Реалізація ідей гуманної педагогіки Олександра Захаренка в досвіді авторської "Школи над Россю"
Ретроспективний аналіз спадщини О. Захаренка. Порівняльна характеристика поглядів педагога з видатним гуманістом минулого століття В. Сухомлинським. Педагогічні ідеї добротворення у авторської "Школи над Россю". Виховання гуманістичних цінностей школяра.
Подобные документы
Основні показники успішності реалізації розвивального навчання у масовому педагогічному досвіді роботи вчителів початкової школи. Розвиток творчих здібностей, уяви, пам’яті, мислення учнів. Перспективи впровадження ідей розвивального навчання в Україні.
статья, добавлен 02.10.2018Характеристика основних вехів життя й становлення як освітнього діяча Омеляна Поповича - педагога, видавця і просвітника Буковини. Аналіз його педагогічних ідей, ідей розбудови національної системи виховання та громадсько-просвітницької діяльності.
автореферат, добавлен 26.08.2015У статті розкрито сутність основних концептуальних положень щодо виховання гуманістичних цінностей студентства як особливої категорії молоді. Визначені провідні гуманістичні цінності педагога: альтруїзм, емпатія, доброта, милосердя, відповідальність.
статья, добавлен 10.05.2023Визначення основних підходів до розуміння поняття милосердя й подібних моральних цінностей серед молоді. Систематизація ідей вітчизняних педагогів 2 половини ХХ століття щодо виховання гуманістичних цінностей та толерантності у молодого покоління.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз історичних, соціокультурних, економічних та політичних чинників, що спричинили кризу традиційної системи виховання і навчання масової школи. Дослідження їх впливу на процес виникнення та просування прогресивних ідей реформаторської педагогіки.
статья, добавлен 27.07.2016Роль сім’ї та школи в організації сучасного виховання особистості школяра. Етапи роботи педагогічного колективу над основними орієнтирами виховання учнів як документом щодо створення виховної системи на основі громадянських і загальнолюдських цінностей.
статья, добавлен 10.12.2016- 57. Технологія виховання гуманістичних цінностей студентів педагогічних коледжів засобами етнопедагогіки
Прогностична модель виховання цінностей студентів педагогічних коледжiв засобами етнопедагогіки. Напрями, рівні, педагогічні умови, етапи виховання гуманістичних цінностей як бази системи професійної підготовки майбутнього фахівця освітньої галузі.
статья, добавлен 06.02.2019 Аналіз концепції виховання особистості в колективі відповідно до теоретичних поглядів і практичного досвіду В.О. Сухомлинського. Простеження еволюції поглядів педагога щодо офіційної педагогічної доктрини виховання "у колективі і через колектив".
автореферат, добавлен 14.09.2013Характеристика основних принципів морального виховання учнів початкової школи. Обґрунтування особливостей цього процесу в освітньо-виховних концепціях минулого і сьогодення. Особливості педагогічного формування моральної свідомості молодших школярів.
статья, добавлен 07.09.2021Роль взаємодії освіти та сім'ї вихованця у моральному вихованні молодших школярів. Реалізація педагогіки партнерства в концепції Нової української школи. Визначення мети, завдань, вимог та шляхів реалізації морального виховання молодшого школяра.
статья, добавлен 30.05.2020Теоретико-методологічні і методичні засади прагматичної педагогіки Дж. Дьюї, концепція демократичного виховання, розвиток його педагогічних ідей у школах США. Специфіка впливу його дидактичних ідей на українську педагогічну теорію і практику навчання.
автореферат, добавлен 14.09.2013Характеристика особливостей організації шкільного життя опорних шкіл. Аналіз проблеми творчої трансформації педагогічних ідей В.О. Сухомлинського в життєдіяльність навчального закладу. Гуманізація навчально-виховного процесу, зміцнення здоров’я дітей.
статья, добавлен 09.01.2019Життя Василя Олександровича Сухомлинського (1918—1970 рр.) — видатного українського педагога, засновника гуманістичної педагогіки, кандидата педагогічних наук, члена-кореспондента АПН СРСР. Його діяльність на посаді директора Павлиської середньої школи.
доклад, добавлен 11.03.2011- 64. Технологія виховання гуманістичних цінностей студентів педагогічних коледжів засобами етнопедагогіки
Обґрунтування прогностичної моделі та технології виховання гуманістичних цінностей студентів засобами етнопедагогіки. Етапи виховання гуманістичних цінностей, що утворюють цілісну систему професійної підготовки майбутнього фахівця освітньої галузі.
статья, добавлен 10.12.2016 Ідеї стосовно ролі й значення школи у пробудженні національної свідомості молоді, змісту шкільної освіти, ролі вчителя у навчально-виховному процесі, змісту духовно-морального, національно-патріотичного, громадянського виховання, виховання особистості.
статья, добавлен 12.07.2018Проблема виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка. Принципи його методичних поглядів та практичного досвіду. Гуманістична методологія теоретичної спадщини педагога. Організація освітньо-виховного процесу. Здійснення розумного впливу на вихованця.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз розвитку ідеї етичного виховання особистості в спадщині українських мислителів від періоду Київської Русі до ХХ століття. Роль братських шкіл у розвитку гуманістичних ідей в Україні в XVI-XVII століттях. Поширення ідея земного призначення людини.
статья, добавлен 09.02.2022- 68. Педагогічні умови підвищення ефективності трудового виховання учнів в мікрорайоні сільської школи
Соціально-педагогічні основи трудового виховання у мікрорайоні сільської школи. Напрямки вдосконалення змісту виховання та навчання учнів у сільській школі. Організація в мікрорайоні школи спільної трудової діяльності учнів різних вікових груп.
дипломная работа, добавлен 27.04.2010 Розвиток педагогічної науки в Україні. Обґрунтування й реалізація засад виховання у вітчизняній педагогіці. Проблеми взаємозв’язку соціальних інститутів у вихованні підростаючого покоління. Соціально-педагогічні умови виховання особистості школяра.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення гуманістичних основ педагогічної системи В.О. Сухомлинського, дослідження його провідних щодо навчання та виховання дітей. Аналіз творчості та практичної діяльності видатного педагога. Характеристика Школи радості та її значення в навчанні.
курсовая работа, добавлен 23.11.2010Розкрито теоретико-методичні основи екологічного виховання дітей дошкільного віку. Обґрунтовано роль і місце авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання дітей. Визначено педагогічні умови використання авторських казок.
автореферат, добавлен 25.07.2014Обґрунтування розуміння І. Огієнком сутності християнських цінностей як теоретичних засад духовної спрямованості особистості. Впровадження ідей педагога по вихованню духовних цінностей дітей і молоді в практику роботи сучасної загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 14.09.2013Аналіз концептуальних підходів до організації трудового навчання й виховання у контексті ідей А.С. Макаренка. Дослідження сутності гуманістичних цінностей і орієнтирів у розвитку особистості. Функції виховання в умовах інноваційної освітньої діяльності.
статья, добавлен 05.02.2019Сім’я як первинне середовище, у якому проходить становлення особистості школяра, формуються потреби, здібності, звички і вміння. Аналіз засобів, завдань та умов успішного сімейного виховання. Оцінка спільної виховної роботи школи, сім’ї та суспільства.
курсовая работа, добавлен 24.10.2010Історичний аналіз національно-педагогічних ідей у творчості вітчизняних і зарубіжних педагогів. Сутність, особливості і принципи національного виховання, його роль у формуванні особистості. Самобутність української національної психології і педагогіки.
курсовая работа, добавлен 02.07.2011