Г. Шмоллер, Г. Шенберг, Л. Брентано, К. Брюхер - представители исторической школы
Ф. Лист: наука о национальном хозяйстве. Политическая экономия с позиций исторического метода. Старая и молодая исторические школы, особенности их подходов. Бунт историков против формализма. Основные черты методологии: шмоллеровская группа, брентанизм.
Подобные документы
Развитие исторической науки в России. Исторические школы и их концепции: германская, историко-юридическая, историко-экономическая, советская. Концепции развития исторической науки. Формационный и цивилизованный подходы в исторической науке.
контрольная работа, добавлен 20.11.2007- 2. Основные черты Петербургской школы философии, теории и методологии истории на рубеже XIX-XX веков
Анализ специфики Петербургской университетской школы в контексте развития российской и мировой исторической и философской мысли. "Кризис" российской историографии рубежа XIX-XX веков. Исследование историософских взглядов представителей университета.
дипломная работа, добавлен 19.11.2017 Предмет, содержание и задачи курса методологии исторической науки. Особенности исторического познания. Основные философские подходы и методы в истории. Основные этапы исторического исследования. Исторический источник и его информационная неисчерпаемость.
курс лекций, добавлен 03.07.2015Глубокий кризис исторического знания в России. Новые возможности для дальнейшего совершенствования методологии исторической науки. Особенности текста как предметного посредника в передаче исторического опыта.
творческая работа, добавлен 23.04.2007Основоположники исторической науки в России: В.Н. Татищев, Миллер Герард Фридрих, И.Н. Болтин, М.М. Щербатов, Н.М. Карамзин, М.П. Погодин, С.М. Соловьев, А.П. Щапов, Б.Н. Чичерин, В.О. Ключевский, Н.Г. Устрялов, Н.И. Костомаров, Д.И. Иловайский.
дипломная работа, добавлен 22.04.2009Функции и особенности исторического знания, отличающие его от других способов познания. Проблема соотношения эмпирического и теоретического в исторической науке, форм исторической рациональности, закономерностей развертывающегося процесса истории.
контрольная работа, добавлен 19.02.2015Гуманистическая историография в Италии. "Эрудитская критическая школа", ее отличие от "политико-риторической школы". Крупнейшие представители гуманистической историографии в странах Западной Европы. Новые тенденции "политической" школы во Флоренции.
реферат, добавлен 30.11.2010Изменение теоретических основ отечественной исторической науки. Марксистская оценка истории России и ее роль. Публикация трудов выдающихся русских философов и историков начала XX века, стремление к канонизации марксизма как имманентная закономерность.
курсовая работа, добавлен 07.07.2010Основные причины "Бунташности" XVII века. "Соборное уложение" 1649 г. "Солевой бунт" 1648 г. "Медный бунт" 1662 г. Восстание Степана Разина. Соловецкое восстание 1668-1676 гг. Появление новых, прогрессивных тенденций в хозяйстве с середины XVII в.
презентация, добавлен 25.06.2015Кризис современной российской исторической науки, отечественной историографии. Марксистский подход к "типизации и периодизации исторического развития". Исследование истории российских представительных учреждений, истории местного самоуправления.
контрольная работа, добавлен 19.09.2010Изучение гуманитарных дисциплин как важная часть общеобразовательной подготовки современных специалистов. Варианты периодизации истории. Этапы развития исторической науки. Функции исторического познания. Принципы изучения ряда исторических факторов.
реферат, добавлен 13.11.2009История образования Усть-Кубинской средней школы. Учебные заведения сельской местности. Развитие школы в 1930-е – начале 1990–х годов. Материально–техническое оснащение ученого заведения. Педагогический коллектив школы, состав и численность школьников.
дипломная работа, добавлен 10.07.2017Историографический обзор основания Слободской средней школы и дальнейшей её реорганизации. Динамика численности учащихся в советское время и на современном этапе. Характерные черты педагогического коллектива. Специфика организации учебной деятельности.
дипломная работа, добавлен 10.07.2017Включение истории России 1990-х гг. в образовательные программы школы. Проблемы социально-экономического развития России в 1990-е гг., политический режим Б.Н. Ельцина. Политическая история России 1990-х гг., последствия конституционного кризиса 1993 г.
дипломная работа, добавлен 08.03.2018Развитие отечественной исторической науки в первое десятилетие советской власти. Появление марксистского направления в исторической науке. Взгляды Ленина, Троцкого, Покровского на историю России. Буржуазная и немарксистская историческая наука в России.
реферат, добавлен 07.07.2010Изучение сущности исторического сознания как фундаментальной мировоззренческой характеристики культуры любой эпохи. Диалектика смены теоретических структур в историографии. Рассмотрение эволюции исторической науки с позиций континуитета и прерывности.
контрольная работа, добавлен 20.10.2011Основные события, предшествовавшие переселению запорожских казаков на территорию Кубани, история заселения и ее этапы. Оценка изменений в социально-экономической жизни черноморского казачества. Персидский бунт и его влияние на казачье самоуправление.
реферат, добавлен 26.01.2015Покушение на жизнь Пожарского, усиление недоверия к казакам. Восшествие Романовых на престол. Восстание под предводительством Степана Разина. Бунт крестьян в Поволжье против своих помещиков. Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева.
реферат, добавлен 29.07.2009Реформаторская деятельность Петра I, ее основные направления. Особенности образовательного процесса того времени. Создание государственной системы образования. Навигационная и пушкарская школы - высшие учебные заведения, созданные по указу Петра I.
реферат, добавлен 23.11.2009Время самостоятельного правления Ивана IV. Оценка Ивана Грозного в народном сознании и в исторической науке в разные периоды времени. Влияние личности царя на его политическую деятельность. Работы историков В.Б. Кобрина, В.О. Ключевского и И.А. Короткова.
реферат, добавлен 04.10.2011Причины образования Древнерусского государства. Возникновение норманской теории. Основные доводы представителей норманнской исторической школы. Становление и развитие антинорманизма. "Марксистская концепция" возникновения классового общества на Руси.
курсовая работа, добавлен 31.01.2013Унификация исторического знания в 30-е годы ХХ в. Процесс политизации истории как науки. Влияние Сталина на историческую науку. Перестройка исторических учреждений и преподавания истории. Денационализация, тенденции фальсификации исторической реальности.
реферат, добавлен 07.07.2010Историческая действительность как историко-эпистемологический феномен. Теории исторического процесса как знаковые смысловые системы. Семантика теорий исторического процесса с позиций герменевтики. Вероятностно упорядоченный характер исторического знания.
курсовая работа, добавлен 24.03.2012- 24. Бунташный век
"Бунташный" XXVII век в России. Соляной бунт-причины, развитие и последствия. Восстание в Пскове и Новгороде. Медный бунт-кризис денежной системы Московского государства. Стрелецкий бунт или "Хованщина"-борьба за власть между боярскими кланами.
реферат, добавлен 26.10.2007 Особенности методологии Адама Смита – выдающегося английского экономиста. Анализ его теорий стоимости, разделения труда и денег, о доходах и капитале. Принцип "невидимой руки", "динамика капиталов", вопросы внешнеэкономических связей в его учениях.
реферат, добавлен 28.10.2010