Понятие, основные причины и виды речевых нарушений
Речь как психическая функция, присущая человеку. Алалия и афазия - виды нарушений структурно-семантического оформления высказывания. Логопедия - раздел педагогики, направленный на изучение, воспитание и обучение людей, страдающих речевой патологией.
Подобные документы
Стадии и факторы психического развития. Понятие и причины психического дизонтогенеза в детском возрасте, его типы, проявления и лечение. Характеристика форм патологии психического развития: умственная отсталость, акселерация, невропатия, инфантилизм.
реферат, добавлен 09.08.2009Речь как средство общения и мышления в практической деятельности человека. Регулятивная, мнестическая, экспрессивная, интеллектуальная и коммуникативная функции речи. Теории речевых процессов, их свойства и закономерности, индивидуальные особенности.
реферат, добавлен 27.08.2010Понятие, характеристики, функции (биологическая и психическая) и категории (мгновенная, кратковременная, долговременная) памяти. Нарушения памяти: гипомнезия, паромнезия, амнезия, гипермнезия. Закономерности нарушений непроизвольного запоминания.
реферат, добавлен 20.09.2012Сурдопсихология как раздел специальной психологии. Причины нарушений слуха, факторы, приводящие к возникновению наследственной глухоты или тугоухости. Особенности психического развития глухого ребёнка на разных стадиях роста, методы сурдопсихологии.
курсовая работа, добавлен 23.06.2011Наличие пограничных нервно-психических расстройств различной степени выраженности - одна из особенностей жен больных, страдающих алкогольной зависимостью. Антидепрессанты, назначаемые при обсессивно-компульсивном расстройстве и изолированных фобиях.
статья, добавлен 28.11.2020Анализ действий неблагоприятных факторов внутриутробного развития будущего ребенка, которые негативно сказываются на формировании речевых функций. Своевременная коррекция и профилактика вторичных нарушений речи при выявлении речевого дизонтогенеза.
статья, добавлен 29.01.2020Задержка процесса овладения ребенком с недостатком зрения предметными действиями, отрицательное влияние на формирование у него представлений о предметах окружающего мира. Нарушение зависимости между словом и образом предмета. Психическое развитие детей.
статья, добавлен 10.09.2013Теоретический аспект проблемы самооценки младших школьников с речевыми нарушениями. Особенности самооценки в младшем школьном возрасте и влияние речевых нарушений на нее. Коррекционная работа по повышению самооценки у школьников с ее низким уровнем.
курсовая работа, добавлен 14.01.2015Понятие стресса и стрессоустойчивости. Основные причины возникновения стресса. Психическая саморегуляция и ее способы. Организация и методы эмпирического исследования саморегуляции. Характеристика составляющих коррекционно-развивающей программы.
дипломная работа, добавлен 08.05.2015Характеристика внимания и его особенности у детей с задержкой психического развития (ЗПР), его основные приемы. Восприятие, память и мышление при ЗПР у ребенка. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР. Основные степени речевых нарушений.
реферат, добавлен 05.04.2015Понятие внимания и его значение для восприятия явлений окружающего мира. Сущность, виды и функции внимания, его свойства. Принципы и виды воспитания, его педагогические закономерности. Определение целей и содержания воспитания, характер его методики.
контрольная работа, добавлен 03.04.2016Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей младшего школьного возраста. Основные проблемы коррекционного воспитания. Выявление уровня агрессивности младших школьников. Обучение детей с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017Анализ когнитивных нарушений при психических заболеваниях в контексте "луриевской" научной школы. Оценка показателей объема кратковременной памяти, имплицирующей адекватность выбора стратегии заучивания и контроля исполнения, способности к обучению.
статья, добавлен 19.03.2017Понятие памяти: структура, сущность, значение. Виды памяти по разновидностям психической активности. Основные процессы памяти. Обучение запоминанию в дошкольном детстве. Виды памяти мнемических операции и действий. Развитие памяти в учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 10.01.2014Смысловое восприятие речи как психическая функция физиологического субстрата. Сатиация - потеря значения слова при многократном его повторении. Основные проблемы психолингвистики. Действие механизма эквивалентных замен, вероятностного прогнозирования.
реферат, добавлен 17.02.2014Сущность речевой деятельности, формы, виды и структурные компоненты. Характеристика чтения как вида речевой деятельности, его виды и функции. Связь чтения с другими видами речевой деятельности. Компоненты навыка чтения. Чтение с точки зрения психологии.
курсовая работа, добавлен 30.10.2014Знакомство с основными проблемами нарушений письма и чтения у детей, анализ результатов социологического опроса населения России. Сущность понятия "психолого-педагогическое сопровождение". Общая характеристика ключевых преимуществ инклюзивного обучения.
статья, добавлен 05.07.2021Понятие речи для общения в обществе и ее основные функции (воздействия, сообщения, выражения, обозначения (сигнификативная)). Виды речи (жаргон, интонация, устная, письменная, диалогическая и пр.), их назначение. Предикативность как характеристика речи.
контрольная работа, добавлен 30.01.2016Проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Разработка принципов дифференцированного подхода при обучении детей с речевыми нарушениями. Определение места и роли мотивационных процессов в структуре речевого дефекта.
статья, добавлен 29.04.2019Понятие о мыслительных операциях, их виды, формы и процессы. Мыслительные операции у детей дошкольного возраста. Развитие мышления в младенчестве и раннем детстве. Диагностика, основные подходы, методики. Направления и этапы психо-коррекционной работы.
контрольная работа, добавлен 12.03.2011Психологические причины и условия возникновения нарушений поведения у детей младшего школьного возраста. Разработка содержания психокоррекционной работы. Особенности коррекции нарушений поведения методами арттерапии, игротерапии и сказкотерапии.
дипломная работа, добавлен 05.04.2013Понятие и основные виды конфликтов, их причины и предпосылки. Основные ошибочные типы поведения в конфликте, различные пути выхода из спорных ситуаций. Типичные ошибки, возникающие в споре, основные правила поведения для предупреждения конфликтов.
реферат, добавлен 23.04.2010Теоретические основы психолого-педагогического воспитания ребенка: предмет педагогики, цели образования и воспитания, развивающее обучение. Психолого-педагогическое воспитание ребенка с недостатками речи, развитие навыков связной речи, лечение заикания.
курсовая работа, добавлен 27.05.2009Речевые антиципации на уровнях идиолексикона и смысловых гипотез. Изучение речевого прогнозирования при невротических расстройствах. Эгоцентрическая речь при нормальном и аномальном развитии. Индивидуальные особенности картины болезни, ее осложнения.
реферат, добавлен 25.03.2010Определение понятий физического и психического недостатков в развитии ребенка, их классификация. Описание основных причин возникновения нарушений в развитии человека. Характеристика наиболее частых нарушений развития центральной нервной системы ребенка.
доклад, добавлен 12.01.2017