Критерії оцінювання якості особистісно орієнтованого заняття
Аналіз наукових підходів до виявлення якісних показників ефективності освітнього процесу на традиційному й особистісно орієнтованому уроках. Формування готовності педагогічних кадрів до праці в ринкових умовах. Стилі управління навчанням учнів в Україні.
Подобные документы
Поняття "особистісно орієнтоване навчання". Відмінність особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного, його значення у формуванні особистості. Психолого-дидактичні характеристики, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 24.06.2016Необхідність реалізації оцінювання навчальної діяльності на засадах особистісно-орієнтованого та компетентнісного підходів, як засобу розвитку особистості учня. Створення методичної системи оцінювання результатів навчання інформатики учнів старшої школи.
автореферат, добавлен 29.08.2015Розроблення експериментальної навчальної програми узагальнення знань з фізики для учнів 11-х педагогічних класів фізико-математичного профілю та технології особистісно-орієнтованого навчання фізики що відповідає нормативам державної програми для ЗНЗ.
автореферат, добавлен 28.06.2014Розгляд сутності, специфіки підходів до навчання української мови: комунікативно-діяльнісного, -когнітивного, особистісно-орієнтованого, соціокультурного, текстоцентричного, професійно-спрямованого підходів. Їх роль у формуванні мовної особистості учнів.
статья, добавлен 24.01.2022Дослідження основних теоретичних засад та методик з’ясування цілей, змісту, методів та форм процесу особистісно орієнтованого навчання історії в школі. Огляд взаємозв’язку усіх чинників процесу навчання із структурними сферами особистості учнів.
автореферат, добавлен 13.08.2015Аналіз різних підходів до морального виховання дітей з урахуванням педагогічних умов. Шляхи підвищення ефективності психологічного впливу на молодь. Використання особистісно-орієнтованого підходу до учнів. Причини інфантильності молодого покоління.
статья, добавлен 25.11.2021Структурно-логічна модель особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Роль інтерактивних методів, групової і парної роботи у формуванні в учнів уміння вчитися. Переваги використання диференційованого підходу в навчанні молодших школярів.
статья, добавлен 27.09.2013Характеристика провідних цінностей особистісно орієнтованої моделі виховання. Дослідження критеріїв, показників, рівня готовності студентів педагогічних університетів до реалізації особистісно орієнтованої моделі виховання засобами артпедагогіки.
автореферат, добавлен 26.09.2015Причини, методологічна основа та потреба побудови школи на принципах особистісно-зорієнтованого навчання (ОЗН). Погляди різних науковців щодо ОЗН. Сутність методики, дидактична основа та ключові ознаки ОЗН. Оцінювання досягнень учнів в умовах ОЗН.
реферат, добавлен 18.05.2010Перевірка ефективності особистісно орієнтованого навчання на основі розробленої та апробованої технології різнорівневого підходу через математичний аналіз отриманих даних. Врахування різнорівневого підходу у підготовці майбутніх інженерів-програмістів.
статья, добавлен 23.08.2022Поширення особистісної парадигми навчання. Перехід до громадсько-державної моделі управління освітою в умовах розвитку громадянського суспільства. Розвиток особистісного ставлення до світу, діяльності, себе. Критерії особистісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 02.12.2017Суть поняття "педагогічна технологія". Розробка інтеграційної технології навчання біологічних дисциплін, визначення показників її ефективності. Поєднання діяльнісного, проблемного, особистісно-орієнтованого підходів до процесу навчання цих дисциплін.
автореферат, добавлен 29.01.2016Сутність особистісно-орієнтованого підходу до навчання та його реалізація в процесі мовленнєвого розвитку учнів на уроках української мови. Значення створення сприятливої для кожного учня атмосфери. Правила підбору дидактичного та практичного матеріалу.
статья, добавлен 12.04.2018Розгляд та уточнення поняття "особистісно орієнтоване навчання". Визначення відмінності особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного. Розгляд психолого-дидактичних характеристик, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 05.12.2018Психолого-педагогічні тенденції розвитку навчального процесу в загальноосвітній школі. Методика вдосконалення прийомів розв’язування задач з фізики, головні способи підвищення результативності освітнього процесу на основі диференційованого підходу.
автореферат, добавлен 14.10.2015Аналіз особливостей формування професійної готовності майбутніх учителів до навчання учнів основам здоров'я з позицій діяльнісного, системного, комплексного, особистісно зорієнтованого, антропологічного, культурологічного та компетентнісного підходів.
статья, добавлен 15.11.2018Сутність індивідуально-диференційованого, особистісно-орієнтованого підходу до оцінювання навчальних досягнень кожного учня. Комплекс компетенцій, який повинна сформувати навчальна діяльність. Тематичне і підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів.
реферат, добавлен 21.03.2018У роботі висвітлено результати експериментального дослідження щодо перевірки ефективності педагогічних умов реалізації особистісно орієнтованого підходу до виховання морально-вольових якостей у важких підлітків у позашкільній фізкультурній діяльності.
статья, добавлен 07.09.2024Аналіз формування готовності майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління в умовах магістратури. Характеристика особливостей системного, студентоцентрованого, особистісно-діяльнісного, аксіологічного підходів.
статья, добавлен 09.10.2018- 70. Формування ціннісно-смислових орієнтацій старшокласників в умовах особистісно-орієнтованого навчання
Цілі шкільного особистісно-орієнтованого навчання. Конструювання змісту гуманітарних предметів з огляду на формування ціннісно-смислових орієнтацій старшокласників. Аналіз потенційних можливостей навчальних програм з української і світової літератур.
статья, добавлен 30.07.2016 Становлення особистості дитини старшого дошкільного віку. Формування її орієнтації на національні цінності, так і реалізації особистісно-орієнтованого підходу до виховання, що проявляється в його діяльнісній активізації, індивідуалізації, демократизації.
статья, добавлен 03.07.2023Особливості формування лідерських якостей особистості старшокласників у виховному процесі школи. Педагогічні умови, за яких ефективно формуються лідерські якості старшокласників в особистісно орієнтованому виховному процесі загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 18.10.2013Обґрунтування педагогічних умов, що впливають на ефективність процесу формування особистісно зорієнтованого спілкування майбутніх учителів. Оцінка мотиваційного, емоційно-вольового, оцінного і операційного компонентів готовності студентів до нього.
автореферат, добавлен 14.09.2013Сутність, завдання та технології особистісно-орієнтованого навчання. Гармонійний розвиток особистості школяра, формування його ключових та предметних компетентностей. Соціальна адаптація та творча самореалізація учнів на заняттях вокального гуртка.
курсовая работа, добавлен 17.05.2018Розгляд сучасних наукових підходів до організації навчального процесу з образотворчого мистецтва. Аналіз позицій особистісно-орієнтованого навчання. Загальна характеристика вимог до проведення уроків образотворчого мистецтва по малюванню з натури.
курсовая работа, добавлен 23.04.2013