Урок биологии "Кого можно назвать человеком?"
Методика проведения урока, который создаст первичное представление о биологической (врожденной) и общественной или социальной (приобретенной) природе человека. Знакомство с факторами, которые в большей степени влияют на формирование личности человека.
Подобные документы
Современный урок химии - конструирование активного взаимодействия ученика и учителя. Создание условий для воспитания социально активной личности. Структура урока. Здоровье учащихся. Личность современного учителя. Воспитательные задачи современного урока.
презентация, добавлен 23.01.2015Проблема разработки методики формирования познавательного интереса старшеклассников общеобразовательной школы в процессе предметно-биологической подготовки. Компоненты урока, приоритетными из которых являются эмоциональный, интеллектуальный и волевой.
статья, добавлен 07.07.2021Необходимость гармонического сочетания собственно учебной деятельности с внешкольной, связанной с развитием индивидуальных задатков учащихся. Методика проведения внемузейного урока-экскурсии. План-конспект урока-экскурсии "Культовые памятники Минска".
курсовая работа, добавлен 08.03.2014Основы организации и проведения урока математики в начальной школе. Типы, структура и требования к современному уроку. Сопоставление традиционного и современного урока математики в начальной школе. Разработка технологической карты современного урока.
курсовая работа, добавлен 25.12.2017Урок как система. Требования к уроку химии. Урок в системе форм обучения. Работа над содержанием и определение цели урока и планирование системы уроков по химии. Определение структуры урока, составление конспекта. Планирование различных частей урока.
реферат, добавлен 14.07.2010Цель проведения урока на тему "СССР в годы НЭПа", словарь урока. Социально-экономическая политика советской республики конца 20-х годов XX века. Задание детям составить сравнительные таблицы характерных черт НЕПа и результаты проведения его политики.
презентация, добавлен 25.04.2012Методика проведения урока по развитию стремления быть терпимым в обществе людей и воспитанию интернационализма. Раскрытие значения слова "толерантность" учителем, оценка его понимания учащимися. Небольшой тест на проверку, проявляем ли мы толерантность.
конспект урока, добавлен 30.10.2012- 58. Проведение урока
Сущность урока как основной формы учебных занятий. Изучение классификации уроков. Рассмотрение типологии уроков и способов их проведения в зависимости от выбора вида урока. Влияние вида урока на восприятие учащихся и количество усвоенного материала.
реферат, добавлен 19.01.2010 - 59. Формирование экологической культуры обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО (на примере биологии)
Формы и методы формирования экологической культуры в школе. Федеральные государственные образовательные стандарты экологического воспитания. Разделение между обучающими, развивающими и воспитывающими целями урока биологии. Формы организации урока.
статья, добавлен 30.04.2019 Отличительные особенности учебно-познавательной деятельности при инновационном обучении. Пример проведения урока-суда о жизненном и творческом пути Элвиса Пресли в контексте эпохи и определении значения его творчества для современной музыкальной культуры.
статья, добавлен 26.12.2017Развитие у учеников 10-го класса школы навыков и умений анализа художественного текста. Становление и совершенствование творческих способностей учащихся. Извлечение морально-нравственного урока из поданной информации по произведению Гоголя "Ревизор".
разработка урока, добавлен 29.04.2011Рассмотрение общих требований, которым должен отвечать современный урок. Формирование и развитие у учащихся положительных мотивов учебно-познавательной деятельности. Эффективность использования технических средств обучения на современных уроках.
контрольная работа, добавлен 18.04.2016Методы реализации практических, воспитательных, образовательных и развивающих задач в обучении иностранного языка. Формирование коммуникативных и познавательных компетенций посредством урока. Описание видов, структуры и правил организации урока в школе.
статья, добавлен 27.11.2014Обоснование решения проблемы оптимизации двигательной деятельности младших школьников. Разработка экспериментальной методики проведения третьего урока физической культуры в младших классах общеобразовательной школы в условиях сельской местности.
статья, добавлен 21.05.2016Факторы, влияющие на выбор ткани для изделия. Классификация текстильных волокон. Виды ткацких переплетений, классы, на которые они подразделяются. Различные свойства тканей. Задания и план выполнения практической работы в группах. Выводы по уроку.
конспект урока, добавлен 29.11.2011Биологические и социальные факторы, которые влияют на развитие человека и становление детской личности. Характерные особенности ребенка дошкольного возраста. Воспитательский процесс и его необходимый вклад для формирования качеств детской личности.
реферат, добавлен 06.08.2014Структура Первоуральского металлургического колледжа, направления подготовки студентов. Методика проведения урока "Относительная и абсолютная адресация в таблицах MS Excel". Методика исследования экстраверсии – интроверсии и нейротизма среди учащихся.
отчет по практике, добавлен 28.02.2017Рассмотрение процесса организации урока литературы в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Анализ примера разработанного урока по конкретной теме с указанием этапов урока и соответствующих заданий.
статья, добавлен 22.03.2022Урок как форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятий по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения. Нестандартные уроки, их классификация. Конспект урока по биологии по учебнику Драгомилова.
курсовая работа, добавлен 26.12.2013Лекции как активная форма обучения. Их характеристика, возможности применения, дидактические и воспитательные цели, структура. Подготовка к школьному уроку-лекции и методика его проведения. Конспект урока по биологии на тему "Биотические факторы среды".
курсовая работа, добавлен 02.12.2015Этап первичного осмысления темы на уроке, на котором формулируются цели и задачи убеждающей речи, происходит знакомство учащихся с ее жанрами и сферами применения. Обоснование учителем важности умения убеждать в жизни каждого человека, приведение примера.
статья, добавлен 23.10.2014План-конспект и анализ проведенного классного часа "Урок гармонии - твоё настроение". Психолого-педагогическое изучение личности школьника. Методика проведения уроков "Основные приёмы ручной обработки металлов" и "Формула корней квадратных уравнений".
отчет по практике, добавлен 12.03.2017Методика обучения русскому языку. Модель системы упражнений по теме "Виды глагола". Пример "паспорта" диктанта. Коллективная работа над типичными ошибками, после проведения изложения. Структура урока по развитию речи на тему: "Описание животного".
контрольная работа, добавлен 08.11.2012Методика проведения внеклассного урока с целью ознакомления учеников с философскими концепциями понятия любви и ее этической основой, акцентирование внимания на многогранности и многоаспектности этого понятия, формирование глубокого понимания любви.
отчет по практике, добавлен 17.02.2011Методика проведения урока репродуктивного типа с элементами исследования. Развитие навыков и умений всех видов речевой деятельности. Воспитание гражданской позиции и чувства ответственности за сопричастность к проблемам экологии и окружающей среды.
разработка урока, добавлен 31.10.2014