Дидактический стандарт как метатехнология современного образования
Синтез дидактического стандарта, отражение в нем общих требований, которые предъявляются пока еще действующими государственными образовательными стандартами к содержанию конкретных учебных предметов. Сущность и основные преимущества метатехнологиий.
Подобные документы
Описание структуры закономерностей, которые определяют процесс технологической подготовки учащихся образовательной области "Технология" в условиях информатизации образования. Особенности дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов.
статья, добавлен 29.04.2017Обоснование применения кластерного подхода при разработке учебных программ в медицинском образовании. Анализ обязательных перечней компетенций в соответствии с образовательными стандартами третьего поколения для разных специальностей медицинского вуза.
статья, добавлен 09.08.2021Практическое применение метода дидактического синквейна для урока по Истории искусств для детей 12-16 лет. Построение классического дидактического синквейна - краткого резюме на основе больших объемов информации. Формирование аналитических способностей.
статья, добавлен 09.04.2020Разработка методики модульного проектирования компетентно-ориентированных профессиональных образовательных программ. Внедрение системы электронного обучения Moodle для всех специальностей. Определение видов трудовой деятельности и трудовых функций.
статья, добавлен 30.01.2018Требования, которые предъявляются к воспитателю дошкольного образования в современном обществе. Внедрение инновационных технологий в практику работы педагогов детских садов. Совершенствование требований к профессиональным качествам воспитателей.
статья, добавлен 02.03.2019Анализ задач модернизации образования в России. Взаимодействие учреждение дополнительного образования с образовательными учреждениями различных типов. Рассмотрение образовательных и социально-педагогических функций дополнительного образования детей.
статья, добавлен 28.02.2019Стандарт как средство смещения содержания образования из поля "цель" в поле "ее реализация", знаниевый способ интерпретации интегрированных целей образования. Проблемы удержания единого образовательного пространства России и направления их разрешения.
статья, добавлен 29.06.2013Знакомство с содержанием историко-культурного стандарта как научного ядра содержания школьного исторического образования. Рассмотрение особенностей новых линеек учебников по истории России. Характеристика проблем реализации историко-культурного стандарта.
статья, добавлен 13.01.2019Роль и значение государственного стандарта НПО (начального профессионального образования): общие положения, основные понятия. Структура НПО, характеристика основных компонентов государственного НПО. Основные образовательные программы и требования к ним.
лекция, добавлен 13.12.2018Роль и значение универсальных учебных действий в контексте развития учащихся с целью подготовки их к непрерывному образованию. Отражение основных требований к ним в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
статья, добавлен 09.01.2018Функции игровой деятельности, использование дидактического кроссворда для формирования теоретических знаний учащихся. Значение использования дидактических кроссвордов в правовом обучении. Основные признаки ролевой игры, преимущества образовательных игр.
статья, добавлен 15.02.2019Применение силлабусов в качестве пособий в вузах Кыргызстана. Разработка собственной учебной литературы в системе двухуровневого образования. Влияние реформ в системе образования на образовательный стандарт не только вузов, но средних учебных заведений.
статья, добавлен 30.01.2021- 63. Изучение культуры самовыражения педагога на основе нормативно-правовой базы современного образования
Характеристика и отличительные черты основных видов профессиональной деятельности воспитателя. Анализ и значение стандарта дошкольного образования, определение принципов государственной политики в образовании через самореализацию и требования к педагогу.
статья, добавлен 02.06.2018 Изучение концепции дидактического диалога на основе экзистенциально-рефлексивного подхода к обучению. Общее и специфическое в профессионально-педагогической подготовке учителя музыки. Принципы, функции, типологические особенности дидактического диалога.
автореферат, добавлен 27.01.2018Содержание Профессионального стандарта "Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)" и ФГОС высшего образования. Матрица компонентов трудовых функций, общепрофессиональных компетенций.
статья, добавлен 01.02.2019Определение и характеристика сущности и содержания профессионального стандарта педагога - документа, включающего перечень профессиональных и личностных требований к воспитателю. Ознакомление с основными функциями профессионального стандарта педагога.
презентация, добавлен 27.10.2016Изменения, происходящие в российском образовании. Анализ концепции формирования универсальных учебных действий (УУД) как требование современного российского государственного стандарта образования. Модель перехода к формированию УУД в средней школе.
статья, добавлен 19.05.2018Анализ предпосылок трансформации кафедральной системы. Переход на управление образовательными программами в высших учебных заведениях. Проектирование модели правления проектами образования в гуманитарном институте Сибирского федерального университета.
дипломная работа, добавлен 03.09.2017Особенности сформированности технологической компетентности педагогов дошкольного образования как условия реализации образовательных технологий в детском саду. Реализация требований Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
статья, добавлен 28.08.2018Теоретические и практические основы интеграции учебных предметов "технология и окружающий мир" в интеллектуально-проектировочной деятельности. Обоснование педагогических условий. Анализ учебно-методических комплектов по интеграции учебных предметов.
реферат, добавлен 01.10.2014Краткая характеристика дидактического метода и его наиболее востребованная сегодня классификация. Анализ проективного метода, кейс-метода и портфолио. Основные приемы активизации познавательной деятельности учащихся (на примере студентов-заочников).
курсовая работа, добавлен 11.01.2011Педагогические условия формирование профессиональных компетенций обучающих СПО, определение понятия "педагогические условия", описание основных педагогических условий, рассмотрение требований, которые предъявляются для выявления педагогических условий.
статья, добавлен 10.12.2024Реформа высшего образования в России. Установление государственных гарантий и механизмов реализации прав и свобод человека в образовании. Особенности внедрения федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
статья, добавлен 24.02.2016- 74. Модернизация содержания образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей
Запросы потребителей к содержанию образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей. Особенность составления анкеты для выявления требований. Характеристика целесообразного и наименее затратного изменения перечня учебных услуг.
контрольная работа, добавлен 26.01.2017 Содержание дефиниции "научно-дидактический дискурс", анализ его конститутивных параметров, коммуникативного контекста, форм передачи знаний преподавателями студентам. Определение места научно-дидактического дискурса в типологии современных дискурсов.
статья, добавлен 14.11.2016