Дидактический стандарт как метатехнология современного образования
Синтез дидактического стандарта, отражение в нем общих требований, которые предъявляются пока еще действующими государственными образовательными стандартами к содержанию конкретных учебных предметов. Сущность и основные преимущества метатехнологиий.
Подобные документы
Описание структуры закономерностей, которые определяют процесс технологической подготовки учащихся образовательной области "Технология" в условиях информатизации образования. Особенности дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов.
статья, добавлен 29.04.2017Обоснование применения кластерного подхода при разработке учебных программ в медицинском образовании. Анализ обязательных перечней компетенций в соответствии с образовательными стандартами третьего поколения для разных специальностей медицинского вуза.
статья, добавлен 09.08.2021Практическое применение метода дидактического синквейна для урока по Истории искусств для детей 12-16 лет. Построение классического дидактического синквейна - краткого резюме на основе больших объемов информации. Формирование аналитических способностей.
статья, добавлен 09.04.2020Разработка методики модульного проектирования компетентно-ориентированных профессиональных образовательных программ. Внедрение системы электронного обучения Moodle для всех специальностей. Определение видов трудовой деятельности и трудовых функций.
статья, добавлен 30.01.2018Требования, которые предъявляются к воспитателю дошкольного образования в современном обществе. Внедрение инновационных технологий в практику работы педагогов детских садов. Совершенствование требований к профессиональным качествам воспитателей.
статья, добавлен 02.03.2019Анализ задач модернизации образования в России. Взаимодействие учреждение дополнительного образования с образовательными учреждениями различных типов. Рассмотрение образовательных и социально-педагогических функций дополнительного образования детей.
статья, добавлен 28.02.2019Стандарт как средство смещения содержания образования из поля "цель" в поле "ее реализация", знаниевый способ интерпретации интегрированных целей образования. Проблемы удержания единого образовательного пространства России и направления их разрешения.
статья, добавлен 29.06.2013Знакомство с содержанием историко-культурного стандарта как научного ядра содержания школьного исторического образования. Рассмотрение особенностей новых линеек учебников по истории России. Характеристика проблем реализации историко-культурного стандарта.
статья, добавлен 13.01.2019Роль и значение государственного стандарта НПО (начального профессионального образования): общие положения, основные понятия. Структура НПО, характеристика основных компонентов государственного НПО. Основные образовательные программы и требования к ним.
лекция, добавлен 13.12.2018Роль и значение универсальных учебных действий в контексте развития учащихся с целью подготовки их к непрерывному образованию. Отражение основных требований к ним в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
статья, добавлен 09.01.2018Функции игровой деятельности, использование дидактического кроссворда для формирования теоретических знаний учащихся. Значение использования дидактических кроссвордов в правовом обучении. Основные признаки ролевой игры, преимущества образовательных игр.
статья, добавлен 15.02.2019Применение силлабусов в качестве пособий в вузах Кыргызстана. Разработка собственной учебной литературы в системе двухуровневого образования. Влияние реформ в системе образования на образовательный стандарт не только вузов, но средних учебных заведений.
статья, добавлен 30.01.2021- 63. Изучение культуры самовыражения педагога на основе нормативно-правовой базы современного образования
Характеристика и отличительные черты основных видов профессиональной деятельности воспитателя. Анализ и значение стандарта дошкольного образования, определение принципов государственной политики в образовании через самореализацию и требования к педагогу.
статья, добавлен 02.06.2018 Изучение концепции дидактического диалога на основе экзистенциально-рефлексивного подхода к обучению. Общее и специфическое в профессионально-педагогической подготовке учителя музыки. Принципы, функции, типологические особенности дидактического диалога.
автореферат, добавлен 27.01.2018Содержание Профессионального стандарта "Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)" и ФГОС высшего образования. Матрица компонентов трудовых функций, общепрофессиональных компетенций.
статья, добавлен 01.02.2019Определение и характеристика сущности и содержания профессионального стандарта педагога - документа, включающего перечень профессиональных и личностных требований к воспитателю. Ознакомление с основными функциями профессионального стандарта педагога.
презентация, добавлен 27.10.2016Анализ предпосылок трансформации кафедральной системы. Переход на управление образовательными программами в высших учебных заведениях. Проектирование модели правления проектами образования в гуманитарном институте Сибирского федерального университета.
дипломная работа, добавлен 03.09.2017Изменения, происходящие в российском образовании. Анализ концепции формирования универсальных учебных действий (УУД) как требование современного российского государственного стандарта образования. Модель перехода к формированию УУД в средней школе.
статья, добавлен 19.05.2018Теоретические и практические основы интеграции учебных предметов "технология и окружающий мир" в интеллектуально-проектировочной деятельности. Обоснование педагогических условий. Анализ учебно-методических комплектов по интеграции учебных предметов.
реферат, добавлен 01.10.2014Особенности сформированности технологической компетентности педагогов дошкольного образования как условия реализации образовательных технологий в детском саду. Реализация требований Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
статья, добавлен 28.08.2018Краткая характеристика дидактического метода и его наиболее востребованная сегодня классификация. Анализ проективного метода, кейс-метода и портфолио. Основные приемы активизации познавательной деятельности учащихся (на примере студентов-заочников).
курсовая работа, добавлен 11.01.2011Реформа высшего образования в России. Установление государственных гарантий и механизмов реализации прав и свобод человека в образовании. Особенности внедрения федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
статья, добавлен 24.02.2016- 73. Модернизация содержания образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей
Запросы потребителей к содержанию образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей. Особенность составления анкеты для выявления требований. Характеристика целесообразного и наименее затратного изменения перечня учебных услуг.
контрольная работа, добавлен 26.01.2017 Содержание дефиниции "научно-дидактический дискурс", анализ его конститутивных параметров, коммуникативного контекста, форм передачи знаний преподавателями студентам. Определение места научно-дидактического дискурса в типологии современных дискурсов.
статья, добавлен 14.11.2016Концепции дидактического энциклопедизма (Я.А. Коменский, Дж. Мильтон, Г. Спенсер) и дидактического формализма (Гераклит Эфесский, Дж. Локк, Э. Шмидт, И.Г. Песталоцци, И. Кант, И.Ф. Гербарт, Ф. А.В. Дистервег). Концепции в образовательном процессе.
контрольная работа, добавлен 14.01.2018