Український досвід оцінювання компетентностей учнів
Дослідження тестових технологій оцінювання компетентностей учнів, які використовуються у моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання та у тесті загальної навчальної компетентності. Аналіз форм оцінювання, характеристика завдань.
Подобные документы
Тестові завдання як інструментарій моніторингу якості навчальних досягнень учнів. Доцільність використання тестових технологій для моніторингу якості знань учнів з української мови. Розробка власних варіантів тестових завдань для 5-х та 9-х класів.
курсовая работа, добавлен 10.05.2018Принципи і компоненти моделі управління якістю в закладах загальної середньої освіти. Методи стандартизації процесів навчання, їх вплив на підвищення якості освіти. Стратегії забезпечення якості викладацького складу, їх вплив на успішність навчання учнів.
статья, добавлен 28.06.2024Дослідження різних аспектів інклюзивної освіти учнів закладів загальної середньої освіти. Професійна підготовка компетентного керівника закладу загальної середньої освіти. Визначення завдань педагогічного процесу в контексті інклюзивної освіти.
статья, добавлен 25.07.2022Опис підходів до вивчення проблеми контролю якості знань учнів. Аналіз результатів їх використання на уроках при викладанні трудового навчання в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Принципи та прийоми формувального оцінювання у програмах багатомовної освіти. Зміст і структура мовного портфоліо як технології оцінювання рівня сформованості багатомовної комунікативної компетентності учнів. Умови ефективності його використання.
статья, добавлен 03.04.2023Сучасні проблеми контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів на освітньому просторі України. Аналіз характерного для української загальноосвітньої школи поєднання основних традиційних форм внутрішнього оцінювання знань умінь та навичок учнів.
статья, добавлен 07.03.2018Розкриття сутності формувального оцінювання як процесу безперервного моніторингу індивідуального навчального поступу та розвитку учнів. Визначення ролі і функцій зворотного зв'язку як одного із етапів формувального оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 13.06.2022Перехід процесу оцінювання знань студентів з традиційних іспитів на тестові методи. Встановлення негативних моментів тестування. Визначення критеріїв рішення отримання суперечливих відповідей. Відсутність суб’єктивності викладача у виставленні оцінки.
статья, добавлен 20.07.2018- 59. Оцінювання навчальних досягнень учнів у контексті розвитку шкільної освіти в Україні (1917-1944 рр.)
Характеристика основних форм, видів, критеріїв, способів та методів оцінювання навчальних досягнень учнів у загальноосвітніх навчальних закладах України в 1917-1944 роках. Іменні марки як спосіб оцінювання знань і поведінки учнів у шкільній практиці.
статья, добавлен 04.03.2018 Характеристика понять "тест" та "тестування". Оцінка дієвості, ефективності і надійності навчання. Критерії діагностичних тестів навченості. Розробка тестових завдань для учнів з фізики. Механізм конвертації набраних балів у дванадцятибальну шкалу.
статья, добавлен 21.02.2016Дослідження динаміки загальної кількості учасників тестування. Аналіз численності учнів з обраних предметів за районами та містами області. Розгляд результатів зовнішнього незалежного оцінювання за кожною дисципліною окремо та усереднених показників.
статья, добавлен 13.05.2018У дослідженні звертається увага на особливості проєктно-технологічної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти на уроках трудового навчання в Новій українській школі. Розкрито відмінність між традиційним та компетентнісним підходами.
статья, добавлен 22.01.2023Дослідження методу тестування, який відповідає критеріям якості освіти і Державним стандартам вищої освіти підготовки фахівців. Розгляд технології конструювання тесту, таксономії цілей навчання. Аналіз форматів тестових завдань згідно з освітніми цілями.
статья, добавлен 12.05.2018З’ясування особливостей формування екологічної компетентності в учнів закладів загальної середньої освіти у шкільному курсі географії. Напрямки та методики забезпечення цілісної системи впливу на здобувачів освіти упродовж усього періоду навчання.
статья, добавлен 14.11.2023Зміст цілеспрямованої підготовки суб'єктів управління навчально-виховним процесом до здійснення експертного оцінювання результатів навчання школярів. Суть, відмінності й характерні ознаки функцій оцінювання, їх закономірності й методи застосування.
автореферат, добавлен 28.08.2014Оцінювання навчально-пізнавальної діяльності учнів. Кількісне та якісне оцінювання. Освітня, стимулююча, аналітико-коригувальна, виховна, розвивальна та контрольна функції оцінювання. Використання портфоліо у навчанні. Форми оцінки мовної компетентності.
реферат, добавлен 30.08.2012Напрями оцінювання якості виховної діяльності закладу загальної середньої освіти: особистісного розвитку вихованців і учнівського колективу, діяльності педагогів як вихователів, виховного середовища. Аналіз умов забезпечення виховної діяльності.
статья, добавлен 27.04.2021Теоретичні та методологічні підходи до вивчення проблеми контролю якості знань учнів та результати їх використання на уроках трудового навчання в Україні. Розробка технології оцінювання результатів навчальних досягнень учнів з трудового навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2014Моніторинг якості освіти з позиції холістичного підходу. Основні сфери функціонування моніторингу якості освіти. Об’єкти освітнього моніторингу. Огляд форм моніторингу загальної середньої освіти у відповідності до завдань, об’єктів та джерел даних.
статья, добавлен 05.02.2019Історичний досвід становлення системи контролю та оцінювання знань учнів у Франції. Форми і методи моніторингу якості навчання. Освітня політика європейських країн щодо вирівнювання стартових можливостей учнів та подолання неуспішності в навчанні.
автореферат, добавлен 20.07.2015- 71. ЗНО з математики як особлива форма оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи в Україні
Особливості зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) якості знань з математики як форми проведення підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи. Переваги, пропозиції щодо покращення, перспективи розвитку даної форми оцінювання.
статья, добавлен 06.02.2019 Визначення та характеристика специфічних особливостей формування громадянськості особистості учня в закладах загальної середньої освіти. Обґрунтування й аналіз необхідності громадянського виховання учнів сучасного закладу загальної середньої освіти.
статья, добавлен 28.09.2023Розгляд методики дослідження рівнів сформованості STEM-компетентностей в учнів закладів базової загальної середньої освіти. Корекції умов для ефективного виконання навчальних і виховних завдань закладів освіти. Розгляд природничо-математичної освіти.
статья, добавлен 27.06.2023Мотиваційний та виховний компоненти контрольно-оцінювальної діяльності. Практика педагогічного оцінювання в Україні. Зовнішнє незалежне тестування як найважливіша складова контрольно-оцінювальної системи, що виконує роль функції моніторингу якості освіти.
статья, добавлен 13.09.2017- 75. Відношення учнів загальноосвітніх шкіл та їх батьків до основних аспектів уроку фізичної культури
Дослідження ставлення учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів та їх батьків до навчання та оцінювання на уроках фізичної культури. Визначення найбільш важливих елементів навчання та оцінювання з погляду опитуваних, розробка рекомендацій.
статья, добавлен 13.02.2016