Розвиток суб’єктності студентів гуманітарних спеціальностей на засадах інтеграції положень компетентнісного та особистісно-діяльнісного підходів
Проблеми розвитку суб’єктності студентів гуманітарних спеціальностей у процесі самостійної освітньої діяльності. Інтеграція положень компетентнісного та особистісно-діяльнісного підходів під час організації та здійснення цієї діяльності у вищій школі.
Подобные документы
Розкриття особливостей організації процесу навчання студентів ВНЗ на засадах компетентнісного підходу. Структурні компоненти навчання, мета, зміст і значення. Обґрунтування структурно-функціональної моделі компетентнісно-орієнтованого навчання студентів.
статья, добавлен 01.02.2022Доцільність використання комунікативного та системно-комунікативного методів в організації самостійної роботи студентів технічних спеціальностей. Роль засобів інформаційних технологій навчання у формуванні компонентів німецькомовної компетенції студентів.
статья, добавлен 10.12.2016- 103. Актуальність впровадження методів активного навчання в процесі формування культури безпеки фахівців
Аналіз підходів до викладання у вищій школі: об'єктно-орієнтованого, суб'єктно-діяльнісного, ситуаційно-проблемного та компетентнісного. Передумови застосування методів активного навчання під час викладання комплексу дисциплін, пов'язаних з безпекою.
статья, добавлен 08.02.2019 Формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Характеристика самоосвіти студентів з питань формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей в професійній підготовці.
статья, добавлен 18.07.2018Види самостійної роботи студентів економічних спеціальностей при вивченні англійської мови: репродуктивний, варіативний, евристичний, дослідницький. Інформаційно-методичне забезпечення вивчення іноземної мови в умовах особистісно-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 16.10.2023Дослідження феномену самостійності студентів гуманітарних спеціальностей. Сучасні погляди дослідників на феномен самостійності. Дослідження особливостей розуміння та інтерпретації студентами поняття самостійності із увагою на його окремих складових.
статья, добавлен 02.01.2023Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів за умови застосування компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі. Ключовий сенс дидактичних задач, що постають перед викладачами ЗВО у процесі проектування самостійної роботи.
статья, добавлен 27.12.2021Методологічні засади принципу фундаменталізації як основи вдосконалення математичної підготовки та можливості його реалізації. Функціональна модель фундаменталізації математичної підготовки студентів на основі компетентнісного та діяльнісного підходів.
статья, добавлен 07.09.2021Засоби підвищення професійної кваліфікації випускників економічних спеціальностей. Розробка методики розвитку пізнавальної активності студентів, самостійності та навчально-пізнавальної діяльності. Пошук ефективних форм організації навчального процесу.
автореферат, добавлен 19.07.2015Розробка системи критеріїв та показників сформованості естетичної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Представлено змістовні характеристики рівнів сформованості досліджуваного явища у студентів педагогічних університетів.
статья, добавлен 02.01.2022Інноваційно-зорієнтований підхід до професійної підготовки студентів економічних спеціальностей. Основи підготовки суб’єктів навчання до інноваційної діяльності. Формування готовності студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз основних аспектів особистісно-професійного розвитку педагогів в умовах модернізації дошкільної освіти. Виклики, які створюють умови щодо компетентнісного підходу з міжпредметної освітньої інтеграції. Методи формування компетентностей фахівця.
статья, добавлен 13.12.2022Розкриття різноманітних підходів до організації самостійної роботи студентів у сучасних умовах розвитку вищої освіти України. Особливості організації самостійної роботи студентів у галузі музичної педагогіки, зокрема в процесі навчання у класі фортепіано.
статья, добавлен 09.01.2019Здійснення комплексного розгляду основних цілей навчання англійської мови для студентів немовних спеціальностей, які допоможуть адаптуватися до майбутньої фахової діяльності. Характеристика трьох видів мотивації студентів до вивчення англійської мови.
статья, добавлен 12.12.2023У роботі розглянуто кейс-технологію як ефективний інструмент реалізації компетентнісного підходу в умовах закладу вищої освіти, що сприяє розвитку особистості студентів, активізує їх до самовизначення, самоосвіти та формування професійних компетенцій.
статья, добавлен 22.01.2023Проблема формування суб’єктності студентів до професійно-педагогічної діяльності в університеті. Мотиваційний критерій особистості студента. Оцінка прагнення індивідууму до самоосвіти. Особливості набуття студентом суб’єктності до саморефлексії.
статья, добавлен 27.09.2016Головні критерії та показники суб’єктності студентів до професійно-педагогічної діяльності в університеті. Її характеристики, які підлягають спостереженню, виміру та аналізу отриманих результатів. Оцінка набуття студентом суб’єктності до саморефлексії.
статья, добавлен 08.02.2019Поняття моніторингу навчальних досягнень студентів. Авторська система моніторингу навчальних досягнень студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів. Процес апробації системи в роботі педагогічних навчальних закладів.
статья, добавлен 30.01.2018Визначення критеріїв, показників ефективності, дидактичних умов організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів на основі новітніх технологій навчання. Аналіз методики самостійного навчання студентів економічних спеціальностей.
автореферат, добавлен 30.07.2014Аналіз наукових досліджень навчання аудіювання як виду мовленнєвої діяльності. Визначення основних труднощів, з якими зустрічається іноземний студент під час аудіювання лекції зі спеціальності. Погляди на особистісно-діяльнісні засади мовної підготовки.
статья, добавлен 09.01.2019Теоретико-концептуальна модель виховання духовно-моральних цінностей студентів гуманітарних спеціальностей засобами художньої літератури. Об’єднання знань про особистість, в якій необхідно виховати духовно-моральні цінності засобами художньої літератури.
статья, добавлен 10.10.2018Особистісно-орієнтоване навчання іномовної освіти студентів, що є процесом побудови самостійної пізнавальної діяльності, яка володіє специфічними змістовими та процесуальними характеристиками. Урахування особистих здібностей, потреб та інтересів студента.
статья, добавлен 14.08.2016Особливості застосовування особистісно-орієнтованого підходу в процесі формування комунікативних навичок студентів на заняттях іноземної мови. Етапи створення штучних педагогічних ситуацій, що потребують прийняття з боку студентів самостійного рішення.
статья, добавлен 23.09.2020Визначення реалізації системи комунікації у фаховій підготовці майбутніх педагогів. Використання комунікативно-діяльнісного, особистісно-прагматичного, компетентнісного та культурологічного підходів щодо формування комунікативної компетентності вчителів.
статья, добавлен 11.07.2018Порівняння традиційних підходів організації навчальної діяльності у вищій школі. Аналіз застосування компетентнісного підходу у професійній підготовці майбутніх офіцерів у вузах правоохоронних органів та вищих військових навчальних закладах України.
статья, добавлен 05.12.2018