формы. Уровневая дифференциация как средство оптимизации обучения. Анализ опыта учителей по организации дифференцированной работы на уроке.
курсовая работа, добавлен 13.10.2015Уровни умственного развития. Социальная ситуация развития. Основные линии психического развития. Развитие интеллекта. Развитие личности. Психологический анализ урока в деятельности педагога. Школьник как субъект учебной деятельности.
реферат, добавлен 06.09.2007Понятие учебно-познавательной деятельности, ее характерные черты и структура. Роль исследовательской деятельности школьников. Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности учащихся. Возрастные особенности учащихся 5-7 классов.
дипломная работа, добавлен 08.05.2012Общие подходы к методике самостоятельной работы студента и ее осуществление. Работа с научной литературой. Организация учебно-исследовательской деятельности: условия и техника труда, режим дня. Компоненты доклада, особенности и этапы его подготовки.
реферат, добавлен 07.05.2015Характеристика проблем речевого развития. Принципы формирования и направления совершенствования речевой деятельности учащихся в процессе изучения литературы. Анализ технологии проведения урока литературы, требования к его организации и проведению.
курсовая работа, добавлен 05.09.2013Цели и содержание образования, технологии обучения. Анализ места работы над учебником и учебной литературой в организации самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения. Создание кластеров как одна из форм самостоятельной творческой работы.
статья, добавлен 22.04.2015Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.
реферат, добавлен 21.01.2008Задачи кружковой деятельности учащихся. Формы организации кружковой работы. Рекомендации по методике обучения школьников художественной лепке. Преимущества тестопластики перед другими видами прикладного искусства для развития способностей учащихся.
дипломная работа, добавлен 06.07.2015Сущность процесса обучения, как формы общения субъектов образовательного процесса. Методы организации и осуществления учебной деятельности. Умение учиться: слушание, чтение, понимание, говорение, письмо. Влияние умственных нагрузок на активность учащихся.
реферат, добавлен 16.01.2011Раскрытие сущности понятия "современный урок физической культуры" посредством изучения структуры и содержания современного урока, а также его проведения. Способы организации учебно-двигательной деятельности у учащихся на уроке и нормирование нагрузок.
контрольная работа, добавлен 25.01.2011Понятие и особенности построения структуры современного урока. Общие критерии современного урока, его результативность. Активизация образовательной деятельности учащихся на уроках экономики. Самостоятельность и творчество в образовательной деятельности.
реферат, добавлен 10.12.2017Урок как основная форма организации учебно – воспитательного процесса. Определение целей, посещения уроков. Определение урока или системы уроков, позволяющих достичь цели посещения. Подготовка к сбору и фиксации информации в ходе наблюдения, ее оценка.
реферат, добавлен 09.08.2008Самостоятельность как способность к деятельности, совершаемой без вмешательства со стороны. Значение учебного проекта в организации самостоятельной деятельности учащихся средних классов. Организация самостоятельной деятельности на уроках информатики.
дипломная работа, добавлен 31.03.2011Технология работы социального педагога с семьей. Современная помощь семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Работа социального педагога. Методика работы социального педагога с родителями. Работа социального педагога с детьми.
курсовая работа, добавлен 30.07.2007История, современное состояние и особенности курса графики в 8 классе. Основные организационные принципы уроков черчения. Планирование учебной работы и подготовка к занятиям, анализ учебной программы по графике. Разработки уроков по проецированию.
курсовая работа, добавлен 26.11.2009Формирование у учащихся системы саморегуляции, необходимой для эффективного выполнения ими учебной деятельности как одна из наиболее сложных задач современного обучения. Механизм самоуправления учебной деятельности. Основной путь развития саморегуляции.
реферат, добавлен 28.07.2009Особенности и факторы учебной мотивации. Определение ведущих мотивов учебной деятельности и уровня учебной мотивации у подростков. Рекомендации по решению выявленных проблем для направления внимания педагогов на способы повышения учебной мотивации.
курсовая работа, добавлен 03.06.2014Основные типы организации управления учебно-воспитательным процессом: традиционный и инновационный. Основные требования, предъявляемые к преподаванию психологии. Активные методы в преподавании, психологический анализ урока в деятельности педагога.
отчет по практике, добавлен 09.11.2010Психолого-педагогическая характеристика процесса усвоения учащимися знаний, навыков и умений. дидактические характеристики, обеспечивающие личностно-ориентированную направленность урока. Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся.
контрольная работа, добавлен 14.05.2011Теоретические основы проблемы педагогической деятельности. Воспитание как специально-организационная деятельность педагога по достижению целей образования учащихся. Пути оптимизации деятельности педагога по организации образования и воспитания личности.
курсовая работа, добавлен 18.03.2012