Організація навчання мігрантів і біженців в українських ЗВО
Спроможність до освітньої діяльності, бажання та можливість її здійснювати - одна з необхідних умов організації навчання біженців та мігрантів. Міграційна політика держави - інтегральна складова державної діяльності та міжнародного співробітництва.
Подобные документы
Інтеграція методу проектів в систему освіти. Уроки з використанням проектних форм навчання. Оптимізація процесу навчання засобами навчальних проектів. Організація проектної діяльності у навчальному процесі предметів освітньої галузі "Суспільствознавство".
статья, добавлен 30.08.2018Урок як основна форма організації навчання, типи і структура. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Методи і засоби навчання на уроках історії. Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Засоби навчання на уроках історії.
реферат, добавлен 23.11.2009Освітні проблеми дітей мігрантів в США, серед яких: лінгвістичні, психологічні, соціально-педагогічні. Значення полікультурної освіти у вирішенні проблем навчання дітей етнічних меншин. Встановлення позитивних відносин між представниками різних культур.
статья, добавлен 26.08.2018Аналіз відмінностей організації освітнього процесу у цивільних та військових закладах вищої освіти. Організація навчання у військовому ЗВО. Створення психолого-педагогічних умов, побудованих на принципах паритетності, проблемності та діалогічності.
статья, добавлен 27.12.2023Організація процесу навчання із застосуванням дистанційної форми навчання. Відмінності дистанційного навчання від традиційного. Використання педагогічних технологій, що лежать в основі навчання. Набуття необхідних навичок за допомогою комп'ютера.
статья, добавлен 16.02.2023Підходи до ініціювання діяльності щодо зменшення несприятливих умов навчання. Причини освітньої нерівності та шляхи вирішення даної проблеми. Умови для повноцінного розвитку учнів, їх гідної самореалізації та участі у суспільно-культурному житті.
статья, добавлен 24.09.2022Система неперервної освіти як умова формування готовності майбутніх педагогів до роботи з дітьми трудових мігрантів. Післядипломна освіта як вагомий складник неперервного навчання вчителів початкових класів, засіб удосконалення готовності до неї.
статья, добавлен 28.08.2018Необхідність формування адаптивних навичок у здобувачів освіти. Організація адаптивного навчання в рамках традиційної освітньої системи та з використанням програмного забезпечення. Дослідження прикладу організації освітнього процесу змішаної форми.
статья, добавлен 24.04.2021Зміст та підходи до організації пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання етики в школі. Суть роботи відповідно до психологічних закономірностей процесу навчального пізнання, спрямованої на максимально активну позицію школяра як суб’єкта вчення.
автореферат, добавлен 19.07.2015Розгляд проблеми організації контролю навчальної діяльності студентів-філологів під час навчання онлайн. Перевірка виконання завдань. Розвиток умінь та навичок студентів аналізувати, виокремлювати головне і другорядне, класифікувати та систематизувати.
статья, добавлен 03.02.2023Урок як основна форма організації навчання. Дидактична характеристика структурних елементів уроків різних типів. Поняття про форми організації навчання. Підготовка вчителя до уроку, самоаналіз його результатів. Спеціальні форми організації навчання.
научная работа, добавлен 20.09.2012Аналіз компетенцій, необхідних для успішної професійної діяльності менеджерів е-навчання. Вивчення моделі системи компетентностей менеджера е-навчання та моделі, що визначає зміст, форми, методи та засоби навчання, індикатори для оцінювання результатів.
статья, добавлен 10.05.2018Аналіз інноваційної освітньої діяльності та її компонентів. Готовність викладача до інноваційної діяльності, вміле застосування ним ефективних методів навчання, інноваційних педагогічних технологій як одна із умов формування управлінської компетентності.
статья, добавлен 02.03.2018Дослідження К.Д. Ушинського, визначення необхідних умов гарного навчання. Характеристика принципів наочності навчання, систематичності та послідовності, міцності, науковості та доступності. Спроби розробки системи принципів навчання в роботах дослідників.
контрольная работа, добавлен 27.10.2016Впровадження інноваційних моделей навчання шляхом збагачення функціонального змісту діяльності головних суб'єктів зміни умов та способів навчання за рахунок оснащення комп'ютерною та мультимедійною технікою. Форми організації педагогічного процесу.
статья, добавлен 24.06.2016Інтерактивне навчання як спеціальна форма організації пізнавальної діяльності з цілком конкретною метою. Знайомство з особливостями організації інтерактивного навчання на заняттях української мови студентів-медиків. Сутність поняття "інтерактив".
статья, добавлен 03.12.2018- 42. Групові форми організації пізнавальної діяльності старшокласників в умовах інформатизації навчання
Визначення і обґрунтування етапів організації групових форм пізнавальної діяльності. Проведення перевірки аспектів ефективності організації групової роботи учнів за визначеними етапами та з врахуванням її особливостей в умовах інформатизації навчання.
автореферат, добавлен 09.11.2013 Класифікація методів навчання: теорії організації і здійснення учбово-пізнавальної діяльності, шляхи мотивації і стимулювання навчальної діяльності, а також способи контролю і самоконтролю в навчанні. Характеристика основних груп методів навчання.
реферат, добавлен 22.01.2011Обґрунтування особливостей розвитку пізнавальної активності майбутніх офіцерів кінологічних підрозділів у процесі навчання за спеціалізацією. Мета освітньої програми "Організація діяльності кінологічних підрозділів Державної прикордонної служби України".
статья, добавлен 07.12.2023Застосування етноорієнтованого підходу до проблеми навчання освітніх мігрантів та визначення їхніх адаптаційних труднощів, зумовлених етнопсихологічними та етнокультурними особливостями. Проектування процесів пристосування під час навчання нерідної мови.
статья, добавлен 28.07.2020Особливості адаптації дітей трудових мігрантів до нових соціальних умов. Характеристика завдань сучасної соціально-педагогічної діяльності щодо успішної соціалізації зазначеної категорії дітей у соціально-освітньому середовищі навчального закладу.
статья, добавлен 05.03.2019- 47. Організація профорієнтаційної діяльності з учнями підліткового віку під час допрофільної підготовки
Педагогічна специфіка організації спеціально спроектованої профорієнтаційної діяльності з учнями підліткового віку. Оцінка готовності школяра до свідомого та самостійного вибору напряму подальшого профільного навчання й майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 06.04.2019 Процес навчання як цілеспрямований педагогічний процес організації активної навчально-пізнавальної діяльності учнів. Функції та структура процесу. Специфіка діяльності вчителя в процесі навчання. Характеристика навчально-пізнавальної діяльності учнів.
лекция, добавлен 16.11.2020Стратегія модернізації вищої освіти в Україні. Спроба розкрити необхідні і достатні умови реалізації дистанційного навчання як інструменту підвищення якості освітньої діяльності у зарубіжних країнах. Вироблення навичок пошуку необхідної інформації.
статья, добавлен 18.06.2024Організація навчально-педагогічної практики студентів як однієї з ефективних педагогічних умов підготовки їх до професійної діяльності. Практик як один із шляхів стимуляції студентів до творчої діяльності, яка допомагає їм випробувати вміння і навички.
статья, добавлен 04.12.2020