Теоретико-методологические основы изучения социально-педагогической работы с детьми "группы риска"
Основные направления социально-педагогической работы с детьми "группы риска". Социально-психологические особенности детей "группы риска" в подростковом возрасте. Положение подросткового периода в развитии ребенка, условия для его нормального развития.
Подобные документы
Специфика и условия эффективности реабилитации детей "группы риска". Воспитательные возможности школы и семьи как субъектов реабилитационного пространства. Взаимодействие ученика и учителя при функциональном обучении, реализация индивидуального подхода.
статья, добавлен 29.07.2013Компоненты учебной, внеучебной и трудовой деятельности светской и религиозной системы духовно-нравственного становления подростков группы риска. Опыт применения социально-педагогической деятельности по воспитанию подростков из неблагополучных семей.
статья, добавлен 29.01.2019Характерные особенности учащихся "группы риска" младшего школьного возраста. Профессиональные рекомендации в работе с такими детьми. Причины и характер эмоциональных нарушений в младшем школьном возрасте. Синдромы дефицита внимания школьников, их причины.
доклад, добавлен 20.03.2011Исследование феномена "социально-педагогическая поддержка семей с детьми". Обобщенная характеристика проблем семей с детьми в контексте социально-педагогических ситуаций их жизнедеятельности. Механизмы развития социально-педагогической поддержки семьи.
автореферат, добавлен 11.10.2010Психологические особенности детей группы риска и понятие самоконтроля в начальной школе. Система коррекционно-развивающих заданий, описание экспериментальной работы с младшими школьниками и оценка эффективности способов саморазвития и психокоррекции.
дипломная работа, добавлен 05.10.2010Теоретические особенности проблемы агрессивности в подростковом возрасте. Причины агрессии у подростков. Исследование эффективности социально-педагогической работы с агрессивными детьми. Современные направления снижения агрессивности у подростков.
курсовая работа, добавлен 19.10.2015- 32. Педагогические условия формирования готовности психологов к работе с семьями и детьми "группы риска"
Характеристика семьи "группы риска" как социального и психолого-педагогического явления. Определение содержания профессиональной готовности будущего психолога к работе с данной категорией семей и детей. Обоснование системы мер по ее формированию.
автореферат, добавлен 27.11.2017 Изучение путей и способов гармонизации ребенка и окружающей его среды. Основные положения обучения и воспитания нетипичных детей. Содержание педагогической работы с детьми группы риска. Коррекционная педагогика как наука, ее связь с другими науками.
реферат, добавлен 29.06.2017Употребление наркотиков как одна из наиболее серьезных молодежных проблем в нашей стране Проблемы профилактики наркомании в России. Методики и программы работы с наркоманами, особенности программы социально-педагогической работы с детьми-наркоманами.
контрольная работа, добавлен 09.08.2010Психолого-педагогические факторы школьной дезадаптации у учащихся. Педагогическая и социальная запущенность как первопричины десоциализации несовершеннолетних. Социально-педагогические технологии работы с детьми и подростками группы социального риска.
дипломная работа, добавлен 01.09.2017Рассмотрение и анализ специфики детей группы риска дошкольного возраста. Выявление особенностей организации педагогического процесса формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов, направленного на общение с дошкольниками группы риска.
автореферат, добавлен 24.09.2018Детский дом как учреждение государственного попечения. Характеристика социально-педагогической работы в его условиях. Портрет воспитанника данного заведения. Основные направления деятельности социального педагога с детьми, анализ показателей его работы.
курсовая работа, добавлен 25.10.2010Сущность социально-педагогической работы с несовершеннолетними девочками групп риска, черты ранних поведенческих отклонений, возрастные психологические особенности девочек школьного возраста. Анализ основных направлений профилактики девиантного поведения.
статья, добавлен 10.12.2016Здоровьесберегающие технологии в работе социального педагога. Психолого–педагогическая характеристика детей "группы риска". Работа социального педагога с детьми с использованием здоровьесберегающих технологий физкультурно-оздоровительной направленности.
дипломная работа, добавлен 05.07.2017Проблема безнадзорности и факторы, способствующие десоциализации детей и подростков. Формирование личности детей и подростков в семьях "группы риска". Физическая культура и спорт в становлении личности детей и подростков группы социального риска.
диссертация, добавлен 27.02.2018Этапы планирования социально-воспитательной работы в группе. Создание условий для социально-педагогического консультирования. Использование социального паспорта для формирования группы риска. Организация профилактической и коррекционной работы куратора.
статья, добавлен 17.12.2019Особенности социализации, психологической адаптации детей в обществе. Социальная поддержка, причины попадания подростков в группу риска. Структура социальных педагогических служб и учреждений, работающих с детьми из неблагополучных семей в условиях школы.
дипломная работа, добавлен 05.05.2014Условия эффективности социально-педагогической адаптации младших школьников в процессе творческой деятельности. Теоретическая подготовка педагогов, необходимая для работы с детьми-сиротами. Изучение особенностей детей, воспитывающихся в детских домах.
автореферат, добавлен 31.01.2013- 44. Исследование взаимоотношений педагогов и детей группы риска в учебно-воспитательном процессе школы
Сущность и подходы к исследованию категории детей "группы риска" как предмет исследования различных отраслей научного знания, обоснование междисциплинарного характера его изучения. Факторы, влияющие на повышение опасности развития девиантного поведения.
статья, добавлен 23.04.2017 Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми. Понятие детской одаренности: характеристика и типы. Социально-педагогические проблемы одаренного ребенка в современной школе. Направления работы с одаренными детьми в рамках учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 29.05.2012Принципы социально-педагогической поддержки по реабилитации трудновоспитуемых. Формирование жизненных устремлений подростка, связанных с профессией. Последовательность этапов сопровождения подростка "группы социального риска" и задачи по каждому из них.
статья, добавлен 24.07.2018Научные подходы к определению понятия "компетентность". Профессиональная компетентность педагога-психолога как основа успешного развития психологической службы. Компетентность педагога психолога в работе с детьми "группы риска" в реабилитационном центре.
курсовая работа, добавлен 06.04.2018Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с отклонениями в интеллектуальном развитии. Организация социально-педагогической работы с детьми дошкольного возраста, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии и их семьями.
дипломная работа, добавлен 02.05.2017Анализ медико-педагогической документации детей логопедической группы и результаты диагностики речевого развития. Принципы и направления коррекционной работы на музыкальных занятиях, критерии оценки эффективности разработанной педагогической программы.
курсовая работа, добавлен 17.06.2014Задержка психического развития детей как психолого-педагогическая проблема. Специфика работы педагога-психолога с детьми, имеющими ЗПР. Принципы, основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими задержку психического развития.
реферат, добавлен 24.05.2015